Τα πανεπιστήμια είναι θεσμοί γνώσης, ελευθερίας, δημιουργίας

Του Νίκου Τσούλια

     Όταν στη χώρα μας εξακολουθούμε να συζητάμε και να αντιπαρατιθέμεθα σε κλίμα όξυνσης για την απλή και μόνο λειτουργία των πανεπιστημίων, όταν τα πανεπιστήμια ρημάζονται από εξω-εκπαιδευτικά στοιχεία, όταν οι καταλήψεις στα ιδρύματα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης είναι μόνιμο φαινόμενο, όταν τα φαινόμενα βίας κατά των καθηγητών δεν λένε να σταματήσουν, τότε είναι μάλλον υπονομευμένη η ατζέντα του διαλόγου για τους κορυφαίους εκπαιδευτικούς, μορφωτικούς και επιστημονικούς θεσμούς της χώρας.

Το «προφίλ» των ελληνικών Πανεπιστημίων

Κατέχουμε την «πρωτιά» σε φοιτητικό πληθυσμό στην Ευρώπη, αλλά αποφοιτούν οι μισοί κάθε χρόνο.

Το «προφίλ» των ελληνικών Πανεπιστημίων  παρουσίασε ο Πρόεδρος Εθνικής Αρχής Ανώτατης Εκπαίδευσης Περικλής Μήτκας, κατά τη συζήτηση στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής για τη διασύνδεση Πανεπιστημίων με οικονομία.

Ειδικότερα, ο Περικλής Μήτκας, ανέφερε τα εξής:

800 χιλιάδες οι εγγεγραμμένοι φοιτητές:  Στη χώρα, σήμερα, λειτουργούν 24 πανεπιστήμια και η ΑΣΠΑΙΤΕ στα οποία προσφέρονται 430 προγράμματα προπτυχιακών σπουδών από 427 τμήματα, 1110 προγράμματα μεταπτυχιακών σπουδών και 291 προγράμματα διδακτορικών σπουδών. Το σύνολο των εγγεγραμμένων φοιτητών και φοιτητριών σε όλες τις βαθμίδες είναι περίπου 800 χιλιάδες, εκ των οποίων οι περίπου 680 χιλιάδες είναι προπτυχιακοί, το 85%.

Τα κορυφαία πανεπιστήμια στον κόσμο, σε ποια θέση βρίσκονται τα Ελληνικά

από fonien.gr

δημοσιεύθηκε 01.11.2021 –

Η ετήσια κατάταξή των κορυφαίων πανεπιστημίων σε ολόκληρο τον κόσμο, μόλις δημοσιεύτηκε για όγδοη συνεχή χρονιά από το US News & World Report.

Για την τελική διαμόρφωση της λίστας με τα καλύτερα πανεπιστήμια για το 2022, αξιολογήθηκαν περισσότερα από 1.750 ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σε περισσότερες από 90 χώρες.

ΕΘΝΙΚΟ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΟ ΓΙΑ ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΛΥΣΗ ΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΣΤΑ ΑΕΙ

Του Νίκου Τσούλια

     Η πολιτική επιλογή της Ν.Δ. για αποκλεισμό μεγάλου μέρους των υποψηφίων μαθητών από την πρόσβασή τους στα Πανεπιστήμια με την εφαρμογή αυτής της πολιτικής στη μέση της χρονιάς ανατρέπει τους σχεδιασμούς χιλιάδων μαθητών και των οικογενειών τους – σχεδιασμούς ζωής, δύο χρόνων σκληρής προετοιμασίας και οικονομικής αφαίμαξης και μάλιστα σε περίοδο συνεχιζόμενης κρίσης.

Αδιέξοδο του συστήματος πρόσβασης στα πανεπιστήμια από την πρώτη του εφαρμογή!

ΚΙΝΗΜΑ ΑΛΛΑΓΗΣ

Αθήνα, 28 Αυγούστου 2021

     Τα τελικά αποτελέσματα των πανελλαδικών εξετάσεων κατέδειξαν το αδιέξοδο του συστήματος πρόσβασης από την πρώτη του εφαρμογή. Πολλοί υποψήφιοι, που έγραψαν καλά ή σχετικά καλά, βρίσκονται εκτός πανεπιστημιακής εκπαίδευσης, ενώ παράλληλα παραμένουν πολλές κενές θέσεις.

«Να αναλάβετε τις ευθύνες σας, κυρία υπουργέ!»

ΚΙΝΗΣΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗΣ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗΣ

Δ Ι Ο Ι Κ Ο Υ Σ Α Ε Π Ι Τ Ρ Ο Π Η

22 Ιουλίου 2021

Με έκπληξη και αγανάκτηση ακούσαμε την υπουργό παιδείας κ. Νίκη Κεραμέως να ψεύδεται ανερυθρίαστα, δηλώνοντας ότι «Τα πανεπιστημιακά ιδρύματα επέλεξαν τον αριθμό εισακτέων και όχι το υπουργείο Παιδείας», κατά τη συζήτηση νομοσχεδίου στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής [1], προσπαθώντας να μεταθέσει τις ευθύνες της και να στρέψει την διογκούμενη δυσφορία από τις επιπτώσεις της πολιτικής της σε τρίτους.

184η επέτειος της ίδρυσης του Πανεπιστημίου Αθηνών

Καπογιαννόπουλος Στάθης

ΤΟ ΒΗΜΑ, 13.04.2021

Το Πανεπιστήμιο Αθηνών (Οθώνειο Πανεπιστήμιο) ιδρύθηκε με βασιλικό διάταγμα του Όθωνα,  στις 14.4.1837, ως υλοποίηση της αρχικής ιδέας του Ιωάννη Καποδίστρια, ενώ το 1932 ονομάστηκε προς τιμήν του Εθνικόν και Καποδιστριακόν Πανεπιστήμιον Αθηνών (ΕΚΠΑ).

Η τηλεκπαίδευση και οι απαράσκευοι

Του Απόστολου Λακασά

Εκτός από την απουσία μαθημάτων στα ΑΕΙ για την υλοποίηση της τηλεκπαίδευσης στα σχολεία, ακόμη ένα ενδεικτικό είναι ότι πολύ λίγα συγγράμματα –μόνο 512- έχουν γίνει ηλεκτρονικά και δωρεάν για τον μέσο φοιτητή. Τώρα δημιουργούνται άλλα 800, αυτό ωστόσο απαιτεί χρόνο.

Το νέο «σκηνικό» στην τριτοβάθμια εκπαίδευση!

Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

Του Δημήτρη Χρυσόπουλου

Οι αλλαγές, λοιπόν, που έρχονται σίγουρα δείχνουν να διαμορφώνουν ένα εντελώς διαφορετικό τοπίο σε σχέση με το παρελθόν…

Ένα τοπίο, όμως, που στα μάτια των περισσότερων τη δεδομένη χρονική στιγμή φαντάζει πολύπλοκο -και δικαιολογημένα- αφού αρκετές από τις ρυθμίσεις αφήνουν αρκετά αναπάντητα ερωτήματα για τα οποία θα πρέπει να υπάρξουν απαντήσεις προκειμένου να μη δημιουργείται επιπλέον ανησυχία και αβεβαιότητα στους μαθητές…

Οι μαθητές των Εσπερινών Λυκείων αξίζουν τη φροντίδα της Πολιτείας

Του Νίκου Τσούλια

Γραμματέα του Τομέα Παιδείας του Κινήματος Αλλαγής

Αν μιλάμε για γνωσιοκεντρικές εποχές, τις οποίες οφείλουμε να υπηρετούμε…

Αν έχει νόημα και αξία ο αγώνας των νέων να κερδίζουν τη ζωή τους με όλες τους τις δυνάμεις…

Ψηφίδες στην ιστορία μας

1834

Η Αθήνα γίνεται πρωτεύουσα του ελληνικού κράτους

Η άλλοτε ένδοξη πόλη- κράτος των κλασικών χρόνων, στις αρχές του 19ου αιώνα δεν ήταν παρά μια μικρή και φτωχή κωμόπολη. Εκείνα τα χρόνια περιελάμβανε μόνο τις περιοχές του Ψυρρή και της Πλάκας μέχρι του Μακρυγιάννη. Προφανώς δεν υπήρχε καμία δημόσια υποδομή ή υπηρεσία: ύδρευση, φωτισμός ή συγκοινωνίες.

Πάνω από 20% η μείωση του αριθμού των εισακτέων από φέτος – Παραδείγματα

Πανεπιστήμιο Πατρών

Οι προτάσεις για τις αλλαγές στο σύστημα εισαγωγής στα ΑΕΙ που για πρώτη φορά η Υπουργός παιδείας παρουσίασε συνοπτικά στη Σύνοδο των πρυτάνεων αποβλέπουν βασικά στη δραστική μείωση του αριθμού των εισακτέων στα πανεπιστημιακά ιδρύματα.