Επικίνδυνος ψηφιακός δούρειος ίππος

ΝΟΥΤΣΟ ΟΡΝΤΙΝΕ

 

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ 29.6.2020

 

Μου προκαλούν τρόμο τα εγκώμια που αυτές τις εβδομάδες, σε πολλές ευρωπαϊκές χώρες, πλέκουν οι επικεφαλής της ψηφιακής πραγματικότητας και της τηλεκπαίδευσης. Είναι ένας επικίνδυνος δούρειος ίππος, που, εκμεταλλευόμενος την πανδημία, επιδιώκει με ύπουλο τρόπο να εξαφανίσει τα τελευταία προπύργια της προσωπικής μας ζωής και της διά ζώσης διδασκαλίας.

Εξωγήινα πληροφορικά πλάσματα

Some major international efforts to search for extraterrestrial life

Του Νίκου Τσούλια

      Σε έναν μακρινό πλανήτη που απέχει από τη γωνιά μας περί τα 37 έτη φωτός διαπιστώθηκε ότι υπάρχουν πλάσματα, μια μορφή ζωής με την οποία θα μπορέσουμε κάποια στιγμή να επικοινωνήσουμε.

Το μεγάλο άλμα της τηλεργασίας

 

Η πανδημία ανατρέπει συνήθειες δεκαετιών, η «εργασία από οπουδήποτε» εισβάλλει παντού, οι εργασιακές σχέσεις μεταβάλλονται, οι επιχειρήσεις αναπροσαρμόζονται.

 

Μποζανίνου Τάνια

ΤΟ ΒΗΜΑ

05.06.2020

Πρόταση: Η Τράπεζα Θεμάτων …αλλιώς

 

Δρ Παναγιώτης Τσιωτάκης

Καθηγητής Πληροφορικής

Σε πρόσφατα δημοσιεύματα, επανήλθε στον δημόσιο διάλογο ένας θεσμός που υλοποιείται σε πολλές άλλες χώρες και σε διάφορα επίπεδα, αλλά στην Ελλάδα, για διάφορους λόγους που δεν είναι αντικείμενο το άρθρου αυτού, δεν ευδοκίμησε.

 

Τηλε-διάσκεψη του Τομέα Παιδείας του Κινήματος Αλλαγής

 

15 Ιουνίου 2020

Φίλες, φίλοι

 

Ο Τομέας Παιδείας του Κινήματος Αλλαγής διοργανώνει ευρεία τηλε-διάσκεψη τη Δευτέρα 22 Ιουνίου 7 μ.μ. με θέμα:

«Μετά την ψήφιση του Νόμου για την εκπαίδευση, τι;».

Προοδευτική Εκπαίδευση για Ψηφιακό Διαφωτισμό

 

 

Του Νίκου Τσούλια

Γραμματέα του Τομέα Παιδείας

του Κινήματος Αλλαγής

 

     Στα σχετικά πρόσφατα χρόνια η διαμόρφωση της εκπαιδευτικής πολιτικής έχει διαχειριστικό και αποσπασματικό χαρακτήρα. Δεν υπάρχει ολοκληρωμένη πρόταση για την εκπαίδευση της χώρας μας στις νέες προκλητικές και απαιτητικές εποχές. Δεν υπάρχει οραματικός λόγος ούτε και εθνική στρατηγική για την εκπαίδευση, που θα συνεργήσουν στην ανάπτυξη της κοινωνίας της Γνώσης.

Η ανοιχτή γνώση του διαδικτύου

Του Νίκου Τσούλια

      Για πολλά μπορεί να κατηγορηθεί το διαδίκτυο, και έχουμε ασχοληθεί με αυτή την πλευρά του στο παρελθόν. Αλλά δεν μπορεί κανένας να μην σταθεί και να μην εξάρει τα πολλά θετικά στοιχεία με τα οποία τροφοδότησε το σύγχρονο πολιτισμό.

Μακρύ Ταξίδι της Μάθησης στον Ψηφιακό Κόσμο

Του ΧΡΗΣΤΟΥ ΔΟΥΚΑ

Η σχέση παιδαγωγικής-τεχνολογίας ήρθε τον τελευταίο καιρό  στο προσκήνιο με αφορμή την  εφαρμογή της τηλε-εκπαίδευσης και τα σχετικά έντονα προβλήματα (κάμερες στις τάξεις, προστασία προσωπικών δεδομένων, ασφάλεια κ.α.), αλλά είναι βέβαιο ότι η σχέση αυτή θα αποτελέσει κεντρικό εκπαιδευτικό θέμα τα επόμενα χρόνια λόγω αλλαγής συνθηκών σε συνθήκες κρίσης.

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΏΡΑ…

the mountain, 1937 – Balthus

 

 

Του Ηλία Γιαννακόπουλου

  

«Η μαζική επικοινωνία δεν είναι ούτε καλή ούτε κακή. Είναι απλώς μια δύναμη και όπως οποιαδήποτε άλλη δύναμη μπορεί να χρησιμοποιηθεί καλά ή άσχημα». (Χάξλεϋ)

 

Μία από τις «παράπλευρες απώλειες» της πανδημίας είναι και η θεσμοθέτηση της Διαδικτυακής ή της εξ αποστάσεως διδασκαλίας. Το θέμα προκαλεί πολλές διενέξεις κι αντιμετωπίζεται από όλους με έναν μανιχαϊστικό τρόπο (άσπρο – μαύρο).

Γονείς, έχουμε την ίδια αγωνία: τη μόρφωση των παιδιών σας, των μαθητών μας!

Εμείς οι εκπαιδευτικοί…

(για την αντιγραφή Νίκος Τσούλιας)

 

Φίλες και φίλοι Γονείς

 

     Θέλουμε να σας επισημάνουμε με τον πιο απόλυτο τρόπο – αν και είναι αυτονόητο – ότι ιδιαίτερα αυτή τη δύσκολη περίοδο η πνευματική καλλιέργεια και η μάθηση, η διαπαιδαγώγηση και η κοινωνικοποίηση των παιδιών σας και μαθητών μας είναι για εμάς ύψιστα αγαθά και όχι μόνο ευθύνη και καθήκον.

Για ποιο πρωτοπόρο εγχείρημα μιλάτε κ. Μητσοτάκη;

 

Του Νίκου Τσούλια

Γραμματέα του Τομέα Παιδείας

του Κινήματος Αλλαγής

 

     Ως πρωτοπόρο χαρακτήρισε το εγχείρημα της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης ο κ. Μητσοτάκης.

     Αλλά από ποιον έγινε πρωτοπόρο το εν λόγω εγχείρημα, από ποιους υπηρετήθηκε και από ποιους ενεργοποιήθηκε; Προφανώς και το ξέρει, αλλά φρόντισε να το αποσιωπήσει και να «δείξει» μόνο τη δημόσια τηλεόραση και έμμεσα την ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας!

«ΚΙΝΗΤΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ: ΤΟ ΒΑΣΊΛΕΙΟ ΤΩΝ ΜΗΝΥΜΆΤΩΝ»

 

 

Του Ηλία Γιαννακόπουλου

 

«Το πιο σημαντικό στην επικοινωνία είναι να ακούς αυτό που δε λέγεται» (Peter Drucker)

Εδώ και δυο αιώνες μια παρατεταμένη επανάσταση ξεκίνησε από τη Δύση, πιο καθολική κι από τη Γαλλική (1789), πιο ριζοσπαστική από τη Ρωσική (1917) και πιο μακρόπνοη από τη βιομηχανική (18^ος αιών): Η επανάσταση της επικοινωνίας.