Αρχείο
Εκπαιδευτικές ανισότητες: να θέσουμε το πραγματικό τους πλαίσιο
Του Νίκου Τσούλια
Αν η εκπαίδευση νομιμοποιήθηκε τόσο έντονα στις συνειδήσεις των πολιτών στη διάρκεια του εκδημοκρατισμού της και της μαζικοποίησής της – που έγιναν από τις σοσιαλδημοκρατικές κυβερνήσεις στη μεταπολεμική Ευρώπη, και στη χώρα μας στη δεκαετία του 1980 για τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση και στη δεκαετία του 1990 για την τριτοβάθμια εκπαίδευση – ήταν εκτός από το δημιουργημένο «μορφωτικό και πολιτισμικό κεφάλαιο» για τους πολίτες (αλλά και για τις χώρες γενικότερα) και η κοινωνική κινητικότητα εκατομμυρίων νέων, που επηρέασε τη συνολική πρόοδο των λαών και των εθνών.
Κοινή Ανακοίνωση Τομέων Πολιτισμού και Παιδείας του ΠΑΣΟΚ – Κινήματος Αλλαγής για τα Καλλιτεχνικά Πτυχία
Από Γραφείο Τύπου ΠΑΣΟΚ – Κίνημα Αλλαγής
Δημοσιεύτηκε 02/02/2023
Μετά την άνευ προηγουμένου αναστάτωση που προκάλεσε στον καλλιτεχνικό χώρο η έκδοση του Π.Δ. 85/2022, που κατέταξε τους επαγγελματίες του Πολιτισμού στην κατηγορία των αποφοίτων Λυκείου, ο κ. Μητσοτάκης «ακύρωσε» εν τοις πράγμασι το εν λόγω Προεδρικό Διάταγμα με ένα ρεσιτάλ δημαγωγίας και ανέξοδων υποσχέσεων.
Δεν είναι μόνο η αυταρχική αξιολόγηση – είναι συνολικά αντιεκπαιδευτική η πολιτική της κυβέρνησης της Ν.Δ.
Προοδευτική Ενότητα Καθηγητών
Πλαίσιο εισήγησης
Η Υπουργός Παιδείας με τις πρόσφατες τροπολογίες της για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών επιχειρεί να κλείσει τον αντιεκπαιδευτικό της κύκλο με ένα ζήτημα που το θεωρεί και ως προσωπική της επιτυχία. «μετά από 41 χρόνια, ξεκινάει με οριζόντιο τρόπο και η ατομική αξιολόγηση εκπαιδευτικών».
Αποκαλύπτει τις πραγματικές της προθέσεις να γυρίσει το ρολόι της Παιδείας 41 χρόνια πίσω, στην εποχή του επιθεωρητισμού, του αυστηρού ελέγχου, του φόβου.
Η ελληνική εκπαίδευση στη δίνη της κρίσης
Κώστας Ανθόπουλος, Η ελληνική εκπαίδευση στη δίνη της κρίσης,
Θεσσαλονίκη: Αφοί Κυριακίδη, 2022, σελίδες 232
Του Νίκου Τσούλια
Τίθεται από επαγγελματίες της εκπαίδευσης αλλά και από επίσημες / θεσμικές πλευρές (κράτη, διεθνείς οργανισμοί, ερευνητικά κέντρα κλπ) το ζήτημα των επιπτώσεων της οικονομικής κρίσης και της πανδημίας στα εκπαιδευτικά συστήματα σε πολλές χώρες.
Η μάθηση είναι εθιστική: Πως θα επανακαταρτιστούν όλο και περισσότεροι πολίτες στην διάρκεια της ζωής τους
Μάρνυ Παπαματθαίου
in.gr, 3 Μαρτίου 2022
Στόχος της Ε.Ε. έως το 2025, 120 εκατομμύρια ενήλικοι στα κράτη-μέλη της να συμμετέχουν ετησίως σε νέες μαθησιακές διαδικασίες
Ένα εναλλακτικό «δρόμο» αναζητάει το υπουργείο Παιδείας για τους υποψηφίους που δεν μπαίνουν στα πανεπιστήμια μετά την κατάργηση των ΤΕΙ και την …εξαφάνιση της ανώτατης τεχνολογικής εκπαίδευσης της χώρας.
