Αρχείο

Posts Tagged ‘φροντιστήριο’

Περί της ακμής και της …παρακμής των ιδιαίτερων φροντιστηρίων

05/01/2016 1 Σχολιο

Dennis Perrin:

Dennis Perrin

Του Νίκου Τσούλια

 

      Ξεκίνησε ως ένα εκπαιδευτικό πρόβλημα. Εξελίχτηκε σαν μια ξεχωριστή εκπαιδευτική φροντίδα των γονέων προς τα παιδιά τους. Γενικεύτηκε σαν έκφραση οικογενειακής αγάπης για τη μόρφωση της νέας γενιάς. Ερμηνεύτηκε σαν ένα εκπαιδευτικό πρόβλημα που απορρέει από τις αδυναμίες του θεσμικού εκπαιδευτικού μας συστήματος. Τώρα έχει πλέον μετασχηματιστεί˙ έχει γίνει κοινωνικό φαινόμενο και μάλλον κοινωνικό πρόβλημα. Πρόκειται για μια συλλογική ψύχωση της ελληνικής κοινωνίας που συνδέεται φαινομενικά με τη διαμόρφωση της εκπαιδευτικής αποσκευής των νέων αλλά κατ’ ουσίαν με τη μεταβίβαση πρωτίστως άμετρων ονείρων και προσδοκιών των γονέων προς τα παιδιά τους.

Διαβάστε περισσότερα…

Θέματα για υποψηφίους στις πανελλαδικές εξετάσεις 2015

12/05/2015 Σχολιάστε

bofransson:

Cypresses Andre Derain - 1907

Cypresses, Andre Derain – 1907

 

 

Από μια πολύ ενδιαφέρουσα ιστοσελίδα:

http://www.presspublica.gr/

Διαβάστε περισσότερα…

Διπλές πανελλαδικές εξετάσεις στο δρόμο της απόγνωσης

27/05/2014 Σχολιάστε

AVERCAMP_Hendrick_A_Scene_On_The_Ice_Near_A_Town_1615

AVERCAMP_Hendrick_A_Scene_On_The_Ice_Near_A_Town_1615

Κυριακάτικη Ελευθεροτυπία, Κυριακή 25 Μαΐου 2014

ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΗΣ Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΣ ΤΗ ΓΡΑΜΜΗ ΤΕΡΜΑΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ Α’ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΤΟΝ ΑΓΩΝΑ ΓΙΑ ΤΟ «ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ»

Μαθητές, γονείς και καθηγητές περιγράφουν στην «Κ.Ε.» το δικό τους Γολγοθά, καταλήγοντας όλοι στο συμπέρασμα πως όποιος δεν έχει χρήματα, δεν μπορεί να παρέχει αλλά ούτε και να λάβει μόρφωση

Της ΑΛΕΞΑΝΔΡΑΣ ΤΖΑΒΕΛΛΑ

Διαβάστε περισσότερα…

Εκδημοκρατισμός και κρίση στην ελληνική εκπαίδευση

04/02/2014 Σχολιάστε


FATTORI, Giovanni, The Haystack,
after 1872
Oil on panel, 24 x 43 cm
Museo Civico Giovanni Fattori, Leghorn

 

 

Το ερώτημα τι πολίτες διαμορφώνει το σχολείο δεν περιορίζεται σε ζητήματα πολιτικής διαπαιδαγώγησης ή ιδεολογικών επιλογών. Η εκπαίδευση διαμορφώνει πολιτικά υποκείμενα, όχι μόνο ως θεσμός κοινωνικοποίησης, αλλά ταυτόχρονα ως μηχανισμός κατανομής των ατόμων στο πλαίσιο του καταμερισμού εργασίας. Έτσι, η συζήτηση για το τι πολίτες φτιάχνει το σχολείο αναγκαστικά εμπεριέχει το ερώτημα τι δυνατότητες κοινωνικής ένταξης και κινητικότητας προσφέρει και σε ποιους – με άλλα λόγια, πώς συνδέεται με την κοινωνική και οικονομική δομή.

Διαβάστε περισσότερα…

Κοινωνικό Φροντιστήριο Ζωγράφου: Το ταξίδι γίνεται ακόμα πιο όμορφο…

05/11/2013 1 Σχολιο

Η φτώχεια διώχνει τα παιδιά από το σχολείο

Του Νίκου Τσούλια

      Η εικόνα είναι μαγική και έξω και μέσα. Ξαφνιάζεσαι από το πώς δημιουργήθηκε τόσο απρόσμενα, τόσο απροσδόκητα. Υπάρχει πάντα και μια «παρακαταθήκη». Όπου λειτουργείς με έναν σημαντικό ρόλο, θέλεις να έχει κόσμο, να έχεις βλέμματα να σε παρακολουθούν. Μαθαίνεις ότι έχουν εγγραφεί πάνω από 140 μαθητές και μαθήτριες και νιώθεις ικανοποίηση, διαισθάνεσαι και τη συνέχεια …

