Αρχείο

Posts Tagged ‘εκπαιδευτικός’

Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών

28/06/2022 Σχολιάστε

Ταχύρρυθμη Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών στην Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση (Παράταση  αιτήσεων) - edu.klimaka.gr

Βασικός παράγοντας για την ποιότητα της εκπαίδευσης

Του Νίκου Τσούλια

      Στη σχολική λειτουργία πολλοί παράγοντες συλλειτουργούν και καθορίζουν το αποτέλεσμα. Μπορούμε όμως να ισχυριστούμε με βάση τα πορίσματα της διαχρονικής παιδαγωγικής έρευνας ο ρόλος των εκπαιδευτικών είναι πρωταρχικός και καταλυτικός για τη διασφάλιση της ποιότητας στην εκπαίδευση, για την καλύτερη δυνατή εκπαίδευση των παιδιών και των νέων.

Διαβάστε περισσότερα…

Τι σημαίνει να μην έχουμε μόνιμους εκπαιδευτικούς στα σχολεία;

14/06/2022 Σχολιάστε

proti_mera_sxoleia_1

Του Νίκου Τσούλια

     Διαχρονικά το Υπουργείο Παιδείας προσπαθεί να επιλύσει το πρόβλημα της προσωρινότητας των εκπαιδευτικών στις απομακρυσμένες από το «κέντρο» περιοχές της χώρας μας. Έτσι, άλλοτε θέτει ως προϋπόθεση για τη δυνατότητα μετάθεσης τα δύο χρόνια παραμονής των εκπαιδευτικών στην θέση διορισμού τους ή και πριμοδοτεί τους εκπαιδευτικούς που υπηρετούν στα σχολεία των «δύσκολων περιοχών» με αυξημένη μοριοδότηση. Αναγνωρίζει έτσι με τον πιο επίσημο τρόπο ότι η προσωρινότητα των εκπαιδευτικών στα σχολεία αποτελεί μείζον πρόβλημα.

Διαβάστε περισσότερα…

Η Παιδεία αποτελεί ένα σημαντικό κοινωνικό εργαλείο

13/06/2022 Σχολιάστε

Άλλο παιδεία κι άλλο εκπαίδευση

Του εκπαιδευτικού Φάνη Βουγά

Η κοινωνία αποτελεί από αρχαιοτάτων χρόνων την ανάγκη συνύπαρξης ανθρώπων με διαφορετικά στοιχεία (κοινωνικές καταβολές, συμπεριφορά, γνωστικό υπόβαθρο, παραδόσεις, ήθη και έθιμα) σε ένα συγκεκριμένο χωρικό πλαίσιο. Η συνύπαρξη όλων αυτών των ετερόκλητων στοιχείων έπρεπε να οριοθετηθεί με αμοιβαία αποδεκτούς κανόνες συμπεριφοράς. Την θέσπιση των κανόνων αυτών αναλάμβανε συνήθως μια άρχουσα νομοθετική και εκτελεστική εξουσία.

Διαβάστε περισσότερα…

Το Υπουργείο Παιδείας στομώνει το ψηφιακό μέλλον της εκπαίδευσης!

02/06/2022 Σχολιάστε

Ψηφιακό σχολείο: 49 νομοί χρησιμοποιούν ψηφιακές σχολικές τάξεις -  Εντυπωσιάζουν τα νούμερα - Aftodioikisi.gr

Οι εκπαιδευτικοί και η Education 4.0

Του Νίκου Τσούλια

     Οι νέες τεχνολογίες διαμορφώνουν όλο και πιο νέα στρώματα στην ψηφιακή και εικονική πραγματικότητα. Η 4η Βιομηχανική Επανάσταση – η Ψηφιακή Επανάσταση (Digital Revolution) – είναι ήδη παρούσα και η εκπαίδευση είναι ίσως ο θεσμός με την πιο επείγουσα ανάγκη προσαρμογής στη νέα πραγματικότητα. Γιατί είναι θεσμός που απευθύνεται στις επόμενες δεκαετίες, που ετοιμάζει πολίτες και κοινωνίες των αυριανών εποχών.

