Αρχείο

Posts Tagged ‘γυμνάσιο’

Ωρολόγια προγράμματα σε κρίση! Εκπαιδευτικοί κλάδοι σε διωγμό!

26/06/2020 2 Σχόλια

Untitled | Art et illustration, Livre d'art, Image livre

ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ

Π.Ε.Κ.

Πολλές φορές στο παρελθόν τα ωρολόγια προγράμματα Γυμνασίου και Λυκείου αξιοποιήθηκαν ως εργαλείο εξυπηρέτησης των αιτημάτων κλάδων και ειδικοτήτων και ακόμη συχνότερα για να εξυπηρετήσουν τις πλεονάσματα ή τις ελλείψεις σε συγκεκριμένες ειδικότητες εκπαιδευτικών της Β/θμιας.

Διαβάστε περισσότερα…

Οι χαμηλές επιδόσεις των μαθητών

31/01/2020 Σχολιάστε

Bluffs on the Guadalupe River, 17 Miles above Kerrville, Texas, 1921 - Robert Julian Onderdonk

Bluffs on the Guadalupe River, 17 Miles above Kerrville, Texas, Robert Julian Onderdonk

 

 

Γράφει ο Κωνσταντίνος Αδριανουπολίτης

 

Εκπαιδευτικός – Ερευνητής, Αντιπρόεδρος Ε.Ε.Τ.Ε.Κ.

 

Οι χαμηλές επιδόσεις των μαθητών Γυμνασίου – Λυκείου μετά από τις εκθέσεις και έρευνες της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, του ΟΟΣΑ, Aνεξάρτητης Αρχής Διασφάλισης της Ποιότητας  στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (ΑΔΙΠΠΔΕ), ΚΑΝΕΠ/ΓΣΕΕ κ.λ.π. προκάλεσαν ανησυχία και προβληματισμό στην κοινή γνώμη και φυσικά στο Υ.ΠΑΙ.Θ.

Διαβάστε περισσότερα…

Οι επιδόσεις των μαθητών και οι "σωτήρες" του εκπαιδευτικού συστήματος

23/10/2019 Σχολιάστε

Farm Along The Canal - Cornelis Vreedenburgh

Farm Along The Canal, Cornelis Vreedenburgh

 

 

Χρήστος Κάτσικας

"Οι μαθητές μας στο Λύκειο «οικοδομούν» τη γνώση τους στο τρίγωνο «σχολείο-φροντιστήριο-ιδιαίτερο», «ροκανίζουν» την εφηβεία τους με «γερμανικά ωράρια» ασκήσεων και εξετάσεων, μπαζώνουν τον οικογενειακό προϋπολογισμό με φροντιστηριακά έξοδα της τάξης των 3.000 ευρώ τον χρόνο, και όμως δεν μαθαίνουν".

Διαβάστε περισσότερα…

Εκκοσμίκευση

22/10/2019 Σχολιάστε

Morning in the Bluebonnets - Robert Julian Onderdonk

Morning in the Bluebonnets, Robert Julian Onderdonk

 

 

του Βασίλη Πλατή,

φιλόλογου-δρος Ιστορίας Α.Π.Θ.,

Μουσικό Σχολείο Γιαννιτσών Πέλλας

 

 

            Το ζήτημα που ανέκυψε πρόσφατα με την απόφαση του Συμβουλίου της Επικρατείας (ΣτΕ) που ανατρέπει στην ουσία τα προγράμματα σπουδών που συντάχθηκαν για το μάθημα των Θρησκευτικών στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση δεν αφορά μόνον τη διδασκαλία και το χαρακτήρα του συγκεκριμένου μαθήματος στο ελληνικό σχολείο, καθώς αυτό φαίνεται να περιθωριοποιείται και να εκπίπτει σε προαιρετικό.

Διαβάστε περισσότερα…

ΝΕΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ: ΤΟ ΑΠΟΛΥΤΟ ΜΠΑΧΑΛΟ…

01/10/2019 Σχολιάστε

image

ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ

Π.Ε.Κ.

Αθήνα 27/9/2019

 

Με το από 17/9/2019 έγγραφό του, το Υπουργείο Παιδείας έστειλε στα σχολεία την εισήγηση του Ι.Ε.Π. για τις «Οδηγίες για τη διδασκαλία μαθημάτων Κοινωνικών Επιστημών στο Γυμνάσιο για το σχολικό έτος 2019 – 2020».

Διαβάστε περισσότερα…

Ουσιαστικός ΣΕΠ από το γυμνάσιο

24/09/2019 Σχολιάστε

Spring, 1889 - Edvard Munch

Spring, Edvard Munch, 1889

 

Του Κωνσταντίνου Αδριανουπολίτη,

 

Εκπαιδευτικός – Ερευνητής, Αντιπρόεδρος Ε.Ε.Τ.Ε.Κ.

 

Μία από τις οκτώ προτεραιότητες του υπουργείου παιδείας, όπως ανακοινώθηκε, είναι και ο Σχολικός Επαγγελματικός Προσανατολισμός. Ο χαρακτηρισμός «ουσιαστικός»  προοιωνίζει ριζικές αλλαγές οι οποίες δεν έχουν βέβαια ανακοινωθεί.

