Μια ευκαιρία να ανακαλύψουμε εκ νέου το σχολείο

Η επτάχρονη Nelly σπουδάζει στο tablet της στο σπίτι στο Αμπιτζάν της Ακτής του Ελεφαντοστού, Απρίλιος 2020. Εκπαιδευτικά βίντεο που παράγονται από τη UNICEF και το Υπουργείο Παιδείας της χώρας μεταδίδονται επίσης στην εθνική τηλεόραση.

Πόσο "αγαπάει" η αγορά την εκπαίδευση;

 

 

Η κυβέρνηση εκταμιεύει 15 εκατ. ευρώ για τον καθαρισμό των σχολείων και την προμήθεια υγειονομικού υλικού και 34 εκατ. ευρώ για τα ΜΑΤ.

Του Νίκου Μάστορα

Πόσο «αγαπάει» η κυβέρνηση την εκπαίδευση;

Πρόταση: Η Τράπεζα Θεμάτων …αλλιώς

 

Δρ Παναγιώτης Τσιωτάκης

Καθηγητής Πληροφορικής

Σε πρόσφατα δημοσιεύματα, επανήλθε στον δημόσιο διάλογο ένας θεσμός που υλοποιείται σε πολλές άλλες χώρες και σε διάφορα επίπεδα, αλλά στην Ελλάδα, για διάφορους λόγους που δεν είναι αντικείμενο το άρθρου αυτού, δεν ευδοκίμησε.

 

Η δυσαρμονία στη σχέση γονέα – εκπαιδευτικού βλάπτει σοβαρά την εκπαίδευση και τον μαθητή

Sunday Reading at Country School – Nikolay Bogdanov

 

 

Κωνσταντίνου Χαράλαμπος,

 

Ομότιμος Καθηγητής Πανεπιστημίου Ιωαννίνων –

Αντιπρόεδρος της Παιδαγωγικής Εταιρείας Ελλάδος

11.11.2019

 

Τα τελευταία και αυξημένα κρούσματα επιθετικής συμπεριφοράς τόσο γονέων όσο και μαθητών απέναντι σε εκπαιδευτικούς προκαλούν εύλογη ανησυχία και προβληματισμό

Παιδεία alert: Αγνοείται η κριτική σκέψη

ritacurtis.com

 

Γράφει ο  Δημήτρης Τσιριγώτης.

Φυσικός

 

Έχετε παρατηρήσει τι παθαίνει ένας ηλεκτρονικός υπολογιστής όταν του φορτώνουμε όλο και περισσότερα δεδομένα στο σκληρό του δίσκο αλλά δεν του αναβαθμίζουμε τον επεξεργαστή του; Γίνεται αργός και χάνει την υπολογιστική του ικανότητα. Από κάτι παρόμοιο κινδυνεύουν και οι μαθητές αν δεν ενισχύσουμε την δική τους επεξεργαστική ικανότητα με την καλλιέργεια της κριτικής τους σκέψης.

Νεοσυντηρητικά Δόγματα στον χώρο της εκπαίδευσης

A Painter at Work, 1875 – Paul Cezanne

 

 

Του Γιώργου Γεωργακόπουλου[i]

Τις τελευταίες ημέρες ο κόσμος της εκπαίδευσης επικεντρώνεται στο σχέδιο νόμου το οποίο κατατέθηκε από την κυβερνητική πλειοψηφία.

Μαθητές πειραματόζωα

 

Του Άγγελου Τζίτζιρα [i]

Το υπουργείο Παιδείας φέρνει αλλαγές στον τρόπο ένταξης των μαθητών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση μετατρέποντας για άλλη μια φορά την Τρίτη λυκείου ως πειραματόζωο.

Οι επιπτώσεις από την υποβαθμισμένη Επαγγελματική Εκπαίδευση

 

 

Κωνσταντίνος Αδριανουπολίτης,

 

εκπαιδευτικός – ερευνητής, πρόεδρος ΕΕΤΕΚ

 

 

Η εκπαίδευση, το σχολείο ως κοινωνικός θεσμός οφείλει να προσαρμόζεται, να συμβαδίζει με τα κοινωνικά δρώμενα. Έχει γίνει αντιληπτό αυτό στους ιθύνοντες;

Γονείς, έχουμε την ίδια αγωνία: τη μόρφωση των παιδιών σας, των μαθητών μας!

