Να γίνουμε Προμηθείς και όχι Επιμηθείς των νέων πολιτισμικών και τεχνολογικών καιρών!

Τομέας Παιδείας του ΠΑΣΟΚ – ΚΙΝΑΛ

22 Απριλίου 2024

Α. Γενικό εκπαιδευτικό πλαίσιο

    Στόχος μας η διαμόρφωση ενός «ανοιχτού, σύγχρονου, δημοκρατικού Σχολείου». Γενική μεταρρύθμιση του σχολείου, του περιεχόμενού του και της στοχοθεσίας του!

Τέσσερα γενικά πεδία «απαιτούν» οργανική συμμετοχή ως απόρροια γενικής εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης. Αυτή η συνολική μεταρρύθμιση οδηγεί σε αλλαγή «εκπαιδευτικού παραδείγματος».

Τσερνόμπιλ: Όταν η πυρηνική φρίκη κυρίευσε τη Ρωσία και την Ευρώπη

Γιάννης Θ. Διαμαντής

in.gr, 26 Απριλίου 2022,

     Το δυστύχημα που είχε καταστρεπτικές συνέπειες για τη ζωή και την υγεία της Ουκρανίας, της Λευκορωσίας και της Ρωσίας και που τρομοκράτησε την Ευρώπη.

Σαν σήμερα, στις 26 Aπριλίου 1986, εξερράγη ο αντιδραστήρας No 4 στο πυρηνικό εργοστάσιο του Τσερνόμπιλ, στην Ουκρανία,  προκαλώντας μία από τις μεγαλύτερες καταστροφές στην ιστορία της ανθρωπότητας.

Χιλιάδες Αρμένισσες θύματα των Τούρκων που τις σταύρωσαν

TA NEA 27 Απριλίου 2021

Γενοκτονία

Η αρχή έγινε στην Κωνσταντινούπολη με τη σύλληψη περίπου 300 ατόμων που ανήκαν στην ηγεσία της αρμένικης κοινότητας. Ακολούθησαν μαζικές συλλήψεις, δολοφονίες, βασανισμοί και εκτοπισμοί Αρμενίων. Ο ακριβής αριθμός των νεκρών δεν έχει προσδιοριστεί, καθώς υπάρχει διαφωνία στις καταγραφές

Ανάσα Ζωής το Βιβλίο

 

«Σταδίου 5», τεύχος 1, Ιανουάριος Φεβρουάριος Μάρτιος 1996

     Το κείμενο δόθηκε από τον Μιχάλη Ράπτη Πάμπλο στο περιοδικό «Σταδίου 5», λίγες μέρες πριν το θάνατό του. Δημοσιεύεται με την ανάλογη αγάπη για τον φίλο, τον διανοούμενο, τον αγωνιστή, τον επαναστάτη.

     Είναι μέρος μιας ευρείας συνέντευξης με πολιτικό, εκπαιδευτικό και βιβλιοφιλικό περιεχόμενο, που δημοσιεύτηκε αντίστοιχα: στην εφημερίδα «ΕΞΟΡΜΗΣΗ», στο «ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΟ ΔΕΛΤΊΟ» της ΟΛΜΕ και στο περιοδικό «Σταδίου 5».

Η ιστορία του βιβλίου

Ωσπερ ξένοι χαίρουσιν ιδείν πατρίδα

Και οι θαλαττεύοντες ίδείν λιμένα,

ούτως και οι γράφοντες ιδείν βιβλίου τέλος.

Αυτό είναι ένα ποιηματάκι που το συναντούμε συχνά στο τέλος τών βυζαντινών χειρόγραψων βιβλίων, όπου ό γραψέας, τελειώνοντας την αντιγραφή, αισθάνεται την ίδια χαρά με τον ξενιτεμένο που γυρίζει στην πατρίδα του, ή με τον θαλασσοδαρμένο ναυτικό, όταν βρίσκει γαλήνιο λιμάνι.

Μακρόχρονη η ιστορία του βιβλίου, γεμάτη μόχθους, συγκινήσεις, χαρές, άπογοητεύσεις, ελπίδες.

Πρέπει να έχεις τρέλα με τη διδασκαλία

ΝΙΚΟΣ ΤΣΟΥΛΙΑΣ

Εφημερίδα «ΤΑ ΝΕΑ», 15 Οκτωβρίου 2002

ο υποψήφιος

     Λατρεία για τα παιδιά, τρέλα με τη διδασκαλία, πάθος με τη γνώση, κοινωνικότητα και μετριοπάθεια είναι τα πέντε στοιχεία που πρέπει να χαρακτηρίζουν τον εκπαιδευτικό. Διαφορετικά το επάγγελμά του μετατρέπεται σε… μαρτύριο. Έτσι περιέγραψε ο κ. Νίκος Τσούλιας, πρόεδρος της Ομοσπονδίας Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης (ΟΛΜΕ), το «προσοντολόγιο» που πρέπει να διαθέτει ο μαθητής-υποψήφιος που σκέπτεται να γίνει καθηγητής, δάσκαλος ή νηπιαγωγός.

Τα βιβλία του Ιακώβ

Όλγα Τόκαρτσουκ (2023), Τα βιβλία του Ιακώβ, Εκδόσεις Καστανιώτη, σελίδες 864

Του Νίκου Τσούλια

     Το μακρύ γεμάτο περιπέτειες οδοιπορικό μιας ομάδας Εβραίων με επικεφαλής τον Ιακώβ παρουσιάζεται σ’ αυτό το εκτεταμένο μυθιστόρημα. 18^ος αιώνας, αιώνας πολλών αλλαγών στην Ευρώπη. Ακόμα υπάρχουν αυτοκρατορίες. Τα κράτη δεν έχουν αποκτήσει τη σημερινή σημαίνει εθνική και εδαφική δομή.

