Αρχείο

Posts Tagged ‘κοινωνιολογία’

Σχολείο: Κοινωνικές επιστήμες και καλλιτεχνικά μαθήματα

22/06/2021 Σχολιάστε

καλλιτεχνικά μαθήματα | Το Κουτί της Πανδώρας

του Ηλία Δασκαλάκη

Η χρησιμότητα των κοινωνικών επιστημών και των καλλιτεχνικών μαθημάτων στο σχολείο

Ο εξοβελισμός των κοινωνικών και καλλιτεχνικών μαθημάτων από τη λυκειακή 
εκπαίδευση δείχνει ξεκάθαρα τις στοχεύσεις του υπουργείου. Το Λύκειο πρέπει να γίνει 
ένας προθάλαμος για το Πανεπιστήμιο. 

Διαβάστε περισσότερα…

Ιερές Πανελλήνιες

21/06/2021 Σχολιάστε

Πανελλαδικές Εξετάσεις 2021: Νεοελληνική Γλώσσα για τους υποψηφίους των  ΕΠΑΛ - Όλες οι αλλαγές λόγω κορωνοϊού! - Παιδεία - Athens magazine

Του Θόδωρου Χατζηπαντελή

Καθηγητή του Α.Π.Θ.

Ολοκληρώνονται σιγά-σιγά οι ιερές εξετάσεις. Αυτονόητα εύχομαι σε όλους και όλες να πετύχουν όποιο στόχο έχουν και να μπορέσουν ανεξάρτητα από το αποτέλεσμα να συνεχίσουν την πορεία τους προς το μέλλον. Θα δούμε τους αριθμούς όταν υπάρξουν. Πόσοι έδωσαν, ποιος είναι ο μέσος όρος, πόσο είναι το 80%, ποιο ποσοστό θέσεων καλύφθηκε σε κάθε τμήμα, τι θα γίνει κλπ.

Διαβάστε περισσότερα…

Οι Τέχνες και τα Γράμματα στο «απόσπασμα»!

21/06/2020 Σχολιάστε

Του Γιώργου Χ. Αλεβυζάκη

«Όταν οι Ναζί πήραν τους κομμουνιστές, σιώπησα, δεν ήμουν δα κομμουνιστής.

Όταν έκλεισαν μέσα τους σοσιαλδημοκράτες, σιώπησα, δεν ήμουν δα σοσιαλδημοκράτης.

Όταν πήραν τους συνδικαλιστές, σιώπησα, δεν ήμουν δα συνδικαλιστής.

Όταν πήραν εμένα, δεν υπήρχε κανείς πλέον, που θα μπορούσε να διαμαρτυρηθεί».

Πάστορας Μάρτιν Νίμελερ

Διαβάστε περισσότερα…

Κοινωνιολογία ή Λατινικά ή και τα δύο;

03/05/2020 Σχολιάστε

image

 

Του Άγγελου Τζίτζιρα [i]

 

Η αντιπαράθεση, που υπάρχει μεταξύ των υποστηρικτών της κοινωνιολογίας και των λατινικών ως μάθημα εξέτασης στην θεωρητική κατεύθυνση στις πανελλήνιες, είναι σχετικά καινούργια εφόσον ήρθε στην επιφάνεια πέρυσι με το νομοσχέδιο Γαβρόγλου. Είναι όμως διαφωνία που συνεχίζεται μέχρι και σήμερα με το νομοσχέδιο Κεραμέως.

Διαβάστε περισσότερα…

Η εξέλιξη της παιδαγωγικής σκέψης

20/09/2016 Σχολιάστε
ATTRIBUTED TO ALLAN RAMSAY (SCOTTISH, 1713-1784) PORTRAIT OF A LADY HOLDING A BOOK OF VERSE UNSIGNED.:

ATTRIBUTED TO ALLAN RAMSAY (SCOTTISH, 1713-1784) PORTRAIT OF A LADY HOLDING A BOOK OF VERSE UNSIGNED.

Εκπαιδεύοντας το ανθρώπινο πνεύμα

ĖMILE DURKHEIM

Η εξέλιξη της παιδαγωγικής σκέψης

Πρόλογος για την ελληνική έκδοση: Christian de Montlibert,Εισαγωγή: Maurice Halbwachs

Διαβάστε περισσότερα…

Στοιχεία κοινωνιολογίας των μαθητών

16/08/2016 2 Σχόλια

Του Νίκου Τσούλια

      Προφανώς η ιδιότητα του μαθητή απορρέει από την οργανωμένη και θεσμική προσπάθεια κάθε κράτους να δημιουργήσει τις νέες κοινωνικές ομάδες με τα κατάλληλα εφόδια – επιστημονικά και πνευματικά -, έτσι ώστε να ετοιμάζουν πιο αποτελεσματικά το μέλλον κάθε χώρας και φυσικά το μέλλον των νέων γενιών. Η ιδιότητα αυτή θεωρείται κοινωνιολογικά και ιδεολογικά ουδέτερη, αφού οι μαθητές δεν έχουν ενταχθεί στην παραγωγική συγκρότηση και στην κοινωνική διαστρωμάτωση. Αυτή όμως είναι η μισή αλήθεια, εκείνη των φαινομένων.

Διαβάστε περισσότερα…

Σχέσεις Ιστορίας και Κοινωνιολογίας: η περίπτωση του ελληνικού δευτεροβάθμιου σχολείου

06/08/2013 Σχολιάστε

clip_image001

Matrehin Alexander, ‘St. Basil’s Cathedral’

 

Δημήτρης Κ. Μαυροσκούφης

Σχολ. Σύμβουλος Φιλολόγων – Ειδικός επιστήμονας στο Α.Π.Θ.

