Τα παιδιά ξέμαθαν να είναι μαθητές

Δημήτρης Τσιριγώτης

«Έχει καταντήσει το σχολείο χώρος εκπλήρωσης φαντασιώσεων κάθε γραφειοκράτη ιθύνοντος νου του υπουργείου που αγνοεί πως ο χώρος δράσης των εκπαιδευτικών είναι η τάξη και όχι το γραφείο»

Και να που το άνοιγμα των σχολείων δεν επέφερε την αναμενόμενη επαναφορά σε κανονική λειτουργία. Κατά γενική ομολογία όσων εμπλέκονται στην εκπαιδευτική διαδικασία η σχολική καθημερινότητα έχει γίνει πάρα πολύ δύσκολη. Η ένταση, η αταξία, το χάος, η παραβατικότητα, η αδιαφορία για την μάθηση, η δυσκολία στη συγκέντρωση και στην κατανόηση κυριαρχούν. Σαν τα παιδιά να έχουν απωλέσει την ιδιότητα να υπάρχουν ως μαθητές. Και γνωστικά αλλά και κοινωνικά. Είναι δυνατόν να ξέμαθαν να είναι μαθητές;

Τα πανεπιστήμια είναι θεσμοί γνώσης, ελευθερίας, δημιουργίας

Του Νίκου Τσούλια

     Όταν στη χώρα μας εξακολουθούμε να συζητάμε και να αντιπαρατιθέμεθα σε κλίμα όξυνσης για την απλή και μόνο λειτουργία των πανεπιστημίων, όταν τα πανεπιστήμια ρημάζονται από εξω-εκπαιδευτικά στοιχεία, όταν οι καταλήψεις στα ιδρύματα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης είναι μόνιμο φαινόμενο, όταν τα φαινόμενα βίας κατά των καθηγητών δεν λένε να σταματήσουν, τότε είναι μάλλον υπονομευμένη η ατζέντα του διαλόγου για τους κορυφαίους εκπαιδευτικούς, μορφωτικούς και επιστημονικούς θεσμούς της χώρας.

Οδυσσέας Τσενάι: Ο μαθητής που δέχθηκε ρατσισμό σήμερα είναι καθηγητής στις ΗΠΑ

Σχεδόν 21 χρόνια έχουν περάσει απ’ όταν το όνομα του Οδυσσέα Τσενάι μονοπωλούσε τα δελτία ειδήσεων, για τους λάθος όμως λόγους. Σήμερα, ο Οδ. Τσενάι έχει αφήσει πίσω του την Ελλάδα και ακολουθεί καριέρα στις ΗΠΑ.

Δήλωση Χαράς Κεφαλίδου με αφορμή τις απειλές κατά του Πρύτανη του ΑΠΘ

ΧΑΡΑ ΚΕΦΑΛΙΔΟΥ-

Βουλευτής Δράμας

Υπεύθυνη Τομέα Παιδείας & Θρησκευμάτων

ΚΙΝΗΜΑ ΑΛΛΑΓΗΣ

Δευτέρα 10 Ιανουαρίου 2022

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Δήλωση Χαράς Κεφαλίδου με αφορμή τις απειλές κατά του Πρύτανη του ΑΠΘ, Νίκου Παπαϊωάννου, μετά την επέμβαση της αστυνομίας στην παράνομη κατάληψη αντιεξουσιαστών σε αίθουσα του Τμήματος Βιολογίας, ύστερα από 34 χρόνια.

«Η ακαδημαϊκή ελευθερία, η έρευνα και η παιδεία δεν υποκύπτουν σε αυταρχισμούς, βία, απαξίωση!

Στηρίζουμε τον Πρύτανη του ΑΠΘ.

Το Κίνημα Αλλαγής υπερασπίζεται την ασφάλεια των ΑΕΙ και αντιτίθεται στις “καταλήψεις” χώρων σε αυτά».

Πάνω από 1.000.000 μικρούς μαθητές «αφάνισε» ο δημογραφικός «Ηρώδης» σε 55 χρόνια!

Δημήτρης Στεργίου

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΣ ΤΑΧΥΔΡΟΜΟΣ

15.07.2021

Το μελαγχολικό κλείσιμο χιλιάδων σχολείων και η σημαντική μείωση μαθητών στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση συνοδεύθηκε από απογοητευτικές επιδόσεις, παρά τον υπερτριπλασιασμό των δασκάλων και το καταθλιπτικό κόστος – ρεκόρ σε βάρος των φορολογουμένων και των νοικοκυριών.

Πριν προχωρήσω στην παρουσίαση των κυριότερων διαπιστώσεων που προκύπτουν από την εξέταση των επίσημων στατιστικών στοιχείων για την πρωτοβάθμια εκπαίδευση στην Ελλάδα κατά την τελευταία εξηκονταετία, σπεύδω να σημειώσω ότι δημογραφικά η πραγματικότητα είναι διαφορετική, τουλάχιστον κατά το σχολικό έτος έναρξης της έρευνας, δηλαδή το 1965/1966.

