Αρχείο

Posts Tagged ‘ειδική αγωγή’

Ελληνίδα η καλύτερη δασκάλα παγκοσμίως για το 2020

05/01/2021 Σχολιάστε

Είναι πρέσβειρα της Ειρήνης, αλλά και της Οικουμενικής Δελφικής Ένωσης και ανήκει στην πρώτη επιτροπή παιδείας της Ο.Δ.Ε. σε συνεργασία με το πανεπιστήμιο του Harvard.

Η Ράνια Λάμπου βραβεύτηκε για όλες τις πολυσχιδείς δραστηριότητές της στη ζωή με το Global Teacher Award 2020

Διαβάστε περισσότερα…

Ένα σχολείο για όλους τους μαθητές

02/03/2020 1 Σχολιο

Αποτέλεσμα εικόνας για παλια σχολεια

Του Νίκου Τσούλια

      Το σχολείο, ως πρώτιστος μαθησιακός και κοινωνικός θεσμός, μπορεί να μορφώνει και να διαπαιδαγωγεί μόνο όταν περιλαμβάνει όλους τους μαθητές, αλλιώς θα υποκρίνεται προκλητικά, θα βυθίζεται σε μια σκληρή αντίφαση και τελικά θα υπονομεύεται κάθε απόπειρα αγωγής του.

Διαβάστε περισσότερα…

Ο άγνωστος αυτισμός και το μεγάλο στοίχημα

10/01/2020 Σχολιάστε

Αποτέλεσμα εικόνας για αυτισμός"

Λευτάκη Μαρία,

Κοινωνική Λειτουργός

Αντιπρόεδρος του Πανελληνίου Συλλόγου Γονέων Κηδεμόνων και Φίλων παιδιών με Αυτισμό και Ειδικές Ανάγκες

 

Ο αυτισμός είναι μια λέξη που μέσα της περικλείει τόσα πολλά! Υψηλά λειτουργικός, μέτριος, χαμηλά στο φάσμα, χωρίς λεκτική επικοινωνία, με επιλεκτική αλαλία, με συνοσηρότητα (νοητική υστέρηση και επιληψία).

Διαβάστε περισσότερα…

Τα διαφορετικά παιδιά, τριανταφυλλιές με αγκάθια

26/11/2018 Σχολιάστε

Αποτέλεσμα εικόνας για τριανταφυλλιά με αγκαθια

 

 

Του Δημήτρη Τσιριγώτη

 

Είναι κάτι παιδιά που είναι διαφορετικά από τα άλλα παιδιά. Μοιάζουν με τριανταφυλλιές.  Μια τριανταφυλλιά έχει πανέμορφα λουλούδια μα έχει και αγκάθια. Αγκάθια για να την προστατεύουν από τα αλόγιστα χέρια.

Διαβάστε περισσότερα…

Μαθησιακές Δυσκολίες: Σύγχρονες προσεγγίσεις στην αξιολόγηση και τον σχεδιασμό παρεμβάσεων

12/12/2017 2 Σχόλια

Henri Lebasque (French, 1865-1937)

Henri Lebasque (French, 1865-1937)

Μ.Τζουριάδου, E. Αναγνωστοπούλου

Τρίτη, 26 Σεπτέμβριος, 2017

Έχουν μελετηθεί ερευνητικά για πάνω από 60 χρόνια περίπου από διαφορετικούς κλάδους της επιστήμης

 

Διαβάστε περισσότερα…

Και Ειδικός Κόφτης για την Ειδική Αγωγή!

28/02/2017 1 Σχολιο

Αποτέλεσμα εικόνας για classical painting about reading books

A leitura – Roberto Ploeg

 

Προοδευτική Ενότητα Καθηγητών (ΠΕΚ)

 

      Η ειδική αγωγή δεν έχει να αντιμετωπίσει μόνο τη γενική μνημονιακή πολιτική, που έχει πλήξει όλο το πεδίο εφαρμογής της, αλλά βρίσκεται και στη μέγγενη όλο και πιο νέων συγκεκριμένων αντιεκπαιδευτικών και αντιπαιδαγωγικών πολιτικών του Υπουργείου Παιδείας.

Διαβάστε περισσότερα…

Ο αμφίσημος ρόλος της εκπαίδευσης στην ειδική αγωγή

06/12/2016 5 Σχόλια

 

Του Νίκου Τσούλια

 

 

     Στην εκπαίδευση αναπαράγονται οι κυρίαρχες αντιλήψεις, οι οποίες μετουσιωμένες σε εκπαιδευτικές πεποιθήσεις, γίνονται αθώες και πιο πειστικές, αφού το παιδαγωγικό σκηνικό θεμελιώνεται στη σχέση εκπαιδευτικού / μαθητή, που είναι εν πολλοίς απαλλαγμένη από σκιές σκοπιμότητας. Έτσι και οι εκπαιδευτικοί βολεύονται σε σημαντικό βαθμό από τις κρατούσες θεωρήσεις, οχυρώνονται πίσω από το συντηρητικό / παραδοσιακό τρόπο λειτουργίας τους, δύσκολα αλλάζουν τον τρόπο εργασίας τους μέσω έρευνας και ακόμα πιο δύσκολα αμφισβητούν τα υπάρχοντα στερεότυπα. Οι γονείς των ατόμων με αναπηρία (α.μ.α.) με το βάρος της ενοχής και του στίγματος στο εαυτό τους, φοβούνται μια νέα δοκιμασία του παιδιού τους στο σχολικό περιβάλλον και προτιμούν την «ασφάλεια» του σπιτιού ή του ιδρύματος.