1. Περίληψη.

   Στην ανακοίνωση επιχειρείται καταρχάς μια συνολική εξέταση των σχέσεων μεταξύ των δύο επιστημονικών πεδίων μέσα από τους ποικίλους μετασχηματισμούς τους από τον 19ο αιώνα μέχρι σήμερα. Στη συνέχεια διερευνάται, με βάση τις εξελίξεις στο ελληνικό δευτεροβάθμιο σχολείο (Λύκειο), η σχέση του μαθήματος της Ιστορίας με εκείνο της Κοινωνιολογίας. Στην έρευνα αξιοποιούνται τα Αναλυτικά Προγράμματα (ΑΠ) και τα Προγράμματα Σπουδών (ΠΣ), τα Διδακτικά εγχειρίδια (ΔΕ), οι εγκύκλιοι για τις αναθέσεις διδασκαλίας των μαθημάτων στο εκπαιδευτικό προσωπικό, καθώς και ερευνητικά πορίσματα σχετικά με τη διδακτική πράξη. Τέλος, διατυπώνονται τα συμπεράσματα και κατατίθενται προτάσεις για τη διαμόρφωση μιας ισορροπημένης σχέσης μεταξύ των δύο γνωστικών αντικειμένων στο πλαίσιο του αιτήματος για τη διεπιστημονική προσέγγιση της γνώσης στο ελληνικό σχολείο.

Διαβάστε περισσότερα…

Χάμπερμας: «Ο ηγεμονικός ρόλος της Γερμανίας μπορεί να οδηγήσει στην καταστροφή»

10/06/2013 1 Σχολιο

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/en/9/92/Fighting_Forms.jpg

Franz Marc, Fighting Forms, 1914.

ΤΑ ΝΕΑ 29.4.13

O γερμανός διανοητής Γιούργκεν Χάμπερμας ζήτησε να μετατραπεί η Ευρωπαϊκή Ενωση σε «υπερεθνική δημοκρατία» και η ευρωζώνη «σε πλήρως λειτουργική πολιτική ένωση».

Διαβάστε περισσότερα…

Κοινωνικοποίηση των νέων

08/04/2013 1 Σχολιο

clip_image002[59]

Βέρνερ Τύμπκε, «Εργατική τάξη και ιντελιγκέντσια», 1972-1973

 

Καταλυτικός ο ρόλος του σχολείου

Του Νίκου Τσούλια

     Η κοινωνικοποίηση του ανθρώπου αποτελεί βασικό, ίσως το βασικότερο στοιχείο της αγωγής των νέων, αφού ο άνθρωπος ως κοινωνικό ον πρωτίστως μπορεί να νοηθεί. Ουσιώδες μέλημα του σχολείου είναι η κοινωνική ένταξη του παιδιού, η άσκησή του σε στάσεις και συμπεριφορές τέτοιες ώστε να συνυπάρχει, να συνεργάζεται και να αναπτύσσει σχέσεις με τους άλλους και να δρα ενεργητικά στη δημόσια σφαίρα, στους κοινωνικούς θεσμούς, στους αγώνες των κινημάτων και στην πολιτική ζωή.

Διαβάστε περισσότερα…

Η βασίλισσα της αμφιβολίας

27/03/2013 Σχολιάστε

Η βασίλισσα της αμφιβολίας

Ο γάλλος ανθρωπολόγος και εθνολόγος Κλοντ Λεβί-Στρος μελέτησε το «ανθρώπινο φαινόμενο» έχοντας κατά νουν ότι «οι προηγμένοι πολιτισμοί της Δύσης και της Ανατολής αποτελούν εξαίρεση».

Σωτηρόπουλος Δημήτρης Α., TO BHMA, 24.2.13

Οι απόψεις του κορυφαίου ανθρωπολόγου του 20ού αιώνα Κλοντ Λεβί-Στρος για την επιστήμη του μέσα από τη μελέτη παλιών και νεότερων, μη δυτικών, πολιτισμών

Διαβάστε περισσότερα…

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης

15/01/2013 Σχολιάστε

clip_image001

Hollyhocks by the Sea, by Cheri Blum

 

Των David Blackledge, Barry Hunt

Περίληψη

Αν θέλουμε να κατανοήσουμε τις διάφορες κοινωνιολογικές θεωρήσεις της εκπαίδευσης θα πρέπει να γνωρίσουμε πρώτα τις κορυφαίες μορφές της επιστήμης της κοινωνιολογίας, τον Emile Durkheim, που θεωρείται ο πατέρας της κοινωνιολογίας, και τον Talcott Parsons. Τις απόψεις τους ανέπτυξαν και οι σύγχρονοι Ντιτεριανοί όπως ο David Hargreaves και ο Basil Bernstein.

Διαβάστε περισσότερα…

"Παιδαγωγική και κοινωνιολογία"

18/12/2012 Σχολιάστε

File:Hodges, Resolution and Adventure in Matavai Bay.jpg

Hodges, Resolution and Adventure in Matavai Bay

Εμίλ Ντυρκέμ

«Πιστεύω ως θεμελιώδες μάλιστα αξίωμα, που ισχύει για κάθε παιδαγωγική ειδίκευση, ότι η εκπαίδευση είναι ένα πράγμα κατεξοχήν κοινωνικό, και ως προς την προέλευσή της και ως προς τις λειτουργίες της και ότι, κατά συνέπεια η παιδαγωγική εξαρτάται από την κοινωνιολογία περισσότερο από οποιαδήποτε άλλη επιστήμη».

Διαβάστε περισσότερα…