Αρχείο

Posts Tagged ‘παιδαγωγική’

Σκέψεις και προτάσεις για την Παιδαγωγική κατάρτιση

14/03/2023 Σχολιάστε

Η γεωγραφία των πτυχίων στην Ελλάδα - Ποια η θέση της χώρας στον παγκόσμιο  ακαδημαϊκό χάρτη - ΤΟ ΒΗΜΑ

Του Νίκου Τσούλια

     Βασική θέση της Σοσιαλδημοκρατίας είναι ο διαρκής εκσυγχρονισμός και εκδημοκρατισμός του εκπαιδευτικού μας συστήματος, η προαγωγή ενός Σχολείου του Πολιτισμού και της Διαπαιδαγώγησης.

Διαβάστε περισσότερα…

Αναβάθμιση της Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. τώρα!

07/04/2022 Σχολιάστε

Eπιστολή σπουδαστών ΕΠΠΑΙΚ- ΑΣΠΑΙΤΕ 2019-2020 για τον αποκλεισμό τους από  την προκήρυξη 2ΓΕ/2019

Του Νίκου Τσούλια

     Στον συνολικό σχεδιασμό της πανεπιστημιακής εκπαίδευσης βασικό πεδίο αναφοράς θεωρούμε ότι πρέπει να είναι η αναβάθμιση της Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.

Διαβάστε περισσότερα…

Καλλιέργεια παιδαγωγικών αξιών στο σχολείο

12/03/2022 Σχολιάστε

3o_dimotiko_sxoleio_filiatra_toixografia_0

Του Νίκου Τσούλια

     Οι πρόσφατες αντιεπιστημονικές, παλαιοσυντηρητικές και σκοταδιστικές παρεμβάσεις της ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας, τα πολλαπλά μαθησιακά, ψυχικά και κοινωνικά προβλήματα, που έχει διαμορφώσει το «κλειστό σχολείο» λόγω πανδημίας, τα συνεχή φαινόμενα βίας, ρατσισμού και μισαλλοδοξίας απαιτούν ένταση στο διαπαιδαγωγικό και πολιτιστικό περιεχόμενο του σχολείου.

Διαβάστε περισσότερα…

Εκείνοι οι άλλοι τρόποι που δεν δείξαμε

22/02/2022 Σχολιάστε

School Day | Retro school, Vintage school, Old school house

Γράφει η Κωνσταντίνα Κοντοπούλου // *

Η αντίληψη σου δεν φαίνεται από τους βαθμούς σου. Τον τρόπο που θα διαβάσεις και θα φωτογραφίσεις με το μυαλό σου το μάθημα για την επόμενη μέρα. Δεν σχετίζεται με το συνδυασμό της ικανότητας σου για κοινωνικοποίηση και της ταυτόχρονης αριστείας σου στο σχολείο. Δεν εξαρτάται από τους βαθμούς στην εξεταστική ή από το όνομα του πανεπιστημίου σου και το επίπεδο της εκπαίδευσης που έχεις κατακτήσει. Δεν εξαρτάται από το σεβασμό της ταυτότητας του επαγγέλματος σου.

Διαβάστε περισσότερα…

Η τηλεκπαίδευση και οι απαράσκευοι

31/05/2021 Σχολιάστε

Πανεπιστήμιο Αθηνών: «Η οικονομική κρίση δεν επιτρέπει στους φοιτητές να  ολοκληρώσουν τις σπουδές τους»

Του Απόστολου Λακασά

Εκτός από την απουσία μαθημάτων στα ΑΕΙ για την υλοποίηση της τηλεκπαίδευσης στα σχολεία, ακόμη ένα ενδεικτικό είναι ότι πολύ λίγα συγγράμματα –μόνο 512- έχουν γίνει ηλεκτρονικά και δωρεάν για τον μέσο φοιτητή. Τώρα δημιουργούνται άλλα 800, αυτό ωστόσο απαιτεί χρόνο.