Διαβάστε περισσότερα…

Καλοκαιρινό…

19/07/2013 Σχολιάστε

Αδαμάκης Γιάννης, Ο κήπος

 

Με την ΕΛΕΝΗ ΣΚΑΒΔΗ, ΕΛΕΥΘΕΡΟΤΥΠΙΑ 30.6.2013

Ζέστη και καύσωνας στον κάμπο της Ηλείας…Φρυγμένο καλοκαίρι, τσουρουφλιστά δένδρα, μελαψοί άνθρωποι, εξαντλημένα οικόσιτα, εντούτοις καταπράσινα αμπέλια και χρυσαφιά λιοστάσια…

Διαβάστε περισσότερα…

Προβληματισμοί για το Κοινωνικό Φροντιστήριο

08/07/2013 Σχολιάστε

Θεοχαράκης Βασίλης, Καρυές, η πρωτεύουσα Ι

Του Νίκου Τσούλια

     Το «Κοινωνικό Φροντιστήριο» είναι πλέον ένας θεσμός όχι μόνο της εκπαιδευτικής κοινότητας αλλά και της κοινωνίας. Έχει αναπτυχθεί σε ένα ευρύ γεωγραφικό φάσμα σ’ όλη τη χώρα. Πρωταγωνιστές του είναι οι εκπαιδευτικοί εκείνοι που ανέλαβαν πρωτοβουλιακά και φυσικά αφιλοκερδώς να διδάξουν σε χιλιάδες μαθητές και μαθήτριες που έχουν ανάγκη εκπαιδευτικής στήριξης. Αρωγοί σ’ αυτή την προσπάθεια είναι κυρίως οι Δήμοι σχεδόν σ’ όλη την Ελλάδα προσφέροντας αίθουσες, γραμματειακή υποστήριξη και το αναγκαίο για τη διδασκαλία υλικό.

Διαβάστε περισσότερα…

Αδυναμίες … αδύνατων μαθητών

06/11/2012 Σχολιάστε

File:The Old Musician.JPG

Édouard Manet (1832–1883), The Old Musician, National Gallery of Art, 1862

 

Του Νίκου Τσούλια

Συμμετέχοντας για δεύτερη χρονιά στη λειτουργία του «κοινωνικού φροντιστηρίου» του δήμου Ζωγράφου έχουμε ήδη μια αποκτημένη εμπειρία για ζητήματα που δεν αξιολογούμε με τα ίδια ζωηρά χρώματα στο σχολείο. Επιβεβαιώνεται έτσι η γνωστή παρατήρηση ότι μπορείς να είσαι ακόμα και προς το τέλος της επαγγελματικής, εκπαιδευτικής σου διαδρομής και μέχρι και την τελευταία χρονιά θα έχεις άγνωστες περιοχές στη λειτουργία της διδασκαλίας, θα έχεις τη δυνατότητα να μαθαίνεις από τη ζωντανή δυναμική της σχολικής αίθουσας.

Διαβάστε περισσότερα…

Κοινωνικό φροντιστήριο τώρα!

28/02/2012 Σχολιάστε

clip_image002

Του Νίκου Τσούλια

Ο κόσμος εξελίσσεται, οι εποχές αλλάζουν, η ιστορικότητα μεταβάλλει διαρκώς τα χαρακτηριστικά της στοιχεία, οι ανάγκες και οι δυνατότητες του ανθρώπου μετασχηματίζονται. Όταν μάλιστα η εξέλιξη «συναντά απότομα άλματα», τότε οι μεταβολές συχνά είναι ανατρεπτικές, ίσως και δραματικές. Η εξέλιξη και στον φυσικό κόσμο και στον κόσμο της ιστορίας δεν είναι μια συνεχής πορεία προς την πρόοδο. Υπάρχουν και ανάδρομες αλλαγές, υπάρχουν και καθυστερήσεις, υπάρχουν και οπισθοδρομήσεις.

Διαβάστε περισσότερα…

Περί των παλιών φροντιστηριακών βιβλίων

11/02/2012 Σχολιάστε

clip_image002[4]

 

Του Νίκου Τσούλια

Αλλάζουν οι καιροί, μαζί και οι κοινωνίες. Αλλάζουν και τα εκπαιδευτικά ήθη και έθιμα. Πριν μερικές δεκαετίες στα ιδιωτικά σχολεία πήγαιναν οι μαθητές και οι μαθήτριες που δεν είχαν τη δυνατότητα να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις του δημόσιου σχολείου. «Πάει σε ιδιωτικό σχολείο», λέγαμε και δημιουργείτο αρνητική αίσθηση.

Διαβάστε περισσότερα…

Κατηγορίες:βιβλία Ετικέτες: ,