Αρχείο
Απολογισμός εκπαιδευτικού
3ο Γ.Λ. Ζωγράφου, Επίδαυρος, 2011
Του Νίκου Τσούλια
Είναι φοβερά όμορφο το όλο σκηνικό του απολογισμού. Προσφέρει μια ξεχωριστή ψυχική ανακούφιση και ευφορία, μια μοναδική συναισθηματική όαση, ένα προνομιακό πεδίο αυτογνωσίας. Χωρίς κουλτούρα απολογισμού σε κάθε ξεχωριστή φάση της ζωής – ακόμα και στην καθημερινή διάστασής της – δεν μπορείς να κατανοείς τη σχέση σου με την πραγματικότητα και με τον κόσμο ούτε και να σχεδιάζεις και να ανασχεδιάζεις τον προγραμματισμό σου, μικρόπνοο ή μεγαλεπήβολο.
Ο Δημήτρης Γληνός και ο «σχολικός απολογισμός»
Κώστας Θεριανός
Τετάρτη, 24 Μάιος, 2017
«Η μελέτη των περιστοιχιζόντων ημάς φαινομένων, είπεν ο μέγιστος των νεωτέρων κοινωνιολόγων ο Herbert Spencer, είνε ασύγκριτως υπερτέρα της μελέτης των γραμματικών και των λεξικών. Τουναντίον επράξαμεν ημείς εν τη εκπαιδεύσει. Εθυσιάσαμεν όλον το πραγματικόν μέρος εις το δήθεν μορφωτικόν, το οποίον ετοποθετήσαμεν εις τους αφηρημένους τύπους της αρχαίας, εις αφηρημένα μαθηματικά, εις ορισμούς λέξεις κενάς, αποστηθίσεις, αποκλείσαντες παν σχεδόν το χρήσιμον εις τον βίον».
Δημήτρης Γληνός, 1904.
Σχολείο χωρίς μαθητές…
Του Νίκου Τσούλια
Είναι κάποια χρονικά διαστήματα στην αρχή και στο τέλος της σχολικής χρονιάς, όπου τα σχολεία είναι μεν ανοιχτά αλλά δεν έρχονται οι μαθητές γιατί δεν απαιτείται. Πρόκειται για ένα πολύ παράξενο σκηνικό. Κάθε φορά που στο σχολείο πηγαίνουμε μόνο εμείς οι εκπαιδευτικοί γευόμαστε μια μαγική εικόνα, μια εικόνα παράξενης αίσθησης. Δημιουργείται στη σκέψη μας ένα περίεργο μίγμα ερήμωσης και εγκατάλειψης αλλά και αναμονής και προσδοκίας. Βιώνουμε κάτι που όλοι γνωρίζουν, ότι το σχολείο δεν μπορεί να νοηθεί χωρίς μαθητές και αυτό το βίωμα είναι πολύ παράξενο.
Ανάμεσα στους τοίχους
Μία ρεαλιστική αποτύπωση των σχέσεων καθηγητών
και μαθητών σε ένα σχολείο εργατικής συνοικίας του Παρισιού.
Μεταφορά στην οθόνη του ομώνυμου βιβλίου του Φρανσουά Μπεγκοντό,
ο οποίος στην ταινία υποδύεται τον εαυτό του.
Το συναισθηματικό βάρος του να βαθμολογείσαι, είτε καλά είτε άσχημα
Linda Flanagan
Παρασκευή, 9 Δεκέμβριος, 2016
Όπως γνωρίζουν οι περισσότεροι γονείς, τα παιδιά αντιδρούν συναισθηματικά στους βαθμούς που παίρνουν – πολύ περισσότερο από τον ενθουσιασμό που συνοδεύεται από ένα Α+ ή την απογοήτευση ενός Γ.
Να γιατί μπήκε στην κληρωτίδα η σημαία!
Του Νίκου Τσούλια
Πολλά επιχειρήματα κατεγράφησαν για την απόφαση του Υπουργείου Παιδείας και του ΣΥ.ΡΙΖ.Α. να καταργήσει τη διάταξη περί ορισμού των σημαιοφόρων στο Δημοτικό Σχολείο με βάση τη βαθμολογία, που ισχύει από συστάσεως ελληνικού κράτους, αλλά θεωρώ ότι δεν σημειώθηκαν τα κυριότερα. Και να ποια θεωρώ ότι είναι αυτά.
Όταν «θησαυρίζεται» το πάθος της γραφής, δοκιμάζονται οι αντοχές του αναγνώστη
Jeanne la Rousse, Art by Jules Joseph Lefebvre (1836-1911)
Του Γ. Μαυρογιώργου
Σάββατο, 13 Μάιος, 2017 –
Ο Γιώργος Μαυρογιώργος, πανεπιστημιακός,
γράφει για το βιβλίο «Για το σχολείο» του Σταύρου Ζουμπουλάκη
Πρόσφατα στην πόλη μας, σε μια αίθουσα γεμάτη από «προσκυνητές» συγκεκριμένου τύπου γραφής, παρουσιάστηκε ένα ακόμη βιβλίο του Στ. Ζουμπουλάκη, με τίτλο «Για το Σχολείο» (Εκδόσεις Πόλις, 2017). Το παρουσίασε μια επίλεκτη ομάδα «εισηγητών».
Πρόσφατα σχόλια