Αν το σχολείο δεν κάνει καλύτερο τον άνθρωπο, γιατί υπάρχει;

Egyptian Fellah Woman with her Child, at and by Elisabeth Jerichau-Baumann

Του Νίκου Τσούλια

 

      Τα χρόνια περνάνε μαζί τους και οι δεκαετίες και εμείς στον ίδιο πάντα δρόμο, στον πατημένο δρόμο, που ξέρουμε ότι δεν οδηγεί στην πρόοδο… Γιατί δεν αναρωτιόμαστε για ποιο λόγο υπάρχει το σχολείο; Έχουμε βρει έναν μόνο σκοπό και το βλέμμα μας είναι μόνιμα εκεί. Δεν στοχαζόμαστε μήπως υπάρχει και κάτι άλλο. Δεν προβληματιζόμαστε γιατί το σχολείο δεν συνεργεί αποφασιστικά στην πραγματική κοινωνική εξέλιξη. Δεν συζητάμε μήπως κάτι δεν πάει καλά.

Advertisements

ΠΕΚ: Για το ΔΣ της ΟΛΜΕ και τις επίμαχες προτάσεις

 

 

 

Προοδευτική Ενότητα Καθηγητών

 

     Από πολύ νωρίς – ήδη από τον Ιούνιο του 2018 – η Π.Ε.Κ. είχε καταθέσει στο Δ.Σ. της Ο.Λ.Μ.Ε.,  πρόταση – σχέδιο εισήγησης για τις Γενικές Συνελεύσεις του κλάδου  που από τη  λήξη του προηγούμενου σχολικού έτους, όλες οι παρατάξεις εκτιμούσαν ότι θα μπορούσαν να πραγματοποιηθούν τον Σεπτέμβριο, με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς.

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΩΝ ΕΝΩΣΕΩΝ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΠΡΟΕΔΡΙΚΟΥ ΔΙΑΤΑΓΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΣΤΑ ΛΥΚΕΙΑ

 

 

Με μία αιφνιδιαστική κίνηση, χωρίς διάλογο και ανταλλαγή απόψεων, και κατόπιν της σχετικής εισήγησης του ΙΕΠ, δημοσιεύθηκε η «εμπνευσμένη απόφαση» σχετικά με τον τρόπο αξιολόγησης των μαθητών στην Α΄, Β΄ και Γ΄ Λυκείου.

Ο μαθητής στο Δημοτικό

Του Νίκου Τσούλια

      Έχω διδάξει έναν χρόνο σε Γυμνάσιο παράλληλα με διδασκαλία σε Λύκειο, πέντε χρόνια στο Πανεπιστήμιο (σε σεμινάρια φοιτητών κατά τη διάρκεια εκπόνησης της διδακτορικής μου διατριβής) και όλα τα υπόλοιπα χρόνια της εκπαιδευτικής μου καριέρας ήταν μόνο σε Γενικό Λύκειο. Ο κυριότερος λόγος αυτής της επιλογής μου ήταν οι συγκεκριμένες ηλικιακές φάσεις των μαθητών, του εντυπωσιακού πλήρους μετασχηματισμού των παιδιών σε εφήβους. Θεωρώ ότι εδώ τίθενται τα πρώτα θεμέλια της αυτονομίας και της αρτίωσης της προσωπικότητας του ανθρώπου αλλά και του δημιουργικού σχεδιασμού και της απαρχής των συγκροτημένων ονείρων και των αποκρυσταλλωμένων φιλοδοξιών του.

Ο ΣΥ.ΡΙΖ.Α. και οι …χιλιάδες διορισμοί των εκπαιδευτικών

 

Του Νίκου Τσούλια

 

     Ας υποθέσουμε ότι εμπιστευόμαστε τις πρόσφατες εξαγγελίες του Υπουργού Παιδείας κ. Γαβρόγλου με βάση το πώς βλέπει στην πράξη τις δικές του εξαγγελίες ο ίδιος Υπουργός… Ας υποθέσουμε ότι κάνουμε το ίδιο και για τους προκατόχους του, τον κ. Μπαλτά και τον κ. Φίλη…

Διακήρυξη της ΟΛΜΕ για την παγκόσμια μέρα εκπαιδευτικών 5/10

ΟΛΜΕ

 

Ο μεγάλος Βραζιλιάνος Παιδαγωγός, Paulo Freire, έλεγε ότι χρειάζεται τόλμη για να μπορεί κανείς να διδάσκει για πολύ καιρό, κάτω από συνθήκες χαμηλού μισθού, απαξίωσης και κυνισμού. Συνθήκες που βίωσαν και βιώνουν έντονα οι εκπαιδευτικοί στη  χώρα μας, ζώντας τις συνέπειες των πιο βάρβαρων νεοφιλελεύθερων πολιτικών λιτότητας. 

Με αφορμή την Παγκόσμια Μέρα εκπαιδευτικών…

Ανακοίνωση του Συλλόγου ΠΕ Ελασσόνα

Το σχολείο αλλάζει.

Αυτό που δεν αλλάζει είναι η υπομονή,

το ενδιαφέρον, η αγάπη του εκπαιδευτικού.