Αρχείο

Posts Tagged ‘μαθητής’

«Οι μαθητές των πίσω θρανίων»

10/10/2019 Σχολιάστε

The problem we all live with, 1963 - 1964 - Norman Rockwell

The problem we all live with, Norman Rockwell, 1963 – 1964

 

Του Νίκου Τσούλια

 

     «Όταν ένα παιδί έχει όνειρα και στόχους, είναι σχετικά εύκολο να το μορφώσεις έστω και κοινωνικά. Αν έχει φόβους, μίσος και αναστολές, ο εκπαιδευτικός έχει διάθεση να το βοηθήσει και να το στηρίξει»; Αυτή είναι μια καίρια και σημαντική ερώτηση ενός στοχαστικού πολίτη σε άρθρο μου για τον «διδακτικό σχεδιασμό των εκπαιδευτικών και για την παιδαγωγική τους αποστολή».

Διαβάστε περισσότερα…

Advertisements

«Δάσκαλος γεννιέσαι … δύσκολα γίνεσαι!»

05/10/2019 Σχολιάστε

HONOR APPLETON

Γεωργία Μωραΐτη

Θα σας πω μια ιστορία…προσωπική και πέρα ως πέρα αληθινή.

Διαβάστε περισσότερα…

Ο διδακτικός σχεδιασμός είναι πολύ συγκεκριμένος και πολύ αναγκαίος

04/10/2019 Σχολιάστε

Αποτέλεσμα εικόνας για μεγαλοι παιδαγωγοί

 

 

Του Νίκου Τσούλια

 

     Ο διδακτικός σχεδιασμός έχει πλέον στέρεες βάσεις, αφού η παιδαγωγική και η εκπαιδευτική έρευνα αναπτύσσονται με μεθοδολογίες επιστημονικού περιεχομένου. Έχουν διαμορφωθεί άλλωστε εδώ και αρκετά χρόνια μοντέλα διδακτικού σχεδιασμού (Instructional Design), στα οποία συμπεριλαμβάνεται το μοντέλο των Gagne, Briggs και Wager (1992), γνωστό ως «Αρχές Διδακτικού Σχεδιασμού» (Principles of Instructional Design).

Διαβάστε περισσότερα…

Το Σχολείο μήτρα πολιτισμού

30/09/2019 Σχολιάστε

image

 

Του ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΥ ΓΕΙΤΟΝΑ,

Γενικού Διευθυντή Εκπαιδευτηρίων Γείτονα

 

Είναι γεγονός ότι ο παραδοσιακός ρόλος του Σχολείου ήταν να εγχαράσσει στο παιδί γνώσεις.  Γνώσεις που θα μπορούσαν και να μη χρησιμοποιηθούν ποτέ στη ζωή του ή που θα επαρκούσαν για κάποιες δεκαετίες.  Αργότερα άλλαξε προσανατολισμό και ανέλαβε την ευθύνη να  μάθει το παιδί,  πώς να μαθαίνει. Ο ρόλος αυτός απελευθέρωσε αρκετές από τις δημιουργικές δυνάμεις των εκπαιδευτικών και εφοδίασε τους πανεπιστημιακούς χώρους με φοιτητές περισσότερο έτοιμους και ικανότερους να μυηθούν στις επιστήμες.

Διαβάστε περισσότερα…

Ζηλεύω που δεν έχω μαθητές και μαθήτριες

27/09/2019 Σχολιάστε

image

 

 

Του Νίκου Τσούλια

 

     Στην αρχή δεν μπορείς να το συνειδητοποιήσεις. Θεωρείς ότι είναι κάποιο είδος διακοπών. Στη συνέχεια νιώθεις μια αμηχανία οφειλόμενη στην απώλεια μιας απόλυτης και διαχρονικής ομορφιάς της ζωής σου.

Διαβάστε περισσότερα…

Παιδαγωγικά παιχνίδια με την Α΄ Λυκείου

26/09/2019 Σχολιάστε

image

 

 

Του Νίκου Τσούλια

 

     Την αναπολώ. Τη νοσταλγώ. Και τώρα που είναι οριστική η απώλειά της, ο πόθος μου γι’ αυτή είναι θεριεμένος μα και παράξενος. Ναι η διδασκαλία είναι μια μαγεία, ένα θαύμα που αν και καθημερινή λειτουργία, κάθε φορά είναι και μια διαφορική τελετουργία. Και έτσι, όταν συναντώ νέους εκπαιδευτικούς, το πρώτο πράγμα που έρχεται μόνο του στη σκέψη μου είναι «έχει την ομορφιά μπροστά στη ζωή του».

Διαβάστε περισσότερα…

Η ανακύκλωση της κακοδαιμονίας στην εκπαίδευση

17/09/2019 Σχολιάστε

The Start Of The Day - William Shayer

The Start Of The Day, William Shayer

 

 

Γράφει ο Τσολακόπουλος Ανδρέας

Ηλεκτρολόγος-Μηχανολόγος-Μαθηματικός, επίτιμος σχολικός σύμβουλος

ΓΕΝΙΚΑ: Διαχρονικά, μόλις αναλαμβάνει νέος υπουργός παιδείας, εξαγγέλλει, αμέσως, «ριζικές» αλλαγές, κυρίως στο εξεταστικό μέρος του εκπαιδευτικού συστήματος, ορμώμενος από το «πουθενά», χωρίς γνώση, μελέτη και πιλοτική εφαρμογή κι αυτό γίνεται για μικροκομματικούς λόγους εντυπωσιασμού και αλαζονείας, ότι μερικοί τα ξέρουν όλα,αφού, εξάλλου, αυτές οι «διαρρυθμίσεις» δεν απαιτούν δαπάνες, αλλά γίνονται για να ικανοποιηθούν τα απωθημένα των διαφόρων «αναρμοδίων», που μας παίρνουν στο λαιμό τους.

Διαβάστε περισσότερα…