Αρχείο
Ανάμεσα στους τοίχους
Μία ρεαλιστική αποτύπωση των σχέσεων καθηγητών
και μαθητών σε ένα σχολείο εργατικής συνοικίας του Παρισιού.
Μεταφορά στην οθόνη του ομώνυμου βιβλίου του Φρανσουά Μπεγκοντό,
ο οποίος στην ταινία υποδύεται τον εαυτό του.
Εκπαιδευτικός πρωταγωνιστής και μαθητές κομπάρσοι ή θεατές. Αυτό θέλουμε;
Δημήτρης Τσιριγώτης
Σάββατο, 10 Δεκέμβριος, 2016
Το παρακάτω κείμενο είναι μέρος της αυτοκριτικής μου. Ως εκπαιδευτικού, ως παιδαγωγού.
Νοσταλγώντας τη διδασκαλία
Δώρα, Δήμητρα, Δέσποινα, Βασιλική
Του Νίκου Τσούλια
Όταν βρίσκεις στη ζωή σου ένα φωτεινό στερέωμα που σε ολοκληρώνει και ταυτίζεις το πιο δημιουργικό μέρος της ζωής σου με μια λειτουργία ονειρεμένη, όταν νιώθεις ευτυχισμένος που συνδέεσαι οργανικά με την ομορφιά και τη νιότη για χρόνους πολλούς και νιώθεις το ιερό άγγιγμα της σχολικής αίθουσας, τότε είσαι σε ψυχική κατάσταση μόνιμης νοσταλγίας. Γιατί έρωτας είναι η διδασκαλία…
Να βγάλουμε τους φράχτες από το σχολείο!
The Reader (Seated Young Woman), 1887. Pierre-Auguste Renoir (French, Impressionism, 1841-1919)
Του Νίκου Τσούλια
Πολλούς φράχτες έχει το σχολείο – παγιωμένες προκαταλήψεις και απόλυτες βεβαιότητες, άκαμπτες λειτουργίες και δογματικές θεωρήσεις το χαρακτηρίζουν. Είναι συστατικά του στοιχεία που αναδύθηκαν από το γενέθλιους τόπους του μέχρι την μακρόχρονη θεσμική του πορεία δεκάδων χρόνων και ακόμα περισσότερων καιρών και εποχών…
Το θέμα δεν είναι τι διδάσκουμε εμείς, το θέμα είναι αυτά τι μαθαίνουν
Μεταφράζουμε ένα πολύ ενδιαφέρον, κατά την γνώμη μας, άρθρο του Αμερικανού παιδαγωγού Alfie Kohn. Ο Kohn εστιάζει στην αλληλεπίδραση διδασκαλίας και μάθησης και ασκεί κριτική στην τάση να κρίνουμε την εκπαιδευτική διαδικασία με αποκλειστικό άξονα την πρώτη. Αυτό που μετράει δεν η διδασκαλία αυτή καθαυτή, αλλά η αλληλεπίδραση με τον μαθητή και σε τελική ανάλυση ο τρόπος που την βιώνει ο μαθητής. Ως εκ τούτου πρέπει να έχουμε ως αφετηρία και ως τελικό προορισμό την εμπειρία του παιδιού.
του Alfie Kohn
31.7.2016
Σωματική τιμωρία και διδασκαλία στο Μεσαίωνα
Robert Holmes, Rhapsody Bronze Sculpture 1996
Ένα νέο ερευνητικό πρόγραμμα στο Πανεπιστήμιο του Leicester ανακάλυψε ότι η χρήση της σωματικής τιμωρίας από τους μεσαιωνικούς δάσκαλους δεν ήταν τόσο βίαιη και αυθαίρετη, όπως πίστευαν παλαιότερα.
Μετάφραση Κώστα Κυριάκη
Όμορφα τα μυστικά της Διδασκαλίας…
William M. Paxton (1869–1941), The Note (Mrs. Ernest Major), ca. 1902
Του Νίκου Τσούλια
Μια από τις μεγάλες προκλήσεις της Διδασκαλίας – που τίθεται κάθε φορά στον εκπαιδευτικό – είναι το πώς θα μετασχηματίσει το ευρύ πεδίο των αβεβαιοτήτων της σε γόνιμο έδαφος έρευνας και δημιουργικότητας, πρωτοβουλιών και καινοτομιών. Η διδασκαλία έχει «αριχιμήδεια σημεία» αλλά και πολλές μεταβλητές, που καλούν τον εκπαιδευτικό να αυτοσχεδιάζει και να βρίσκει πάντα νέους δρόμους έκφρασης. Και είναι αυτό το πεδίο της πρόκλησης μια από τις πηγές της ομορφιάς της και της μοναδικής γοητείας της…
Πρόσφατα σχόλια