Αρχείο

Posts Tagged ‘εκπαίδευση’

Φυτεύοντας το σπόρο της γνώσης

19/07/2017 Σχολιάστε

thunderstruck9: “ Sidney Nolan (Australian, 1917-1992), Ned Kelly: Crossing Bridge, 1964. Oil on composition board, 122.5 x 153 cm. ”

Sidney Nolan (Australian, 1917-1992), Ned Kelly: Crossing Bridge, 1964

Θεόδωρος Σταυρόπουλος

22.8.2016

Η μόρφωση, όπως ακριβώς μια εύφορη γη, φέρνει όλα τα καλά

«Η παιδεία, καθάπερ ευδαίμων χώρα, πάντα τ’ αγαθά φέρει»

 

έλεγε ο Σωκράτης και πιθανών ο νέος να είχε περισσότερη «εξυπνάδα» αν έκανε τον κόπο να μελετήσει τον Αθηναίο φιλόσοφο, διότι θα ήξερε ότι όσο δεν βασίζεται στην πνευματική και ψυχική καλλιέργεια του, τόσο περισσότερο θα οδηγείται στον ατομικισμό, ναρκισσισμό και την φαυλότητα.

Διαβάστε περισσότερα…

Το συνεχές «φαντασιακό» του κ. Γαβρόγλου

13/07/2017 Σχολιάστε

 

huariqueje:
“ Night - Greta Olga Hällfors-Sipilä , 1931
Finnish , 1899–1974
Watercolour,32 x 24.8 cm.
Helsinki Art Museum.
”

Night    –    Greta Olga Hällfors-Sipilä, 1931

Του Νίκου Τσούλια

      Δεν ξέρω αν ο κ. Γαβρόγλου ήταν στους αγανακτισμένους της Πλατείας, αν φώναζε κατά του Κοινοβουλίου, αν έλεγε τους «άλλους» Γερμανοτσολιάδες, αλλά σίγουρα θα έλεγε ότι θα καταργήσει τα μνημόνια και θα απελευθερώσει κι αυτός μαζί με τον αρχηγό του κ. Τσίπρα και το συνάρχηγό του κ. Καμμένο την Ελλάδα και το λαό.

Διαβάστε περισσότερα…

Είμαστε υποχρεωμένοι να αγωνιζόμαστε!

10/07/2017 Σχολιάστε

Poppies At Argenteuil Close Up

 

Poppies At Argenteuil,  Claude Monet

Σημείωμα για τις τοπικές ΠΕΚ

 

Φίλοι και Φίλες

      Ο δύσκολος αλλά και φοβερά δίκαιος και όμορφος αγώνας μας συνεχίζεται με καλές προοπτικές. Η πίστη στο σκοπό μας δίνει δύναμη και ώθηση στην προσπάθειά μας.

Διαβάστε περισσότερα…

Θεωρητικά και μεθοδολογικά προβλήματα της Ιστορίας με αφορμή το σχέδιο Προγράμματος Σπουδών Ιστορίας του ΙΕΠ

27/06/2017 Σχολιάστε

huariqueje:
“ Portrait of Irene Brin - Massimo Campigli , 1954
Italian 1895-1971
Oil on canvas
”

Portrait of Irene Brin –  Massimo Campigli, 1954

 

Σπύρος Τουλιάτος

Ιστορικός, Οργανωτικός Γραμματέας της Πανελλήνιας Ένωσης Φιλολόγων

28.5.2017

Το τελευταίο χρονικό διάστημα, μετά την ανακοίνωση της πρότασης του ΙΕΠ για το Πρόγραμμα Σπουδών της Ιστορίας στο σχολείο, δημοσιεύονται άρθρα που σχολιάζουν τις θέσεις. Η κριτική  γίνεται και στο κείμενο του ΙΕΠ και στις απόψεις της ΠΕΦ γενικότερα.  Έχουν αναδυθεί μερικά θεμελιώδη προβλήματα όπως είναι η αντικειμενικότητα και η αλήθεια στην Ιστορία, η εξήγηση και η ερμηνεία, η κατανόηση του παρόντος και ο «παροντισμός», η βιωματική προσέγγιση κ.ά.

Διαβάστε περισσότερα…

Ή «Παπανούτσος» ή «τίποτα»;

22/06/2017 Σχολιάστε

terminusantequem:
“Karl Hofer (German, 1878-1955), Girl with Flowers, 1936. Oil on canvas, 85.30 x 75.50 cm
”

Karl Hofer (German, 1878-1955), Girl with Flowers, 1936

Διέλυσαν την ΟΛΜΕ… Θα διαλύσουν και τα σχολεία;

 

 

Του Νίκου Τσούλια

 

      Σύγχυση και χάος, αντιδικίες και αντεγκλήσεις, ανησυχίες και απογοήτευση επικράτησαν σε αρκετά σχολεία στη διάρκεια της διαδικασίας γνωμάτευσης των εκπαιδευτικών για την επιλογή Διευθυντών των σχολείων.

Διαβάστε περισσότερα…

Το θερμοκήπιο όπου θα ανθήσει το ελληνικό πανεπιστήμιο

22/06/2017 Σχολιάστε

Το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών σε επιστολικό δελτάριο του 1910

 

Συνεργασία και ενιαίος χώρος έρευνας, διδασκαλίας και εφαρμογής

 

Σταύρος Κατσανέβας

ΤΑ ΝΕΑ 02/05/2017

 

Η προϊστορία των πανεπιστημίων βρίσκεται στις αρχαίες φιλοσοφικές σχολές, με πρώτη την Πλατωνική Ακαδημία, που δημιουργήθηκαν για να προστατέψουν τη «θεωρητική ζωή» από την ευμετάβλητη και καμιά φορά θανατηφόρα, όπως στη περίπτωση του Σωκράτη, κοινή γνώμη. Χώροι «νεοτενίας», προστασίας της έρευνας του νέου από τους «εξελικτικούς» νόμους της επικράτησης του ισχυροτέρου.

Διαβάστε περισσότερα…

Καλλιέργησε τη μνήμη σου και θα ζήσεις χίλιες ζωές

21/06/2017 Σχολιάστε

Αποτέλεσμα εικόνας για Ουμπέρτο Έκο

 

Ένα γράμμα του Ουμπέρτο Έκο στον εγγονό του

7.3.2017

Αγαπητό μου εγγονάκι,

Δεν θα ήθελα αυτή η χριστουγεννιάτικη επιστολή να θεωρηθεί υπερβολικά  συναισθηματική ή ότι έχει σκοπό να σε νουθετήσει σχετικά με την αγάπη για τους συνανθρώπους μας, για την πατρίδα, για τον κόσμο, και όλα τα συναφή. Δεν θα έδινες καμιά σημασία και όταν θα έφτανε η στιγμή να θέσεις σε εφαρμογή όλα αυτά, (εσύ έφηβος, και εγώ στο επέκεινα), το σύστημα αξιών θα είχε αλλάξει τόσο πολύ, που πιθανότατα οι συμβουλές μου θα προέκυπταν ξεπερασμένες.

Διαβάστε περισσότερα…