Αρχείο

Posts Tagged ‘σχολική αίθουσα’

Η πρόκληση ενδιαφέροντος στους μαθητές και στις μαθήτριες

07/01/2014 Σχολιάστε

Σχετική εικόνα

Του Νίκου Τσούλια

      Η πρόκληση ενδιαφέροντος στους μαθητές και στις μαθήτριες είναι κρίσιμος συντελεστής για μια αποτελεσματική διδασκαλία, είναι καθοριστικό στοιχείο για τη διαμόρφωση μαθησιακού περιβάλλοντος σε κάθε σχολική ώρα, είναι ζωτικό σημείο για το ρόλο του εκπαιδευτικού και για το θεσμό του σχολείου.

Διαβάστε περισσότερα…

19th-Century School Days by American Artists / 1800s Women Working at Schools

22/06/2013 1 Σχολιο

Charles Frederic Ulrich (American expatriate artist, 1858–1908) Children in a Schoolroom

Our grandchildren are nearing the end of their school year. Their school bags are full of books & papers & ipods & ipads & laptops & cell phones. These images remind me of how much schools have changed since the 19th-century.

Διαβάστε περισσότερα…

Εμπνευσμένος παιδαγωγός

02/04/2013 Σχολιάστε

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/ad/CarracciHercules.jpg

Annibale Carracci, The Judgment of Hercules, 1596, National Museum of Capodimonte

 

Του Νίκου Τσούλια

«Όταν οι δάσκαλοι εξηγήσουν με λόγια όλους αυτούς τους τομείς που ισχυρίζονται ότι διδάσκουν, συμπεριλαμβανομένης και της σοφίας και της αρετής, εκείνοι που τους αποκαλούμε μαθητές εξετάζουν το βαθύτερο εαυτό τους για να δουν αν τα λεγόμενά τους αληθεύουν μ’ αυτή την εσωτερική αλήθεια».

Άγιος Αυγουστίνος, De magistro

 

     Κατά τη διάρκεια της δεκαετίας του 1980 συνεργαζόμενος με την εφημερίδα «ΜΕΣΗΜΒΡΙΝΗ» ο διευθυντής σύνταξής της, προκειμένου να τονίσει τον ιδιαίτερα σημαντικό ρόλο του εκπαιδευτικού μού ανέφερε ότι συχνά μαζεύονταν μια παλιά παρέα συμμαθητών του και αυτοπροσδιορίζονταν μάλιστα ως ομάδα του «τάδε καθηγητή», γιατί θεωρούσαν όλοι ότι η καριέρα τους είχε σημαδευτεί από τον παιδαγωγικό ρόλο αυτού του καθηγητή.

Διαβάστε περισσότερα…

Η ετερογένεια της σχολικής τάξης

20/11/2012 Σχολιάστε
File:Turner, J. M. W. - The Fighting Téméraire tugged to her last Berth to be broken.jpg

Turner, J. M. W. – The Fighting Téméraire tugged to her last Berth to be broken

 

του Κυριάκη Κωνσταντίνου

http://constantinoskyriakis.blogspot.gr/

Εισαγωγή

Θεωρητική προϋπόθεση τής παρούσας εργασίας αποτελεί η θέση ότι η εθνοπολιτισμική ετερογένεια της σχολικής τάξης «συνδέεται στο επίπεδο της έρευνας με το ευρύτερο επίπεδο που συγκροτεί η μελέτη της κοινωνικής ανισότητας στο πλαίσιο της κοινωνιολογίας της εκπαίδευσης» (Ασκούνη & Ανδρούσου, 2001: 13). Το σχολείο δεν αποτελεί μια άχρονη και υπερβατική ουσία, αλλά έναν θεσμό που έχει αφετηρία στον χρόνο, και μάλιστα κοινή με το έθνος-κράτος, και επομένως αποτελεί ιστορική κατηγορία της νεωτερικότητας. Σε αυτό το πλαίσιο ο σχολικός θεσμός εξυπηρετεί ορισμένες μείζονες πολιτικές στοχεύσεις των εθνικών κρατών, όπως την ομογενοποίηση των πληθυσμών, τη λειτουργία ενός μηχανισμού κοινωνικού φιλτραρίσματος, στη βάση κατασκευασμένων και αυθαίρετων αξιολογικών διαιρέσεων, που αντανακλούν ταξινομήσεις κοινωνικές, κ.ά. Επομένως, σκοπός της εργασίας είναι να καταδειχτεί η φαντασιωτική ομοιότητα της σχολικής τάξης με την αποσιώπηση των κάθετων διαφοροποιήσεων που επιχειρήθηκε από την ‘κανονικότητα’ του σχολικού θεσμού και να αναδειχτεί ότι η άνιση σχολική επίδοση ερμηνεύεται από την ανομοιογένεια του μαθητικού πληθυσμού. Ανομοιογένεια που απλά η παρουσία αλλόγλωσσων, αλλόθρησκων και αλλοεθνών μαθητών ανέδειξε εν είδει «μεγεθυντικού φακού» (Ανδρούσου &Ασκούνη, 2004: 14).

Διαβάστε περισσότερα…

Μικρός «χάρτης» της σχολικής αίθουσας

13/11/2012 1 Σχολιο

clip_image001[5]

Bezruckov Petr, Stones of the Solovki

 

Του Νίκου Τσούλια

Μπορεί να είναι απλώς μια κατάθεση εμπειρίας, μιας εμπειρίας όμως που είναι υπό διαρκή δοκιμασία και υπό μερικό μετασχηματισμό, μπορεί να είναι μια παιδαγωγική «γνώμη» που τίθεται στην κρίση συναδέλφων εκπαιδευτικών και ανήσυχων πολιτών ή που παίρνει αυτονόητα θέση στο γαλαξία της ανταλλαγής ιδεών, μπορεί απλώς να είναι μια μικρή αφήγηση, μια αφήγηση από τις τόσες και τόσες που δημιουργούμε στο διάβα της ζωής ζυμωμένη με προσωπικές στοχαστικές αναζητήσεις, στο βαθμό που το προσωπικό μπορεί να είναι προσωπικό, αφού έχει άπειρες και συχνά απροσδιόριστες προσμίξεις ξένων αντιλήψεων, ανθρώπων και βιβλίων.

Διαβάστε περισσότερα…