Διαβάστε περισσότερα…

Διερευνώντας την παιδαγωγική αξία της κάμερας

20/05/2020 Σχολιάστε

blog - ΑΝΟΙΧΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

 

 

Γράφει ο Δημήτριος Παπαδάκης M.Ed. & ΠΕ 70

 

Η εκπαίδευση επιτελεί ένα εξαιρετικά σημαντικό ρόλο στις ανθρώπινες κοινωνίες, καθώς διαμορφώνει σε μεγάλο βαθμό τους πολίτες του μέλλοντος. Από τα ισχύοντα ελληνικά προγράμματα σπουδών ορίζεται ένα μεγάλο εύρος στόχων που καλείται να καλύψει η εκπαίδευση με κύριο σκοπό την ολοκληρωμένη ανάπτυξη των μαθητών.

Διαβάστε περισσότερα…

“Ο θαυμαστός καινούριος κόσμος του Μεγάλου Αδελφού…”

13/05/2020 Σχολιάστε

Παιδείας Εγκώμιον | εκπαίδευση, μόρφωση, πολιτισμός, κοινωνία ...

Του Γιώργου Γεωργακόπουλου

Η επιλογή του Υπουργείου Παιδείας να προχωρήσει στην κατάθεση της τροπολογίας για την απευθείας μετάδοση των μαθημάτων από την τάξη αποτελεί μια συνειδητή πολιτική επιλογή, μια απόφαση με διακριτή στόχευση και ξεκάθαρη στρατηγική επιδίωξη.

Διαβάστε περισσότερα…

Είναι η ώρα των εκπαιδευτικών – παιδαγωγών, να γίνουν παιδαγωγοί και για την κοινωνία!

11/05/2020 Σχολιάστε

image

Παιδαγωγική και διδασκαλία ή τηλε-επικοινωνία και θέαμα;

 

Του Νίκου Τσούλια

 

     Μια κάμερα μέσα στη σχολική αίθουσα δεν είναι μια κάμερα στη σχολική αίθουσα, ένα τεχνολογικό εργαλείο που απλώς θα αποτυπώνει ό,τι γίνεται (γινόταν…) μέσα στην αίθουσα. Είναι το ραβδί που κάνει τη διδασκαλία καρικατούρα, την μεταμορφώνει σε μη διδασκαλία, που κάνει τους πρίγκιπες βατράχους!

Διαβάστε περισσότερα…

Χρειαζόμαστε ένα ασφαλές αλλά διαφορετικό σχολείο – Οι μαθητές δεν θα έχουν τις ίδιες ευκαιρίες

11/05/2020 Σχολιάστε

image

 

του Ηλία Μόσιαλου

 

 

Η εκπαίδευση είναι ένας από τους ισχυρότερους παράγοντες πρόβλεψης για την υγεία και τον πλούτο των μελλοντικών εργαζομένων μιας χώρας. Ορθά εστιάζουμε στην ασφάλεια των μαθητών και των εκπαιδευτικών αλλά εκτός από την ποσότητα της διδακτικής «ύλης» θα έπρεπε να εστιάζουμε στα πραγματικά θέματα που ανέδειξε η πανδημία στη χώρα μας αναφορικά με την εκπαίδευση. Να συζητήσουμε για το θέμα των υποδομών, την τηλεκπαίδευση, τις υψηλές δαπάνες για τα φροντιστήρια και τους στόχους του εκπαιδευτικού συστήματος.

Ένα παιδαγωγικό σύστημα πρέπει να έχει ως άξονα τη διερεύνηση της γνώσης και τη δημιουργία κριτικής προσέγγισης και σκέψης, ενώ η έλλειψη της δυνατότητας κριτικής προσέγγισης φαίνεται σε κάθε κρίση για ένα μέρος της κοινωνίας. Το πώς ανταποκρινόμαστε ως πολίτες στον βομβαρδισμό της πληροφορίας σε αυτή την πανδημία, τι δείχνει;

Δείχνει πως χρειαζόμαστε ένα ασφαλές αλλά διαφορετικό σχολείο. Ένα σχολείο που θα παράγει ενεργούς πολίτες με φιλοδοξίες. Ένα σχολείο που δεν θα προετοιμάζει μαθητές κυρίως για την εισαγωγή τους στα πανεπιστήμια. Χρειαζόμαστε ένα δημόσιο σύστημα εκπαίδευσης που θα ανταγωνίζεται σε υποδομές και τεχνολογία τα ιδιωτικά σχολεία.

