Χ. Κεφαλίδου: Οι εκπαιδευτικοί απέδειξαν πως έχουν αυξημένη την ατομική και κοινωνική ευθύνη

 

«Το υπουργείο Παιδείας έχει χρέος να αναγνωρίσει και να υποστηρίξει έμπρακτα τις πολλαπλές πρωτοβουλίες επικοινωνίας των εκπαιδευτικών με τους μαθητές τους».

Υπουργείο Παιδείας: εξ αποστάσεως με την πραγματικότητα

Βαν Γκογκ

 

Του Νίκου Τσούλια

Γραμματέα του Τομέα Παιδείας

του ΚΙΝΗΜΑΤΟΣ ΑΛΛΑΓΗΣ

 

     Διαφαίνεται ότι η κυβέρνηση της Ν.Δ. ακόμα και τις σωστές κατά αρχάς αποφάσεις της θα τις παίρνει εξ αποστάσεως, «εκτός τόπου και χρόνου». Έτσι, είδαμε τον πρωθυπουργό να αποφασίζει ότι θα υλοποιούνται οι νόμοι και οι θεσμικές ρυθμίσεις των αρμόδιων φορέων της πολιτείας με καθυστέρηση κρίσιμων ημερών για την αντιμετώπιση της πανδημίας του κορωνοϊού παντού. «Αποφασίστηκε» ότι και η εκκλησία είναι μέρος της επικράτειάς μας και του ελληνικού κράτους και ότι είναι υποχρεωμένη να τηρεί τους νόμους της πολιτείας. Επιτέλους, επικράτησε ο ορθολογισμός και η επιστημονική άποψη.

Η Προοδευτική Ενότητα Καθηγητών για την εξ αποστάσεως διδασκαλία

 

 

Προοδευτική Ενότητα Καθηγητών  (ΠΕΚ)

 

Η πρωτόγνωρη για όλον τον κόσμο κατάσταση που διαμορφώνει η πανδημία του κορωνοϊού έχει σοβαρές συνέπειες στον κοινωνικό και οικονομικό τομέα αλλά και στην εκπαίδευση.

Ψηφιακό Σχολείο – Όταν το ΠΑΣΟΚ κυβερνούσε για το μέλλον

 

Της Σοφίας Πουλοπούλου

 

Γνωρίζαμε αρκετό καιρό την επιδημία του κορονοϊού πριν «εισβάλλει» στη χώρα μας. Ωστόσο, το Υπουργείο Παιδείας δεν διαμόρφωσε κανένα σχέδιο για την περίπτωση που θα έκλειναν τα σχολεία – εξέλιξη που ήταν απόλυτα προβλέψιμη.

Απορίες και ενστάσεις για την εξ αποστάσεως διδασκαλία

 

15/03/2020

 

Η ευθύνη όσων καταρτίζουν τα Προγράμματα Σπουδών: Δεν θα έπρεπε όσοι καταρτίζουν τα προγράμματα έκτακτης ανάγκης να διαμορφώσουν εδώ και τουλάχιστον δέκα χρόνια ένα σύστημα τηλεκπαίδευσης για ώρα ανάγκης;

Ελληνικά εκπαιδευτικά παράδοξα: σύστημα πρόσβασης, αξιολόγηση – κουβέντα να γίνεται…

Του Νίκου Τσούλια

     Η δυνατότητα να ερμηνεύεις την πραγματικότητα είναι μείζον ιδεολογικό, πολιτικό, κοινωνικό, προσωπικό ζήτημα. Χωρίς μια ικανοποιητική ερμηνεία δεν μπορείς να αναλύσεις, να προτείνεις, να σχεδιάσεις, να δημιουργήσεις. Βέβαια η ερμηνεία δεν είναι στατική – έχει δυναμικό περιεχόμενο και συνδιαλέγεται πάντα με τις γνώσεις μας, με την εμπειρία μας, με τις στοχεύσεις μας κλπ.

Ούτε το 10% των εκπαιδευτικών δεν θα επιμορφωθεί μέχρι το 2022

Vladimir Volegov

 

 

Του Νίκου Τσούλια

Γραμματέα του Τομέα Παιδείας

του ΚΙΝΗΜΑΤΟΣ ΑΛΛΑΓΗΣ

 

     «Έως το 2022 θα έχει ολοκληρωθεί η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών», ανακοίνωσε με θριαμβευτικό ύφος η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας. Πρόκειται για μια πολύ φτηνή εξαγγελία σαν αυτές που έκαναν κάθε τόσο οι υπουργοί του ΣΥ.ΡΙΖ.Α. για χιλιάδες διορισμούς εκπαιδευτικών και για την κατάργηση των πανελλαδικών εξετάσεων – και φυσικά αυτό που συνέβη ήταν το απόλυτο τίποτα.