Διαβάστε περισσότερα…

Η Προοδευτική Ενότητα Καθηγητών για την Ειδική Αγωγή

29/11/2016 2 Σχόλια

Αποτέλεσμα εικόνας για μαθητες με αναπηρία

 

 

Προτεραιότητα στην ειδική αγωγή τώρα!

 

      Η πολιτική και εκπαιδευτική προτεραιότητα στην ειδική αγωγή προκύπτει επιτακτικά για πολλούς και σημαντικούς λόγους. Δεν αποτελεί κάποιου είδους παραχώρηση αλλά μορφωτικό και κοινωνικό δικαίωμα για την πρώτιστη επιλογή της διαρκούς και συστηματικής προαγωγής «ίσων ευκαιριών γι’ όλους τους μαθητές και όλες τις μαθήτριες».

Διαβάστε περισσότερα…

Διαμαρτυρία Αναπληρωτών Εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

18/11/2016 Σχολιάστε

terminusantequem:
“ Jonas Lie (American/Norwegian, 1880-1940), A Norwegian Fjord, c.1910s-20s. Oil on canvas, 35 x 50 in.
”

Jonas Lie (American/Norwegian, 1880-1940), A Norwegian Fjord, c.1910s-20s

 

 

Αθήνα, 10/11/2016

Διαμαρτυρία Αναπληρωτών Εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για την τοποθέτηση μονίμων συναδέλφων γενικής χωρίς κανένα προσόν (!!!) σε θέσεις ειδικής αγωγής

Αγαπητοί συνάδελφοι,

Διαβάστε περισσότερα…

Μόνος στην τάξη…

10/11/2016 1 Σχολιο

van Gogh

Van Gogh

 

 

Του Νίκου Τσούλια

 

      Είναι μια εικόνα δεκάδων χρόνων ή μάλλον μερικών αιώνων. Είναι μια αρχετυπική εικόνα, ένας ισχυρός συμβολισμός των εκπαιδευτικών συστημάτων όπου γης και όπου χρόνου. Ο δάσκαλος, ο καθηγητής διδάσκει στους μαθητές και στις μαθήτριές του μόνος του, κυρίαρχος και υπεύθυνος, παιδαγωγός και επιστήμονας.

Διαβάστε περισσότερα…

«Οι χαρισματικοί άνθρωποι…»

15/01/2016 Σχολιάστε

Olga, 1923, by Pablo Picasso. (Olga Stepanovna Khokhlova, Russian-Ukrainian ballet dancer, more widely known as the first wife of Pablo Picasso and the mother of his son Paulo. Born: 17 June 1891; Deceased: 11 February 1955.):

Olga, 1923, by Pablo Picasso

 

 

 

Γράφει η Καραγγελή Κυριακή – Μαρία

7.12.2015

 

Έχουμε την τάση να πιστεύουμε ότι το χάρισμα είναι κάτι με το οποίο οι άνθρωποι γεννιούνται. Όμως αυτό δεν είναι αλήθεια… «Το χάρισμα είναι αποτέλεσμα συμπεριφοράς που τη μαθαίνουμε», δηλώνει η Ολίβια Φοξ Κομπέιν, συγγραφές του βιβλίου «Ο μύθος για το χάρισμα». Όπως υποστηρίζει, αν διδαχθούν αυτές τις συμπεριφορές οι άνθρωποι μπορούν να τις μάθουν. Έχουμε ποτέ σκεφτεί όμως τι είναι αυτό που τους ξεχωρίζει; Η γνώση, η μεγαλοψυχία, το χρήμα ή η εξουσία; Τι είναι αυτό που  μπορεί να κάνει κάποιον χαρισματικό;

Διαβάστε περισσότερα…

Ειδική εκπαίδευση και συμπερίληψη στην Ελλάδα

03/11/2015 Σχολιάστε

thunderstruck9: David Park (American, 1911-1960), Untitled, 1960. Gouache on paper, 11 ½ x 14 ½ in.

Η ΑΥΓΗ, 07.06.2015

Αλκμήνη Λαχανά*

Εμμανουέλα Φύτρου**

H εκπαίδευση, της οποίας η ειδική αγωγή αποτελεί αναπόσπαστο τμήμα, είναι ζήτημα πολιτικής. Δεδομένων δε των σχετικών δεσμεύσεων της Ελλάδας, που αφορούν σε βασικά δικαιώματα των ατόμων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες (ΕΕΑ) ή/και αναπηρία, η πολιτική αυτή οφείλει να διαμορφώνει ένα τέτοιο πλαίσιο, σε θεσμικό και νομοθετικό επίπεδο, αλλά και σε επίπεδο αξιών και στάσεων, που να προωθεί την ένταξη/συμπερίληψη των μαθητών με ΕΕΑ ή/και αναπηρία στο γενικό σχολείο διασφαλίζοντας την πρόσβασή τους σε ισότιμη ποιοτική εκπαίδευση1.

Διαβάστε περισσότερα…