Ουδέν νεότερο για τα ΕΠΑΛ

Roger Alexandre

Του Κωνσταντίνου Αδριανουπολίτη,

Εκπαιδευτικός – Ερευνητής, Πρόεδρος Ε.Ε.Τ.Ε.Κ.

Μέχρι σήμερα το υπουργείο παιδείας προβαίνει συνεχώς σε ανακοινώσεις για αλλαγές του συστήματος εισαγωγής στα ΑΕΙ, για την αναβάθμιση των Π.Π. Λυκείων, την επαναφορά της Βάσης του 10, την τράπεζα θεμάτων, τις προαγωγικές εξετάσεις εντός του Λυκείου, τον τρόπο εξέτασης των πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων, το εθνικό απολυτήριο, τους διορισμούς στην Ειδική Αγωγή, στη Γενική Εκπαίδευση κ.λ.π.

Μαθητές πειραματόζωα

 

Του Άγγελου Τζίτζιρα [i]

Το υπουργείο Παιδείας φέρνει αλλαγές στον τρόπο ένταξης των μαθητών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση μετατρέποντας για άλλη μια φορά την Τρίτη λυκείου ως πειραματόζωο.

Για ποιο πρωτοπόρο εγχείρημα μιλάτε κ. Μητσοτάκη;

 

Του Νίκου Τσούλια

Γραμματέα του Τομέα Παιδείας

του Κινήματος Αλλαγής

 

     Ως πρωτοπόρο χαρακτήρισε το εγχείρημα της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης ο κ. Μητσοτάκης.

     Αλλά από ποιον έγινε πρωτοπόρο το εν λόγω εγχείρημα, από ποιους υπηρετήθηκε και από ποιους ενεργοποιήθηκε; Προφανώς και το ξέρει, αλλά φρόντισε να το αποσιωπήσει και να «δείξει» μόνο τη δημόσια τηλεόραση και έμμεσα την ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας!

Δήλωση της Προέδρου του Κινήματος Αλλαγής Φώφης Γεννηματά μετά τις τηλεδιασκέψεις με τα Δ.Σ. της ΟΛΜΕ και της ΔΟΕ

1. Η Παιδεία είναι ζήτημα εθνικής προτεραιότητας.

Είναι ώρα με διάλογο και ευρύτερη συναίνεση να συγκροτήσουμε μια ολοκληρωμένη ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ, που ανταποκρίνεται στις μεγάλες προκλήσεις της ψηφιακής εποχής.

Αποτύχατε κ. Κεραμέως

Του Νίκου Τσούλια

     Όταν έχεις έπαρση και αλαζονεία χωρίς καμιά ουσία, εύκολα καταρρέεις. Όταν δεν έχεις πρόταση για τη βελτίωση της εκπαίδευσης και παρουσιάζεις τον αναχρονισμό ως «πρόοδο», εύκολα αποκαλύπτεσαι.

Απορίες για το ePresence, το Υπουργείο Παιδείας και τα ΑΕΙ

 

 

Γράφει ο Αντώνης Τσολομύτης, Καθηγητής,

Τμήμα Μαθηματικών, Πανεπιστήμιο Αιγαίου

 

Τα τελευταία χρόνια στον χώρο της Ανώτατης Εκπαίδευσης έχει μπει για τα καλά η τηλεδιάσκεψη κάτι που αποτιμάται θετικά, ειδικά στα περιφερειακά πανεπιστήμια όπως το δικό μας. Πρόσφατα, με την πανδημία του covid-19, φάνηκε ακόμα καλύτερα η ανάγκη να έχουμε ως κοινωνία αυτήν τη δυνατότητα. Τα Πανεπιστήμια οφείλουν να έχουν και να παρέχουν τη σχετική τεχνογνωσία. Κάποια την έχουν και την χρησιμοποιούν όπως το Πανεπιστήμιο Αιγαίου ενώ άλλα  καταφεύγουν σε έτοιμες λύσεις από τρίτες χώρες, γεγονός μη αναμενόμενο για ΑΕΙ.

Η κάμερα «δεν έφτασε» ποτέ στη σχολική αίθουσα

Άρχισαν και τα ξηλώματα στο νομοσχέδιο αλλά ο αντιεκπαιδευτικός πυρήνας του παραμένει…

Του Νίκου Τσούλια

     Το είχαμε εκτιμήσει από την πρώτη στιγμή της ανακοίνωσης του Υπουργείου Παιδείας για εισαγωγή κάμερας στη σχολική αίθουσα και εκπομπή ζωντανής αναμετάδοσης ότι θα αποτύχει παταγωδώς.

Η διδασκαλία δεν είναι τηλεοπτικό θέαμα

Τομέας Παιδείας του Κινήματος Αλλαγής

 

Αθήνα, 17 Μαΐου 2020

 

     Είναι εμφανές ότι η κ. Κεραμέως δεν έχει κατανοήσει ότι είναι Υπουργός Παιδείας της  Ελληνικής Δημοκρατίας. Εξακολουθεί να νομοθετεί με τον πιο αλαζονικό και αντιεκπαιδευτικό τρόπο, σε ζητήματα που έχουν απόλυτα παιδαγωγικό περιεχόμενο.

Η τάξη είναι η ζωή μας…

 

Ένα εξαίρετο άρθρο του Α. Παπαδαντωνάκη. 

Ένα εκπαιδευτικό μανιφέστο απέναντι στη χυδαιότητα για κάμερα στη σχολική αίθουσα!

ΟΙ ΑΠΟΚΛΙΣΕΙΣ ΑΠΟ ΤΟ ΠΡΟΕΚΛΟΓΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΗΣ Ν.Δ.

Κωνσταντίνος Αδριανουπολίτης

Εκπαιδευτικός – Ερευνητής

Πρόεδρος Ε.Ε.Τ.Ε.Κ.

 

Οι αλλαγές που επέρχονται με το πολυνομοσχέδιο «σκούπα» δεν είναι επιφανειακές αλλά ως φαίνεται, υπάρχει η βούληση να αλλάξει σημαντικό μέρος του εκπαιδευτικού μας συστήματος.

Η αγαπημένη των εκπαιδευτικών, η σχολική αίθουσα

Rodin

Του Νίκου Τσούλια

Αγαπημένη σχολική αίθουσα,

     Ποιος να το ‘ξερε ότι θα ερχόταν μια μέρα, που θα σε εξέθεταν στη χυδαιότητα, στην παρακμιακή διάβρωση, στην αμφισβήτηση της ίδιας της ψυχής σου.

Ανοίξτε τα σχολειά, κλείστε τις κάμερες

Του Σήφη Μπουζάκη*

 

Λίγο πριν επιστρέψουν στις σχολικές τάξεις οι μαθητές της Γ’ Λυκείου, η κ. υπουργός Παιδείας, επικαλούμενη το δημόσιο συμφέρον, νομοθέτησε εκπρόθεσμα και αιφνιδιαστικά τη ζωντανή αναμετάδοση της διδασκαλίας από τη σχολική τάξη για όσους μείνουν σπίτι.