Το παιδί μου έχει πέσει θύμα σχολικού εκφοβισμού, τι να κάνω;

Γράφει η Ρίτα Βελώνη

O γυαλάκιας, η χονδρή, το βλαμμένο, ο άσχετος. Βαριοί χαρακτηρισμοί για ένα παιδί, που για μια αδυναμία του, μπαίνει   στο  στόχαστρο της «παρέας» ή της τάξης. Τι συμβαίνει λοιπόν; Γιατί το φαινόμενο του school bullying στην Ελλάδα εξαπλώνεται σαν επιδημία και τι συμβουλεύουν οι ειδικοί στην περίπτωση που και το δικό σας παιδί αντιμετωπίζει παρόμοιο πρόβλημα.

Tι ακριβώς σημαίνει school bullying;

Όλοι γνωρίζουμε ότι ο σχολικός εκφοβισμός (school bullying) είναι ένα φαινόμενο νεανικής παραβατικότητας, που εμφανίζεται σε πολλές χώρες του κόσμου. Συνήθως έχει να κάνει με τη χρήση βίας μεταξύ μαθητών ή συνομηλίκων παιδιών με στόχο να προκληθεί πόνος ή αναστάτωση. Η βία μπορεί να εμφανίζεται σε διάφορες μορφές όπως: με επίθεση σωματική (σπρωξίματα, κλωτσιές, μπουνιές), συναισθηματική ή λεκτική (κοροϊδία, σαρκασμό, χειρονομίες, συκοφαντίες, γελοιοποίηση, απειλές), σεξουαλική παρενόχληση (ανεπιθύμητο άγγιγμα), προσβλητικά μηνύματα (κακόβουλα sms, κλήσεις, e-mail, chat με απειλητικό περιεχόμενο).

Το συνδικάτο να γίνει υπόθεση όλων μας!

ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ

21 Απριλίου 2024

 

     Βρισκόμαστε σε ένα κρίσιμο σταυροδρόμι. Η ατομικότητα κυριαρχεί και η συλλογικότητα καταρρέει. Γνωρίζουμε καλά την απογοήτευση των ανθρώπων της εκπαίδευσης από τον ξύλινο λόγο και τις αδυναμίες του συνδικαλιστικού κινήματος.

«Μαύρες Τρύπες», στην παραμεθόριο των γνώσεών μας

Του Νίκου Τσούλια

     Οι Μαύρες Τρύπες, με το αρχικό λανθασμένο όνομά τους πλέον, βάζουν ερωτήματα και απορίες στην αναζήτηση των επιστημόνων. Τι ακριβώς είναι αυτά τα περίεργα σώματα στο Σύμπαν; Θα μας ανατρέψουν το Καθιερωμένο Μοντέλο; Βρισκόμαστε μπροστά σε ένα νέο «επιστημονικό παράδειγμα»; Τι ακριβώς είναι το «Παράδοξο της Πληροφορίας»; Δεν ισχύουν οι καθιερωμένοι νόμοι της Φυσικής και επομένως δεν είναι νόμοι παγκόσμιοι, όπως μέχρι τώρα θεωρούμε;

Ερήμην

Κική Δημουλά

Σημειώθηκε χθες
διόγκωση της ματαιότητας.
Αυτό, φυσικά,
κανείς δεν το αντελήφθη.
Κανείς απ’ τους ελάχιστους «πλησίον μου».

Μονάχα εγώ
που όρθια μπρος στο μεσίστιο μέλλον μου,
σε στάση ανήμπορη αλλά κόσμια,
άφησα να διαφύγει από το χώρο μου
ένα ολόκληρο απόγευμα,
σε μια ρευστότητα αθεράπευτη,
γνωστή,
αλλ’ επιδεινωμένη.

Από τη συλλογή Ερήμην (1958) της Κικής Δημουλά

Πηγή: Κική Δημουλά, Ποιήματα (εκδόσεις Ίκαρος, Αθήνα, 1998)

https://thepoetsiloved.wordpress.com/2014/02/19/%ce%b5%cf%81%ce%ae%ce%bc%ce%b7%ce%bd-%ce%ba%ce%b9%ce%ba%ce%ae-%ce%b4%ce%b7%ce%bc%ce%bf%cf%85%ce%bb%ce%ac-erimin-kiki-dimoula/

Ψηφιακός μετασχηματισμός στην υπηρεσία της εκπαίδευσης

Τομέας Παιδείας του ΠΑ.ΣΟ.Κ. – ΚΙΝ.ΑΛ. 

Αθήνα, 15.4.2024

     Η εισαγωγή της εκπαίδευσης στην 4^η Βιομηχανική Επανάσταση γίνεται χωρίς σχέδιο. Παράλληλα, οι αναδυόμενες τεχνολογίες και ο ψηφιόκοσμος δεν είναι ουδέτερα πεδία. Διαμορφώνονται σε ένα συγκεκριμένο οικονομικό και πολιτικό πλαίσιο. Δικός μας στόχος είναι η κοινωνία και η δημοκρατία να βγουν ενισχυμένες από αυτή την εξέλιξη.