Αρχείο

Posts Tagged ‘επάγγελμα’

Διορισμοί – Επιμόρφωση – Παιδαγωγική Κατάρτιση: καθοριστικό τρίπτυχο της εκπαίδευσης!

02/06/2017 Σχολιάστε

 

pintura de Aaron Shikler:

Aaron Shikler

Προοδευτική Ενότητα Καθηγητών (ΠΕΚ)

· Ποιος είναι ο καθοριστικός παράγοντας για τη συνεχή βελτίωση του σχολείου, οι υποδομές και τα αναλυτικά προγράμματα ή η ζώσα πνευματική και παιδαγωγική πραγματικότητα, η ψυχή της μάθησης και της αγωγής, οι εκπαιδευτικοί;

Διαβάστε περισσότερα…

Υπάρχει γενική ταυτότητα των εκπαιδευτικών ή προσωπική ταυτότητα του εκπαιδευτικού;

25/04/2017 1 Σχολιο

Αποτέλεσμα εικόνας για classical paintings with pretty woman teacher in classroom

 

 

Και ακόμα, υπάρχουν παλιοί και νέοι εκπαιδευτικοί στο σχολείο μιας συγκεκριμένης εποχής;

Του Νίκου Τσούλια

 

      Πάντα υπήρχε ένα σημαντικό ζήτημα στη συγκρότηση των σύγχρονων κοινωνιών, αν ο καταμερισμός εργασίας και οι επαγγελματικοί κλάδοι δημιουργούν ιδιαίτερες ταυτότητες, αν δηλαδή ένας επάγγελμα χαρακτηρίζεται από ένα σύνολο χαρακτηριστικών στοιχείων, που τον διαφοροποιούν από τα άλλα επαγγέλματα και του προσδίδουν μια ιδιαιτερότητα – μια έννοια ταυτότητας.

Διαβάστε περισσότερα…

Η κρίση και το εκπαιδευτικό επάγγελμα

24/05/2016 1 Σχολιο

Ο Δημήτρης Γληνός με τις μαθήτριες του στο Αρσάκειο

Του Νίκου Τσούλια

 

      Εκτιμώ ότι αποτελεί κοινή πεποίθηση ότι η κρίση – κρίση βαθιά και έντονη, πολυεπίπεδη και μακροχρόνια – θα επηρεάσει όλους τους επαγγελματικούς κλάδους σε μεγάλη έκταση, χωρίς να είμαστε σε θέση να προσδιορίσουμε ακόμα και σε γενικές γραμμές το συνολικό φάσμα των μεταβολών.

Διαβάστε περισσότερα…

Ανασταλτικοί παράγοντες στην επαγγελματοποίηση των καθηγητών

20/10/2015 1 Σχολιο

Reading (1921) — Pablo Picasso:

Reading (1921) — Pablo Picasso

Του Νίκου Τσούλια

 

      Ο βιομηχανικός πολιτισμός με το φορντικό μοντέλο παραγωγής και με τον απόλυτο καταμερισμό εργασίας τόσο στη μακροκλίμακα της κοινωνίας όσο και στη μικροκλίμακα των εργασιακών χώρων έχει δημιουργήσει ένα πλέγμα επαγγελματικής δραστηριότητας που χαρακτηρίζει σε σημαντικό βαθμό την οργάνωση της δημόσιας ζωής της σύγχρονης περιόδου. Θα μπορούσαμε μάλιστα να ισχυριστούμε ότι ο πολίτης βιώνει σε μεγάλο βαθμό τη ζωή του αλλά και ταυτόχρονα συγκροτεί μεγάλο μέρος της κοσμοαντίληψής του με βάση την επαγγελματική του ταυτότητα.