Διαβάστε περισσότερα…

Ψηφιακά βιβλία Δημοτικού, Γυμνασίου και Λυκείου

10/09/2019 Σχολιάστε

image

 

Καταχωρούνται στο ψηφιακό σύστημα dschool

Όπως ορίζεται από την Εγκύκλιο 90205/A6/1-6-2018 του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων…

Διαβάστε περισσότερα…

Θρυλικά δημόσια σχολεία με πλούσια ιστορία που αξίζει να θυμόμαστε

27/09/2017 Σχολιάστε

ΤΕΣΣΕΡΑ ΙΣΤΟΡΙΚΑ ΔΗΜΟΣΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΣ

Αργυρώ Μποζώνη

Πίσω από τις πόρτες τους υπάρχουν χιλιάδες ιστορίες. Εκεί φοίτησαν πρωθυπουργοί και ακαδημαϊκοί, καλλιτέχνες και φιλόσοφοι. Τέσσερα ιστορικά σχολεία της Αθήνας και η πλούσια ιστορία τους, μας γυρίζουν πίσω στο χρόνο, όταν η γνώση και η μόρφωση ήταν προνόμιο λιγότερων μαθητών, και εκείνα στάθηκαν αληθινά σαν φάροι της παιδείας και της διαπαιδαγώγησης πολλών γενεών.

Διαβάστε περισσότερα…

Κατηγορίες:σχολείο Ετικέτες: , , ,

Εκπαιδευτικό οδοιπορικό μιας καθηγήτριας τεσσάρων Γυμνασίων!

19/05/2017 Σχολιάστε

artist-seurat: “ The Mower via Georges Seurat Size: 16.5x25.1 cm Medium: oil on wood”

 

The Mower via Georges Seurat

 

 

Του Νίκου Τσούλια

      Είναι καθηγήτρια των «τεσσάρων σχολείων»! Αν και είναι φιλόλογος, διδάσκει 14 ώρες μάθημα τρίτης ανάθεσης (!), τα Θρησκευτικά! Ολοκληρώνει τις τυπικές της υποχρεώσεις και εξαντλεί το διδακτικό της ωράριο σε τέσσερα Γυμνάσια – κι όλα αυτά μέσα στην καρδιά της Αθήνας. Λειτουργεί όμως ως εκπαιδευτικός και ως παιδαγωγός σε κάποιο απ’ αυτά; Είναι μια καθηγήτρια, όπως την απαιτεί το σχολείο και όπως τη φανταζόμασταν επί δεκαετίες δεκαετιών, να αφοσιώνεται ολοκληρωτικά στο έργο της και να γνωρίζει καλά τους μαθητές της και τις μαθήτριές της, για να μπορεί να υπηρετεί ακέραια την ευθύνη της αγωγής και της μόρφωσης; Κανένας δεν μπορεί να ξέρει…

Διαβάστε περισσότερα…

O Δρ. Σταμάτης Κριμιζής στο 4ο Γυμνάσιο Αγ. Παρασκευής

08/09/2016 Σχολιάστε

Η ομιλία του κ. Κριμιζή στο 4ο Γυμνάσιο Αγ. Παρασκευής στις 26-2-2016.

Τίτλος ομιλίας: «Φωτογραφικό ημερολόγιο: Η ρομποτική εξερεύνηση των πλανητών σε 50 χρόνια – μια προσωπική Οδύσσεια»

 

Δείτε το βίντεο:

https://www.youtube.com/watch?v=arZUdVAa9oI&feature=youtu.be

https://youtu.be/arZUdVAa9oI

Όχι άλλα υποκριτικά δάκρυα για τα Αρχαία Ελληνικά!

23/08/2016 1 Σχολιο

Κώστας Αγγελάκος

Πριν από περίπου 40 χρόνια η Επιστημονική Ενωση και το περιοδικό «Νέα Παιδεία» τόλμησαν ενάντια σ’ έναν «προοδευτικό» λαϊκισμό και σε έναν προγονοπληκτικό συντηρητισμό να ταχθούν υπέρ της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης του 1976 σε αντίθεση με πολλούς γλωσσαμύντορες που την υπονόμευσαν και τη χλευάζουν ακόμα και σήμερα.

Διαβάστε περισσότερα…

ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΗΣ ΝΕΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

28/07/2016 2 Σχόλια

woman at window painting by jacquelyn_bischak

 

 

 

Νέο ηχηρό κείμενο 132 πανεπιστημιακών και εκπαιδευτικών για τη διδασκαλία των Αρχαίων Ελληνικών

 

19 Ιουνίου 2016

 

Η αρχική παρέμβαση πολλών από εμάς στο κείμενο των 56 (βλ. https://goo.gl/aORrN3) αφορούσε το πάγιο αίτημα της ελληνικής γλωσσολογικής κοινότητας και των ειδικών της εκπαίδευσης αλλά και της ελληνικής κοινωνίας να αναβαθμιστεί η διδασκαλία της πρώτης  γλώσσας στο γυμνάσιο, με αποσύνδεση της διδασκαλίας της νέας ελληνικής από τη διδασκαλία της αρχαίας ελληνικής. Το θέμα τέθηκε επ’ ευκαιρία του εθνικού διαλόγου για την παιδεία και ενόψει των κυοφορούμενων αλλαγών.

Διαβάστε περισσότερα…