Οι τελευταίες νομοθετικές ρυθμίσεις του Υπ. Παιδείας

Του Νίκου Τσούλια

(Πρόκειται για τα άρθρα 121 – 132 στο Ν/Σ με θέμα «Ρυθμίσεις για την αντιμετώπιση της πανδημίας του κορωνοϊού COVID-19 και την προστασία της δημόσιας υγείας και άλλες επείγουσες διατάξεις» του Υπ. Υγείας, που ψηφίστηκε κατά πλειοψηφία στις 22/12/2021).

Δεν είναι μόνο αντιεκπαιδευτική η πολιτική που ασκεί η κυβέρνηση της Ν.Δ. Η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας αδιαφορεί για τα προβλήματα της εκπαίδευσης. Οι παλινωδίες και οι προχειρότητες χαρακτηρίζουν ακόμα και τη διαχειριστική άσκηση της πολιτικής της.

Κίνημα πολιτικής ορθότητας στις ΗΠΑ έβγαλε από σχολείο τον Όμηρο επειδή είναι… σεξιστής

Ακόμα και στο πεδίο της κλασικής λογοτεχνίας έχουν καταφέρει να ρίξουν τα δίχτυα τους οι φανατικοί της πολιτικής ορθότητας η οποία φαίνεται πως έχει λάβει διαστάσεις μάστιγας.

Βασίλης Βρυώνης

in.gr

29 Δεκεμβρίου 2020

Ανοιχτά σχολεία με ασφάλεια για όλους

Από

Κίνημα Αλλαγής

Δημοσιεύτηκε 05/01/2022

Ανακοίνωση Τομέα Παιδείας του Κινήματος Αλλαγής

Απέναντι σε μια Κυβέρνηση που ακροβατεί μεταξύ της λήψης ουσιαστικών μέτρων προστασίας και το πολιτικό κόστος, η θέση μας είναι σταθερή: ανοιχτά σχολεία, αλλά με ασφάλεια για μαθητές, εκπαιδευτικούς και τις οικογένειές τους.

Το διαστελλόμενο χάσμα μεταξύ μαθητών και εκπαιδευτικών

Δημήτρης Τσιριγώτης

Φυσικός

 

H φόρα των μαθητών προς το μέλλον δεν ανακόπτεται και δεν είναι σωστό να ανακοπεί. Η εκπαιδευτική πράξη πρέπει να λαμβάνει υπόψη το πώς πραγματικά είναι οι μαθητές σήμερα και όχι το πώς θα θέλαμε να είναι. Είναι ζωτική ανάγκη οι εκπαιδευτικοί να συνειδητοποιήσουν τις ιδιαιτερότητες των σημερινών μαθητών και να τις αποδεχτούν. Η αποδοχή της διαφορετικότητας και η ενσυναίσθηση είναι οι γέφυρες στο χάσμα.

Προοδευτική Ενότητα Καθηγητών: 6 + 1 Θέσεις για τη βία στο σχολείο

Προοδευτική Ενότητα Καθηγητών (Π.Ε.Κ.)

Αντί Προλόγου

Αρχικά, οφείλουμε να καταθέσουμε δύο βασικές – κατά τη γνώμη μας – παραδοχές.

α) Οι εκδηλώσεις βίας στους εκπαιδευτικούς θεσμούς έχουν κυρίως εξωσχολικές, κοινωνιολογικοί τύπου, πηγές. Η σκληρή πανδημία, η παρατεταμένη οικονομική κρίση, τα οξυμμένα και πολλαπλά προβλήματα των οικογενειών, η ανασφάλεια των νέων για το μέλλον τους είναι εστίες επώασης της συμβολικής και πραγματικής βίας.

Ο Νεοφιλελευθερισμός βλάπτει σοβαρά την Εκπαίδευση

Του Νίκου Τσούλια

Γραμματέας του Τομέα Παιδείας του Κινήματος Αλλαγής

     Ο νεοφιλελευθερισμός ανάγει την αγορά ως τον απόλυτο ρυθμιστή των εξελίξεων. Συρρικνώνει το κοινωνικό κράτος και ισχυροποιεί το αντίστοιχο μέρος του κράτους, που συνδέεται με τον αυταρχισμό, με τον έλεγχο, με τις δυνάμεις καταστολής. Η δε άσκηση της πολιτικής, κατ’ αυτόν, οφείλει να υπακούει στους νόμους της αγοράς. Στην εκπαίδευση ο νεοφιλελευθερισμός εμφανίζεται με την πιο ακραία μορφή του. Και να γιατί.

Αξιολόγηση και «αναστροφή τάξης»: Καταστροφή σχολείου και εκπαιδευτικού

 

«Με την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών επιδιώκεται το πλήρες καλούπωμα που θα οδηγεί σε ένα πολύ συγκεκριμένο μοντέλο εκπαιδευτικού, το νομοσχέδιο το καμουφλάρει πίσω από την παιδαγωγική ελευθερία των εκπαιδευτικών».

Γράφει ο Δημήτρης Τσιριγώτης