Είναι η παιδαγωγική επιστήμη ή όχι;

 

Του Νίκου Τσούλια

 

     Γίνεται κριτική – όμως όλο και λιγότερη με βάση τις σύγχρονες εξελίξεις τόσο στην εκπαιδευτική και στην κοινωνιολογική θεωρία όσο και στις θετικές επιστήμες – ότι η παιδαγωγική δεν είναι επιστήμη, γιατί δεν έχει αυστηρή ερευνητική μεθοδολογία, νόμους και μετρήσεις κάποιων ποσοτικών μεγεθών.

Advertisements

Η λάμψη του Stephen Hawking

 

 

Του Νίκου Τσούλια

 

     Ούτε οι ιδεολογίες ούτε πολύ περισσότερο οι θρησκείες βελτίωσαν τη ζωή του ανθρώπου όπως η επιστήμη, η οποία έχει ήδη γίνει ο πιο ισχυρός τρόπος της σκέψης του ανθρώπου και ο πιο σημαντικός παράγοντας γραφής δημιουργικών γεγονότων.

Αϊνστάιν: μια εμβληματική προσωπικότητα, ένα πνεύμα ελευθερίας

Albert Einstein during a lecture in Vienna in 1921

Του Νίκου Τσούλια

     Ο Αϊνστάιν είναι μια εμβληματική μορφή στην ιστορία της φυσικής, της επιστήμης, της ανθρωπότητας. Και μπορεί οι περισσότεροι πολίτες να θεωρούν τον Αϊνστάιν κυρίως ως έναν μεγάλο φυσικό, αλλά δεν είναι καθόλου έτσι τα πράγματα.

Φωτογραφικό αφιέρωμα για τον Αϊνστάιν

Albert Einstein during a lecture in Vienna in 1921

 

Ο Άλμπερτ Αϊνστάιν (Albert Einstein, Ουλμ, 14 Μαρτίου 1879 – Πρίνστον, 18 Απριλίου 1955) ήταν Γερμανός φυσικός εβραϊκής καταγωγής, ο οποίος βραβεύτηκε με το Νόμπελ Φυσικής το 1921 για τις υπηρεσίες του στην θεωρητική φυσική. Είναι ο θεμελιωτής της Θεωρίας της Σχετικότητας και από πολλούς θεωρείται ο σημαντικότερος επιστήμονας του 20ού αιώνα και όλων των εποχών. Εξέδωσε πάνω από 300 επιστημονικές δημοσιεύσεις, καθώς και 151 συγγράμματα για το ευρύ κοινό.

Θρησκεία και επιστήμη

Του ΑΛΜΠΕΡΤ ΑΪΝΣΤΑΪΝ

23.7.2019

Υπάρχει πράγματι ένας ανυπέρβλητος αντίλογος ανάμεσα στη θρησκεία και την επιστήμη; Είναι δυνατόν η θρησκεία να ξεπεραστεί από την επιστήμη; Οι απαντήσεις σ’ αυτά τα ερωτήματα έχουν, αιώνες τώρα, προκαλέσει μεγάλη συζήτηση και, πραγματικά, οξεία διαμάχη.

Αριθμοί εναντίον λέξεων

Αισχύλος

Του Νίκου Τσούλια

      «Τον Αρχιμήδη θα τον θυμούνται όλοι όταν ο Αισχύλος θα έχει ξεχαστεί, γιατί οι γλώσσες πεθαίνουν ενώ οι μαθηματικές αλήθειες είναι παντοτινές. Η «αθανασία» ίσως να είναι μια λέξη ανόητη, αλλά αν σημαίνει κάτι, αυτό το διεκδικεί πολύ περισσότερο από τον καθένα ο μαθηματικός» (Χάρντυ, Η Απολογία ενός Μαθηματικού).

Ποια είναι η καταγωγή μας;

Landscape, Nice Henri Matisse  (French, Le Cateau-Cambrésis 1869–1954 Nice)

Του Νίκου Τσούλια

      Έχει μεγάλη σημασία και για τον άνθρωπο και για τον πολιτισμό μας να γνωρίζουμε ποια είναι η καταγωγή μας, η καταγωγή του ανθρώπινου είδους. Και δεν αρκεί απλά και μόνο να την γνωρίζουμε αλλά να την έχουμε πλήρως συνειδητοποιήσει και να αποτελεί μια καθολικότητα γι’ όλους τους ανθρώπους.