Ένα σχολείο που θα δίνει τη δυνατότητα στην κόρη ενός αγρότη ή μιας εργάτριας να έχει το ίδιο επίπεδο εκπαίδευσης με την κόρη ενός εύπορου πολίτη. Δεν θα έχουν τις ίδιες ευκαιρίες, γιατί οι πρώτοι δύο γονείς δεν θα αποκτήσουν ποτέ τις διασυνδέσεις του τρίτου. Αλλά τα παιδιά τους θα προσπαθήσουν με αυτοπεποίθηση να το παλέψουν και να υπερβούν όσο γίνεται τα όρια που καθορίζουν οι κοινωνικές ανισότητες.

Αυτό είναι το πραγματικό διακύβευμα της εκπαίδευσης: αναπαράγει κοινωνικές, πολιτικές και οικονομικές ανισότητες ή προάγει την ισοτιμία;

 

image

Janusz Korczak – Celestin Freinet: Ομοιότητες και διαφορές στην κοινωνική και θεσμική παιδαγωγική

27/01/2020 Σχολιάστε

 

unknown title - Constantin Blendea

unknown title, Constantin Blendea

 

 

Γράφει ο Μπαλτάς Χαράλαμπος και η Παπαρήγα Φωτεινή

Ελπίδα, χαρά, ενθουσιασμός, θάρρος, αγάπη. Τι λείπει από τα συναισθήματα αυτά να είναι πολιτικά ή τι λείπει από την παιδαγωγική για να είναι πολιτική; Στην περίοδο της ελληνικής κρίσης το 2012 ήταν το έτος Janusz Korczak κι αυτήν την περίοδο αναδεικνύεται στη χώρα μας και το έργο του κινήματος Freinet με την Παιδαγωγική Ομάδα «Το Σκασιαρχείο».

Διαβάστε περισσότερα…

Η φιλοσοφία στο Λύκειο

21/01/2020 Σχολιάστε

Γαλάνης Δημήτριος – Dimitrios Galanis [1882-1966]

Γαλάνης Δημήτριος [1882-1966]

Του Νίκου Τσούλια

      Υπάρχουν αντικειμενικά κάποιες ιδιαίτερες προκλήσεις που θέτει εκ της φύσεώς της η Φιλοσοφία στους κόλπους της θεσμικής εκπαίδευσής μας. Πρώτη πρόκληση. Μπορεί η Φιλοσοφία να μην είναι «άλλο ένα» μάθημα στο Λύκειο, να μην αποτελεί δηλαδή ένα γνωστικό αντικείμενο όπως τα άλλα μαθήματα; Τι εννοώ; Η Φιλοσοφία μπορεί εκτός ως πεδίο μάθησης στην καθορισμένη διδακτέα ύλη να διαμορφώσει και έναν τρόπο ζωής, να είναι δηλαδή η διδασκαλία της μια άσκηση ζωής;

Διαβάστε περισσότερα…

Ο άγνωστος αυτισμός και το μεγάλο στοίχημα

10/01/2020 Σχολιάστε

Αποτέλεσμα εικόνας για αυτισμός"

Λευτάκη Μαρία,

Κοινωνική Λειτουργός

Αντιπρόεδρος του Πανελληνίου Συλλόγου Γονέων Κηδεμόνων και Φίλων παιδιών με Αυτισμό και Ειδικές Ανάγκες

 

Ο αυτισμός είναι μια λέξη που μέσα της περικλείει τόσα πολλά! Υψηλά λειτουργικός, μέτριος, χαμηλά στο φάσμα, χωρίς λεκτική επικοινωνία, με επιλεκτική αλαλία, με συνοσηρότητα (νοητική υστέρηση και επιληψία).

Διαβάστε περισσότερα…