Διαβάστε περισσότερα…

Το Επάγγελμα του Εκπαιδευτικού στην Ευρώπη

06/10/2015 Σχολιάστε

Renoir, Two Sisters - 1889

Renoir, Two Sisters – 1889

 

Πρακτικές, Αντιλήψεις και Πολιτικές

 

Αποτελεί το επάγγελμα του εκπαιδευτικού ελκυστική επιλογή σταδιοδρομίας στις μέρες μας; Ποιες είναι οι συνθήκες εργασίας των εκπαιδευτικών; Πώς εκπαιδεύονται για την εργασία τους; Είναι δημοφιλής η διακρατική κινητικότητα των εκπαιδευτικών. Πρόσφατα, η Ευρωπαϊκή Επιτροπή και το Συμβούλιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης έδωσαν έμφαση στην ανάγκη βελτίωσης της κατάρτισης των εκπαιδευτικών και ενίσχυσης της συνεχούς επαγγελματικής τους ανάπτυξης καθώς και της ελκυστικότητας του επαγγέλματος. Μέσα σε αυτό το πλαίσιο, η έκθεση του Δικτύου Ευρυδίκη «Το Επάγγελμα του Εκπαιδευτικού στην Ευρώπη: Πρακτικές, Αντιλήψεις και Πολιτικές» αναλύει τη σχέση ανάμεσα στις πολιτικές που ρυθμίζουν το επάγγελμα του εκπαιδευτικού και τις στάσεις, πρακτικές και αντιλήψεις των εκπαιδευτικών.

Διαβάστε περισσότερα…

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ ΠΟΥ ΧΑΘΗΚΑΝ / Παλιά επαγγέλματα

16/04/2015 4 Σχόλια

ΙΩΑΝΝΗΣ ΤΣΙΚΑΛΑΚΗΣ | 30 Σεπτεμβρίου 2010

Aγαπημένα, όμορφα, ενδιαφέροντα …χρήσιμα επαγγέλματα μιας παρελθούσης εποχής που με την πάροδο του καιρού, ατόνησαν και σιγά σιγά άρχισαν να …εγκαταλείπονται, μέχρι που  εξέλιπαν παντελώς…

Πρεσβευτές μνήμης, κάποιες παλιές φωτογραφίες, που περισυνέλεξα από τις προσωπικές μου …συλλογές και από το …αχανές Διαδίκτυο απέμειναν για να μας τα θυμίζουν και να μας κάνουν να νοσταλγούμε τις παλιές εκείνες εποχές, που η ζωή μας είχε …“χρώμα”.

Διαβάστε περισσότερα…

Κατηγορίες:κοινωνία Ετικέτες: , ,

Αποεπαγγελματοποίηση της ζωής μας;

04/12/2014 Σχολιάστε

 

Τα Προπύλαια της Ακρόπολης και ο ναός της Αθηνάς Νίκης, Propylées.

Έκδοση, CABROL, Elie. Voyage en Grèce 1889 Notes et Impressions. Vingt et une planches en héliogravure et cinq plans lithographiés tirés hors texte, Παρίσι, Librairie des Bibliophiles, 1890.

Συλλογή, Ελληνική Βιβλιοθήκη – Κοινωφελές Ίδρυμα Αλέξανδρος Σ. Ωνάσης

Του Νίκου Τσούλια

      Ο καταμερισμός της εργασίας και η επαγγελματική δραστηριότητα των ανθρώπων είναι συστατικό στοιχείο όλων των κοινωνιών της νεωτερικότητας και όχι μόνο. Μπορούμε να ισχυριστούμε ότι δεν μπορούμε να συλλάβουμε ούτε καν μια θεωρητική εκδοχή των σύγχρονων κοινωνιών χωρίς την επαγγελματική διάρθρωση στο εσωτερικό τους.

Διαβάστε περισσότερα…

Αντιμετωπίζοντας τις προκλήσεις του εκπαιδευτικού επαγγέλματος

15/10/2013 Σχολιάστε

https://i0.wp.com/www.artble.com/imgs/3/9/8/99380/house_on_a_river.jpg

House on a river, Paul Cezanne

Του Νίκου Τσούλια

     Βιώνουμε μια μεγάλη και πολύπτυχη κρίση της χώρας μας, κρίση που προκλήθηκε από την εφαρμογή νέο-φιλελεύθερων οικονομικών πολιτικών, από αδυναμίες του πολιτικού μας συστήματος και ιδιαίτερα από το μοντέλο διακυβέρνησης των κομμάτων εξουσίας και από την παγκόσμια κρίση του καπιταλιστικού συστήματος, κρίση μέσω της οποίας επιχειρείται η πλήρης άλωση των δικαιωμάτων των εργαζομένων.

