Το Υπουργείο Παιδείας μας γυρνά πίσω στο «πατρίς–θρησκεία-οικογένεια»

     Μετά την απόπειρα εισαγωγής του «αγέννητου παιδιού», με την οποία επιχειρήθηκε η ευθεία αμφισβήτηση του επιστημονικού περιεχομένου της εκπαίδευσης, η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας προχωρεί σε νέα αντι-μεταρρυθμιστική εκπαιδευτική πολιτική.

ΑΠΟΡΙΟΜΕΣ ΤΙ ΧΡΗ ΔΡΑΝ

Gladiators, Philip Guston, 1940

Του  Γιώργου  Θωμόπουλου

Στην καταγεγραμμένη ιστορική μαρτυρία το θεωρούμενο πρώτο τηλεγράφημα, εξαιρετικό δείγμα λακωνικής διατύπωσης, με το δραματικό του περιεχόμενο δεν άφηνε κανένα περιθώριο για παρερμηνείες:  «΄Ερρει τά κάλα, Μίνδαρος απεσσύα, πεινώντι τώνδρες, απορίομες τι χρή δραν»(1) – Τα πλοία χάθηκαν, ο (ναύαρχος του ηττημένου στην Κύζικο στόλου των Λακεδαιμονίων) Μίνδαρος σιώπησε για πάντα, οι (διασωθέντες) άνδρες πεινούν, βρισκόμαστε σε απορία για το τι πρέπει να κάνουμε.

Η εκπαιδευτική πολιτική της Ν.Δ. πάντα θα βρίσκεται σε αδιέξοδο…

Του Νίκου Τσούλια

    Το ότι η εκπαιδευτική πολιτική της ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας είναι σε αντίθεση με τις προκλήσεις του σχολείου και σε αναντιστοιχία με την εκπαιδευτική πραγματικότητα διαφαίνεται και στα αδιέξοδα και στο ανεφάρμοστο που per se συναντά.

Κατηγορώ την απόπειρα εισαγωγής σκοταδισμού στο σχολείο

Του Νίκου Τσούλια

     Απορεί κάποιος και δεν μπορεί να συνειδητοποιήσει το μέγεθος της αντιεκπαιδευτικής ακρότητας με την τόσο σκοταδιστική προκλητικότητα της ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας. Η εισαγωγή μεσαιωνικών και φονταμενταλιστικών αντιλήψεων – και μάλιστα με «εντολή Υφυπουργού» – αποτελεί μείζον πρόβλημα. Αισθανθήκαμε ότι δεν ζούμε σε κοσμικό κράτος, ότι ξαφνικά η χώρα μας ζήλεψε και υιοθετεί πρακτικές θεοκρατικών κοινωνιών!

« ΟΣΟΝΟΥΠΩ ΟΜΩΣ, ΑΣ Τ’ ΟΜΟΛΟΓΗΣΟΥΜΕ, Ο ΚΑΙΡΟΣ ΔΙΟΡΘΩΝΕΤΑΙ..» (1)

Άρθρο  του  Γιώργου  Θωμόπουλου

     Η επικαιρότητα αδυσώπητη κι ανεξέλεγκτη από τους δικούς μας σχεδιασμούς, τα προγράμματα και τις πρόνοιές μας και μη συντονιζόμενη, παρά μόνο σπανίως, με τους ευσεβείς μας πόθους «μας τη φέρνει μπαλαμούτι», (2) καταπώς  συμβαίνει  και στα τυχερά παίγνια «ζάρι, πόκα και μπαρμπούτι» στο εκπληκτικό ρεμπέτικο της Αμερικής που μνημειώνει τη μοίρα των Ελλήνων μεταναστών στη γη της επαγγελίας.

Η νεοσυντηρητική στροφή στα θέματα της διοίκησης της εκπαίδευσης: Η περίπτωση νέου του Νόμου της Ν.Δ.

Των Κώστα Ανθόπουλου, Γιώργου Γεωργακόπουλου, Νίκου Τσούλια

μελών του Τομέα Παιδείας του Κινήματος Αλλαγής

    Με τον πρόσφατο νόμο του Υπουργείου Παιδείας – στα ζητήματα της οργάνωσης και διοίκησης της εκπαίδευσης – επιχειρείται για μια ακόμη φορά, με συγκεκριμένες διατάξεις, η εφαρμογή μιας ασφυκτικής εκδοχής διοικητισμού και γραφειοκρατισμού που εμβληματικά αποτυπώνεται στα μονοπρόσωπα όργανα τα οποία συνδέονται με μια μορφή πυραμιδοειδούς δομής με τα ιεραρχικά ανώτερα μονοπρόσωπα όργανα.