Διαβάστε περισσότερα…

Οι εκσυγχρονιστικές αλλαγές στο σχολείο είναι πηγές ομορφιάς

31/05/2022 Σχολιάστε

img_1224

Του Νίκου Τσούλια

     Οι εκπαιδευτικοί δύσκολα αλλάζουν ή τροποποιούν τη διδασκαλία τους. Μπορεί να παίρνουν πρωτοβουλίες και να εφαρμόζουν καινοτομίες στις πολλαπλές λειτουργίες του σχολείου αλλά μέσα στην αίθουσα τα βήματα ανανέωσης είναι διστακτικά. Υπάρχει λόγος. Κάθε εκπαιδευτικός με το πέρασμα του χρόνου και αξιοποιώντας δημιουργικά την εμπειρία του διαμορφώνει μια σταθερή γραμμή πλεύσης που ξέρει ότι είναι δοκιμασμένη και ότι έχει μια άλφα αποτελεσματικότητα. Οι όποιες τροποποιήσεις πάνω στο κυρίαρχο μοτίβο του δεν αμφισβητούν το γενικότερο τρόπο διδασκαλίας του.

Διαβάστε περισσότερα…

Παιδεία και Μόρφωση για ένα δημιουργικό μέλλον της χώρας μας

19/05/2022 Σχολιάστε

Κάρτα ΠΑ.ΣΟ.Κ. -ΚΙ.ΝΑ.Λ.

Τομέας Παιδείας του ΠΑ.ΣΟ.Κ. – ΚΙΝ.ΑΛ.

Α. Παιδεία και Μόρφωση για όλους

για μια Δημοκρατική Κοινωνία

Η παιδεία είναι πρώτιστο κοινωνικό αγαθό, εστία πολιτισμού, πηγή προόδου. Κάθε πολιτεία από την παιδεία αρχίζει τη διαμόρφωσή της και στην παιδεία απολήγει κάθε μακρόπνοη επιλογή της.

Με την παιδεία υφαίνουμε το νήμα του πολιτισμού μας. Με αυτή κυρίως συμμετέχει κάθε πολίτης στα αγαθά του Κόσμου και αγωνίζεται στη ζωή του.

Διαβάστε περισσότερα…

Τέσσερις αιώνες εκπαίδευσης, χιλιάδες ανώνυμοι δάσκαλοι

18/05/2022 Σχολιάστε

ΜΑΝΕΣΙ: «Πως τα γράμματα μαθαίναν όταν ήτανε παιδιά ο παππούς και η  γιαγιά...» - ΚΑΛΑΒΡΥΤΑ - NEWS

Η έκθεση «Πώς μάθαιναν οι Ελληνες γράμματα από την Αλωση μέχρι την Επανάσταση, 1453-1821», του Μορφωτικού Ιδρύματος της Εθνικής Τραπέζης, έχει έναν ισχυρό ανταγωνιστή: το ίδιο το κτίριο στο οποίο φιλοξενείται.

Διαβάστε περισσότερα…

Σοσιαλδημοκρατία και Παιδεία στις νέες εποχές

15/05/2022 Σχολιάστε

Νίκος-Τσούλιας-Σχολείο-παιδείας-

Του Νίκου Τσούλια

Α. Γενική θεώρηση

Η Παιδεία και ο Πολιτισμός αποτελούν μια θαυμαστή ενότητα αλληλοτροφοδότησης, συνύπαρξης και συνεξέλιξηςˑ και ως εκ τούτου είναι αναγκαία η συνδιαμόρφωση κοινής πολιτικής τους. Το όλο σύμπαν τους είναι το πιο σταθερό νήμα της διαχρονικής πορείας του λαού μας και της χώρας μας. Διαμορφώνει την εθνική ταυτότητά μας, τις προσωπικές και συλλογικές συνειδήσεις μας, το κοινό φαντασιακό μας. Προβάλλει στο μέλλον τους οραματισμούς μας και τους σχεδιασμούς μας.