Διαβάστε περισσότερα…

Τι θα κάνουν τώρα οι νέοι;

29/07/2013 Σχολιάστε

clip_image001[77]

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Pawlov Peter, Sunset

 

Του Νίκου Τσούλια

     Ίσως να μην έχουμε ακόμα αξιολογήσει την έκταση και το βάθος της οικονομικής κρίσης που χαρακτηρίζει την ελληνική οικονομία και κοινωνία. Ίσως να μην έχουμε ακόμα βιώσει τη διαβρωτική επίδρασή της στην προσωπική ζωή μας αλλά και στη συνολική πορεία της χώρας. Ίσως να μην μπορούμε να δούμε την όλη εικόνα, γιατί ζούμε ένα διαρκώς εξελισσόμενο έργο και σκηνικό στο οποίο δεν έχουμε δει την τελική πράξη.

Διαβάστε περισσότερα…

Ρατσισμός και ως προς τα επαγγέλματα!

07/06/2013 Σχολιάστε

Inness_George_The_Deleware_Water_Gap

Inness_George_The_Deleware_Water_Gap

 

Του Νίκου Τσούλια

    Ο ρατσισμός τελικά είναι μια φοβερή «ιδεολογική και κοσμοθεωρητική αρρώστια». Αναπτύσσεται και φουντώνει με ευκολία σχεδόν σε κάθε κοινωνική έκφραση του ανθρώπου, του ανθρώπου που δεν έχει κατακτήσει έστω εν μέρει τα ουσιώδη σημεία της ζωής. Η διαφορετικότητα δεν αποτελεί δείγμα πλουραλισμού, δημοκρατικότητας, σταθερότητας και εξελικτικότητας μιας κοινωνίας αλλά είναι στοιχείο στείρας πόλωσης, σκληρής αντιπαράθεσης και έκφρασης εχθροπραξίας κάθε μορφής! Ο ρατσισμός ξεφυτρώνει σαν τα κεφάλια της «Λερναίας ύδρας» εδώ και εκεί, ακριβώς γιατί δεν έχουμε κατακτήσει την ουσία του ορθολογισμού και γιατί δεν έχουμε εξανθρωπίσει πλήρως το είδωλό μας.

Διαβάστε περισσότερα…

Γιατρός και φακελάκι: μια απόλυτα παρακμιακή εικόνα

06/06/2013 1 Σχολιο

clip_image001

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Venetian_siege_of_Acropolis.jpg

Του Νίκου Τσούλια

    Η απαρχή ενός φαινομένου και η γένεσή του μπορεί να οδηγήσει σε μεγάλο βαθμό το ίδιο το φαινόμενο, το περιεχόμενό του, τη λειτουργία του, το σκοπό του. Και σκέπτομαι αυτή την κοινής αντίληψης παραδοχή, γιατί αναρωτιέμαι για μια πολύ γενικευμένη ανορθολογική εικόνα της σημερινής εποχής μας. Πώς άραγε ξεκίνησε η ιστορία του γιατρού με το φακελάκι;

Διαβάστε περισσότερα…

Γενικό και Τεχνολογικό Λύκειο: διερευνώντας τη σχέση τους

04/06/2013 Σχολιάστε

clip_image001

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Rue de la Paix, Rain – Edouard Cortes

 

Του Νίκου Τσούλια

Το παρόν κείμενο είναι από εισήγηση σε ημερίδα του ΙΣΤΑΜΕ στις 3.6.2013 με θέμα:
Τεχνολογικό λύκειο, αγορά εργασίας – νέο αναπτυξιακό μοντέλο

 

    Θεωρώ ότι για μια εκπαιδευτική μεταρρύθμιση οφείλουμε να λάβουμε υπόψη μας τις βασικές παραμέτρους του πεδίου της εφαρμοσμένης πολιτικής και απ’ αυτές θα επιλέξω δύο – που κατά τη γνώμη μου είναι ιδιαίτερα σημαντικές – α) την επίδραση του συγκείμενου της εκπαίδευσης επί κάθε εφαρμοζόμενης εκπαιδευτικής πολιτικής, αφού σωστά διατυπώνεται η άποψη «ότι το σχολείο δεν αλλάζει αλλάζοντας μόνο το σχολείο» και β) τον ρόλο του εκπαιδευτικού.