ΕΘΝΙΚΟ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΟ ΓΙΑ ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΛΥΣΗ ΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΣΤΑ ΑΕΙ

Του Νίκου Τσούλια

     Η πολιτική επιλογή της Ν.Δ. για αποκλεισμό μεγάλου μέρους των υποψηφίων μαθητών από την πρόσβασή τους στα Πανεπιστήμια με την εφαρμογή αυτής της πολιτικής στη μέση της χρονιάς ανατρέπει τους σχεδιασμούς χιλιάδων μαθητών και των οικογενειών τους – σχεδιασμούς ζωής, δύο χρόνων σκληρής προετοιμασίας και οικονομικής αφαίμαξης και μάλιστα σε περίοδο συνεχιζόμενης κρίσης.

Οι στάχτες της κυβερνητικής πολιτικής και του κράτους

​

Του Νίκου Τσούλια

     Θα γίνουν συζητήσεις επί συζητήσεων μετά τις πυρκαγιές. Θα υπάρξει πολωτικό κλίμα και τοξική κομματική αντιπαράθεση. Θα γίνουν συγκρίσεις με το παρελθόν στο επίπεδο “τι έκανες εσύ και τι έκανα εγώ”.

Νέες Δημόσιες πολιτικές…

Του Γιώργου Γεωργακόπουλου

Μετά το Υπουργείο Εργασίας και την ανάθεση διοικητικού έργου σε ιδιώτες, μετά την ανάθεση σε δικηγορική εταιρεία παροχής νομικής υποστήριξης που αφορά θέματα λειτουργίας του ειδικού ληξιαρχείου από το Υπουργείο Εσωτερικών, το Υπουργείο Παιδείας «απογειώνει» τον αποχαρακτηρισμό της έννοιας και του αντικειμένου της δημόσιας υπηρεσίας ανοίγοντας τον δρόμο στο να γίνονται στελέχη της εκπαίδευσης και ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί.

Και όταν ούτε οι αριθμοί δεν ευημερούν;

Νικηφόρος Λύτρας

Του Νίκου Τσούλια

     Είναι τόσο γνωστή πολιτική και κοινωνική ρήση, που δημιουργεί μια “συνθήκη – αρχέτυπο” στη σχέση της πολιτικής με την κοινωνία και την πραγματικότητα. “Όταν οι αριθμοί ευημερούν, οι άνθρωποι υποφέρουν”. Αναφερόταν και αναφέρεται στην προσπάθεια των κυβερνήσεων να πείσουν ότι η πραγματικότητα και η ζωή δεν είναι αυτές που βιώνουν οι πολίτες, αλλά αυτές που προσδιορίζονταν και προσδιορίζονται από τη “μεγάλη εικόνα” της οικονομίας της χώρας και ότι τα καλύτερα είναι μπροστά μας.

Πώς αντιμετωπίζει η κυβέρνηση της Ν.Δ. τα προβλήματα της εκπαίδευσης στους καιρούς της πανδημίας;

Του Νίκου Τσούλια

     Οι σχέσεις μας με τα προβλήματα της ζωής και η όποια αντιμετώπισή τους έχουν πολλές μορφές. Μπορεί να έχουμε αγωνιστική κουλτούρα για τη ζωή και να προσπαθούμε να τα λύνουμε – και έτσι, εκτός των άλλων, να απολαμβάνουμε την ιδιαίτερη χαρά των ικανοτήτων μας.

Η κυβέρνηση της Ν.Δ. έχει εγκαταλείψει το δημόσιο σχολείο. Θα μείνουμε παρατηρητές;

Του Νίκου Τσούλια

Γραμματέα του Τομέα Παιδείας του Κινήματος Αλλαγής

     Η κυβέρνηση της Ν.Δ. και η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας έχουν εγκαταλείψει συνειδητά το δημόσιο σχολείο. Αφού διευθέτησαν με σπουδή και με επιμέλεια τις στενά κομματικές της επιλογές και τις απαιτήσεις των κάθε λογής χορηγών τους, έδωσαν με πολύ συγκεκριμένο τρόπο το ιδεολογικό άκρως νεοφιλελεύθερο στίγμα τους σε πολλά πεδία του εκπαιδευτικού χάρτη.