Εμείς οι εκπαιδευτικοί…

(για την αντιγραφή Νίκος Τσούλιας)

 

Φίλες και φίλοι Γονείς

 

     Θέλουμε να σας επισημάνουμε με τον πιο απόλυτο τρόπο – αν και είναι αυτονόητο – ότι ιδιαίτερα αυτή τη δύσκολη περίοδο η πνευματική καλλιέργεια και η μάθηση, η διαπαιδαγώγηση και η κοινωνικοποίηση των παιδιών σας και μαθητών μας είναι για εμάς ύψιστα αγαθά και όχι μόνο ευθύνη και καθήκον.

Οι δάσκαλοι πεθύμησαν τους μαθητές τους

"Είμαι βέβαιος ότι ο κάθε δάσκαλος και όλοι οι δάσκαλοι μαζί πεθύμησαν τους μαθητές τους, όπως και οι μαθητές πεθύμησαν τους δασκάλους τους, μόνο που αυτή τη φορά δεν θα μπορέσει ο ένας να αγκαλιάσει τον άλλον, όπως παλιά"

 

24/05/2020

ΡΕΠΟΡΤΑΖ ESOS

Γεώργιος Δ. Καψάλης

Καθηγητής Παιδαγωγικού Τμήματος Δ.Ε.,

πρώην Πρύτανης Πανεπιστημίου Ιωαννίνων

Η τάξη είναι η ζωή μας…

 

Ένα εξαίρετο άρθρο του Α. Παπαδαντωνάκη. 

Ένα εκπαιδευτικό μανιφέστο απέναντι στη χυδαιότητα για κάμερα στη σχολική αίθουσα!

Χρειαζόμαστε ένα ασφαλές αλλά διαφορετικό σχολείο – Οι μαθητές δεν θα έχουν τις ίδιες ευκαιρίες

 

του Ηλία Μόσιαλου

 

 

Η εκπαίδευση είναι ένας από τους ισχυρότερους παράγοντες πρόβλεψης για την υγεία και τον πλούτο των μελλοντικών εργαζομένων μιας χώρας. Ορθά εστιάζουμε στην ασφάλεια των μαθητών και των εκπαιδευτικών αλλά εκτός από την ποσότητα της διδακτικής «ύλης» θα έπρεπε να εστιάζουμε στα πραγματικά θέματα που ανέδειξε η πανδημία στη χώρα μας αναφορικά με την εκπαίδευση. Να συζητήσουμε για το θέμα των υποδομών, την τηλεκπαίδευση, τις υψηλές δαπάνες για τα φροντιστήρια και τους στόχους του εκπαιδευτικού συστήματος.

Ένα παιδαγωγικό σύστημα πρέπει να έχει ως άξονα τη διερεύνηση της γνώσης και τη δημιουργία κριτικής προσέγγισης και σκέψης, ενώ η έλλειψη της δυνατότητας κριτικής προσέγγισης φαίνεται σε κάθε κρίση για ένα μέρος της κοινωνίας. Το πώς ανταποκρινόμαστε ως πολίτες στον βομβαρδισμό της πληροφορίας σε αυτή την πανδημία, τι δείχνει;

Δείχνει πως χρειαζόμαστε ένα ασφαλές αλλά διαφορετικό σχολείο. Ένα σχολείο που θα παράγει ενεργούς πολίτες με φιλοδοξίες. Ένα σχολείο που δεν θα προετοιμάζει μαθητές κυρίως για την εισαγωγή τους στα πανεπιστήμια. Χρειαζόμαστε ένα δημόσιο σύστημα εκπαίδευσης που θα ανταγωνίζεται σε υποδομές και τεχνολογία τα ιδιωτικά σχολεία.

Ένα σχολείο που θα δίνει τη δυνατότητα στην κόρη ενός αγρότη ή μιας εργάτριας να έχει το ίδιο επίπεδο εκπαίδευσης με την κόρη ενός εύπορου πολίτη. Δεν θα έχουν τις ίδιες ευκαιρίες, γιατί οι πρώτοι δύο γονείς δεν θα αποκτήσουν ποτέ τις διασυνδέσεις του τρίτου. Αλλά τα παιδιά τους θα προσπαθήσουν με αυτοπεποίθηση να το παλέψουν και να υπερβούν όσο γίνεται τα όρια που καθορίζουν οι κοινωνικές ανισότητες.

Αυτό είναι το πραγματικό διακύβευμα της εκπαίδευσης: αναπαράγει κοινωνικές, πολιτικές και οικονομικές ανισότητες ή προάγει την ισοτιμία;