Αρχείο
Περί της Ελληνικής Γλώσσας
Η απαγωγή της Ελένης. Ο Πάρης κρατά από το χέρι την Ελένη, ενώ ο Έρωτας και η Πειθώ τη στεφανώνουν και η Αφροδίτη τούς ενθαρρύνει (αττικός ερυθρόμορφος σκύφος από τη Σουέσσουλα, πόλη της Iταλίας, 480 π.Χ., Μουσείο Καλών Τεχνών, Βοστόνη)
«Ελληνισμός εστί, το καθ’ Έλληνας διαλέγεσθαι, τουτέστιν το ασολοικίστως και αβαρβαρίστως διαλέγεσθαι»
Ετυμολογικόν Μέγα
Tα αρχαία ελληνικά συνεχίζουν να παράγουν νέες λέξεις
Φράνκο Μοντανάρι
Δευτέρα, 12 Δεκέμβριος, 2016
Συνέντευξη του Ιταλού αρχαιολελληνιστή Φράνκο Μοντανάρι
Ενας(1) σύγχρονος (!), θαυμάσιος (;?) ψηφιακός (@) κόσμος (www) και εμείς (#) στην Ελλάδα (gr)
The Beginning of Love, Pimenov Yuri Ivanovich, 1960
του Ιωάννη Χ. Βούλγαρη,
Ομότιμου Καθηγητή Νομικής ΔΠΘ
Αύγουστος 3, 2016
I.- Ο 21ος αιώνας τον οποίο ζούμε σήμερα μπορεί να χαρακτηριστεί κυρίως από την επικράτηση της ψηφιακής – ηλεκτρονικής μεθόδου, όχι μόνο στις επικοινωνίες μεταξύ των ανθρώπων, αλλά σχεδόν σ’ όλες τις λειτουργίες της σύγχρονης κοινωνίας, τουλάχιστον για ένα μεγάλο μέρος του σύγχρονου κόσμου, με περιορισμένες ακόμη εξαιρέσεις σε διάφορα σημεία της Υφηλίου, αλλά και μερίδες της κοινωνίας, όπου είτε για λόγους τεχνικούς, είτε και ιδεολογικούς (ίσως και θρησκευτικούς – μεταφυσικούς) δεν έχει επικρατήσει πλήρως η τεχνολογία αυτή ακόμη.
Ιωάννης Κακριδής: «Γιατί διδάσκουμε Αρχαία Ελληνικά στα παιδιά»
Σάββατο, 11 Ιούνιος, 2016
Αληθινά λυπούμαι που τον καιρό αυτό είμαι αναγκασμένος να βρίσκομαι μακριά από την Ελλάδα, κι έτσι στερήθηκα τη χαρά να πάρω μέρος στο Συνέδριο αυτό, που σκοπό έχει να μελετήσει τις βασικές αρχές των νέων θεσμών που αποφάσισε το Υπουργείο Παιδείας στην προσπάθειά του ν” ανυψώσει μέσα στ” άλλα και τη Μέση Εκπαίδευση. Τίποτε δεν μπορεί ν” αντικαταστήσει την παρουσία του ανθρώπου.
Η εξαίρεση και ο κανόνας
Van Gogh, Laan met populieren in de buurt van Nuenen, 1885, Rotterdam, Museum Boijmans Van Beuningen.
Του Νίκου Τσούλια
«Πάντα να είσαι πολύ καλά προετοιμασμένος πριν μπεις στη σχολική αίθουσα. Αν δεν κάνεις το μάθημα καλά, οι μαθητές και οι μαθήτριες θα θυμούνται πάντα αυτή την περίπτωση και θα σε κρίνουν απ’ αυτή… Όλοι οι εκπαιδευτικοί του σχολείου πρέπει να είναι καλά προετοιμασμένοι για τη διδασκαλία. Αν κάποιος εκπαιδευτικός δεν ανταποκριθεί πολύ καλά στα καθήκοντά του μια ημέρα, το παιδί θα πει στους γονείς του ότι ο τάδε καθηγητής ήταν αδιάβαστος και τα μπέρδεψε, δεν θα πει ότι οι άλλοι καθηγητές έκαναν καλά τη δουλειά τους… Πάντα να φροντίζεις να κάνεις όλους τους μαθητές / όλες τις μαθήτριες να νιώθουν ξεχωριστοί / ξεχωριστές σε κάποιον τομέα. Να μην εξαιρείς κανέναν / καμιά. Όλοι έχουν ανάγκη την ενθάρρυνση και τον καλό λόγο και όχι μόνο οι μαθητές / μαθήτριες που ανταποκρίνονται στα μαθήματά τους».
Η ήττα των φιλολόγων, ήττα της Παιδείας και οι δικές μας ευθύνες
Moment and Waiting, 1989 – Christopher Brown (b. 1951)
Τάσος Χατζηαναστασίου,
Δρ Ιστορίας, Φιλόλογος στο ΕΠΑΛ Ναυπλίου
Τρίτη, 20 Σεπτέμβριος, 2016
https://www.alfavita.gr/apopsin/i-itta-ton-filologon-itta-tis-paideias-kai-oi-dikes-mas-eythynes
Ήρθε λοιπόν και η στιγμή που βρίσκονται και οι Φιλόλογοι να πλεονάζουν στις σχολικές μονάδες όπως συμβαίνει εδώ και κάποια χρόνια με άλλες ειδικότητες, όπως των ξένων γλωσσών, της Πληροφορικής, τους Γυμναστές, τους Θεολόγους αλλά και της Οικιακής Οικονομίας: να χάνουν τις οργανικές τους θέσεις, να τοποθετούνται όσοι βρίσκονται ακόμη στη διάθεση των συμβουλίων σε μακρινές περιοχές, να μην παίρνουν εύκολα απόσπαση για τον τόπο κατοικίας τους, να συμπληρώνουν ωράριο σε δύο σχολεία, να χάνονται θέσεις αναπληρωτών, ακόμη και της ειδικής αγωγής αφού τα τμήματα ένταξης καλύπτονται συχνά από μόνιμους που πλεονάζουν.
Ἡ διαχρονικότητα τῆς ἑλληνικῆς γλώσσας
Σοφία Μπεκρῆ
Ἕνα σύντομο ταξίδι στοὺς σταθμοὺς ἀπὸ τοὺς ὁποίους πέρασε ἡ ἑλληνικὴ γλῶσσα στὴν πορεία τῶν 4000 περίπου χρόνων ζωῆς της, σύμφωνα μὲ τὶς μέχρι σήμερα γνωστὲς γραπτὲς μαρτυρίες, καταδεικνύει τὴν ἑνότητα καὶ τὴν συνέχειά της, ὥστε, ὅταν γίνεται λόγος γιὰ ἀρχαία,ἀττικοκοινή, ἑλληνιστικὴ κοινή, λογία-καθαρεύουσα, δημοτικὴ ἢ νεοελληνικὴ γλῶσσα, νὰ μὴν ἐννοῇ κανεὶς ὅτι πρόκειται γιὰ διαφορετικὲς γλῶσσες ἀλλὰ γιὰ διαφορετικὲς ἐξελικτικὲς μορφὲς τῆς ἴδιας γλώσσας.
Πρόσφατα σχόλια