Διαβάστε περισσότερα…

Η θεατρική αγωγή στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Γενικές αρχές και επισημάνσεις

12/05/2022 Σχολιάστε

2. Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση: Βιωματική πραγματικότητα και πολιτισμική δημιουργία

Ο σκοπός της εκπαίδευσης στο Γυμνάσιο συνοψίζεται στις ακόλουθες αρχές:

∙ Ανάπτυξη ενός ολοκληρωμένου συστήματος αξιών που ρυθμίζει κανονιστικά την παρούσα και μελλοντική συμπεριφορά των μαθητών.
∙ Διεύρυνση του πνευματικού ορίζοντά τους και κατάκτηση γνώσεων και
πληροφοριών που συμβάλλουν στην επιτυχή αντιμετώπιση ποικίλων προβλημάτων και καταστάσεων θεωρητικού και πρακτικού χαρακτήρα.

Διαβάστε περισσότερα…

Σχολεία συρρικνωμένα, αναπληρωτές εκπαιδευτικοί σε απαξία…

10/05/2022 Σχολιάστε

20 σημάδια ότι η δασκάλα του είναι καλή | Mother's Bird

Του Νίκου Τσούλια

     Δυστυχώς δεν έχουμε μελετήσει ένα μείζον εκπαιδευτικό πρόβλημα, το μεγάλο ποσοστό των αδιόριστων αναπληρωτών στην εκπαίδευση. Δεν έχουμε αναλύσει ούτε τις σοβαρές επιπτώσεις του προβλήματος αυτού στη μορφωτική και παιδαγωγική αποστολή του σχολείου ούτε την περιπέτεια που βιώνουν οι εν λόγω εκπαιδευτικοί.

Διαβάστε περισσότερα…

Κριτική θεώρηση του Προγράμματος PISA

04/05/2022 Σχολιάστε

2109299

30 Απριλίου 2022

Ούτε «πανάκεια» ούτε καταστροφή!

image

Το πρόγραμμα PISA αποτελεί μια διεθνή συστηματική περιοδική ερευνητική δραστηριότητα, η οποία έχει ως στόχο την αξιολόγηση των επιδόσεων μαθητών από 70 χώρες, ανά τριετία, στην Ανάγνωση, στα Μαθηματικά και στις Φυσικές Επιστήμες. Το Πρόγραμμα PISA δεν επιβάλλει συγκεκριμένες πολιτικές. Με βάση τα αποτελέσματα του κάθε κύκλου προβαίνει σε συστάσεις, οι οποίες μπορεί να αναφέρονται σε κάποιες θεματικές ενότητες που ενδιαφέρουν όλες τις συμμετέχουσες Χώρες ή σε θέματα πολιτικής για συγκεκριμένες χώρες. Η υιοθέτηση των πολιτικών ή δράσεων που προτείνονται, αφήνεται στην ευχέρεια των εκπαιδευτικών αρχών της κάθε Xώρας.

Διαβάστε περισσότερα…

Σουρεαλιστική η ζωή στο σχολείο

03/05/2022 Σχολιάστε

image

Προοδευτική Ενότητα Καθηγητών και Καθηγητριών

(ΠΕΚ)

Το σχολείο εδώ και δύο χρόνια έχει χάσει την πνοή του.

Είναι αντιμέτωπο με τις συνέπειες της δίχρονης σχεδόν διακοπής της φυσικής του λειτουργίας: παραβατικότητα, υποεκπαίδευση, εντάσεις στις σχέσεις, γραφειοκρατία, διοικητισμός, ασφυκτικός έλεγχος, οικονομική και κοινωνική απαξίωση των εκπαιδευτικών. Το σχολείο είναι αντιμέτωπο όμως και με την κυβερνητική αδιαφορία και εχθρότητα απέναντι στον κλάδο μας και στα αιτήματά του.

Διαβάστε περισσότερα…