Το σχολείο θέλει διαρκώς εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις
Του Νίκου Τσούλια
Σε έναν κόσμο διαρκών αλλαγών, στον οποίο ο σχεδιασμός της κοινωνίας και της οικονομίας από τα διάφορα κράτη γίνεται όλο και πιο δύσκολος αλλά και πιο αναγκαίος, η εκπαίδευση και το σχολείο καλούνται να ανταποκριθούν σε όλο και μεγαλύτερες απαιτήσεις. Ο λόγος είναι προφανής. Στις έντονα αναδυόμενες γνωσιοκεκτρικές εποχές, η μάθηση και η παιδεία αλλάζουν καταστατική θέση. Δέχονται όλο και πιο πολλές «εξωτερικές πιέσεις» και ακόμα περισσότερες προκλήσεις.
Έχω ένα εκπαιδευτικό παράπονο…
Του Νίκου Τσούλια
Νομίζω ότι δύσκολα θα βρούμε έναν άνθρωπο που να μην έχει παράπονο ή μάλλον παράπονα, αρκετά και σημαντικά. Παράπονο από έναν φίλο ή από έναν έρωτα ή από τους γονείς ή από τη ζωή γενικά ή και από τον εαυτό μας ακόμα.
Η αναγκαιότητα διαφοροποιημένων εκπαιδευτικών πολιτικών
Οργάνη Ροδόπης
Η περίπτωση των ολιγοθεσίων Σχολείων
Των Κώστα Ανθόπουλου και Νίκου Τσούλια
Η όλη προσέγγιση στο κρίσιμο και δύσκολο αυτό εκπαιδευτικό ζήτημα οφείλει να λαμβάνει υπόψη της: βασικές εθνικές, πολιτικές και κοινωνικές διαστάσεις.
1. Η εκπαίδευση στα μικρά και απομακρυσμένα από το κέντρο νησιά της χώρας μας είναι εθνικό και κοινωνικό ζήτημα και υπό αυτό το πρίσμα οφείλουμε να την προσεγγίζουμε.
Ήταν Δεκέμβριος του 2021
Του Νίκου Τσούλια
Ήταν Δεκέμβριος του 2021 και στην αίθουσα Ζακλίν ντε Ρομιγί του Υπουργείου Παιδείας έχει στηθεί σκηνικό επιτυχίας. Πίσω από τον πρωθυπουργό και την υπουργό Παιδείας οι οθόνες είναι γεμάτες με βιβλία – φαντάσματα. Το σόου έχει στηθεί καλά. Το ανύπαρκτο πολλαπλό βιβλίο των πολλαπλών ανακοινώσεων της κ. Κεραμέως κάνει εικονική εμφάνιση.
Πολλαπλές ανακοινώσεις για ανύπαρκτο «πολλαπλό σχολικό βιβλίο»
Τομέας Παιδείας του ΠΑ.ΣΟ.Κ. – Κινήματος Αλλαγής
9 Ιανουαρίου 2023
Για πολλοστή φορά η κ. Κεραμέως εξαγγέλλει το πολλαπλό σχολικό βιβλίο, που έχει εξαγγελθεί αρκετές φορές από τις προγραμματικές δηλώσεις της μέχρι σήμερα. Πρόκειται για επικοινωνιακή και δημαγωγική πολιτική, αφού το θέμα δεν έχει προχωρήσει.
Του σχολείου χαιρετισμός ήταν…
Μια τάξη – όνειρο, 3ο ΓΕΛ Ζωγράφου, Στα Γιάννενα, Δεκέμβριος 2016
Όταν η Ομορφιά μαγεύει την πραγματικότητα…
Του Νίκου Τσούλια
Βρίσκομαι σε σχολική αίθουσα χωρίς να καταλάβω το πως έγινε. Χαρά και μαγεία διέγειρε όλη μου την ύπαρξη. Απλώθηκε στο πνεύμα μου. Διαπότισε το είναι μου.
«Δεν πειράζει. Ας μην ξέρω το πως έγινε». Πρώτη τάξη λυκείου ήταν – από τα σώματά τους το κατάλαβα. Με τόσα χρόνια στο λύκειο εύκολα προσανατόλιζα την όποια εικόνα του. Ένιωθα ότι ήμουν πιο ψηλός από το ύψος μου. Όχι δεν ήμουν πάνω σε έδρα. Δεν αναζήτησα κάποια ερμηνεία για το παράδοξο.
Συνέντευξη του Νίκου Τσούλια και του Κώστα Ανθόπουλου στην ΕΓΝΑΤΙΑ TV
Παιδείας Εγκώμιον 
Πρόσφατα σχόλια