Archive

Archive for the ‘σχολείο’ Category

Η «Αριστερά» και το «Νέο Σχολείο» της Αγοράς: Συνεχίζοντας την Μνημονιακή πολιτική στην Εκπαίδευση

21/02/2017 Σχολιάστε

 

Raoul Dufy (1877-1953) Orchestre bleu, 1945

Raoul Dufy (1877-1953), Orchestre bleu, 1945

Χρήστος Ρέππας

Τρίτη, 31 Μάιος, 2016

Το κίνημα που, εδώ και τριάντα χρόνια, μετασχημάτιζε το σχολείο προς μια πανομοιότυπη κατεύθυνση  τώρα μπορεί να γίνει κατανοητό στη θλιβερή ιστορική του αλήθεια. Κάτω από τη διπλή επίκληση «εκδημοκρατισμού της εκπαίδευσης» (πρόκειται για απόλυτο ψεύδος)  και την αναγκαία προσαρμογή στον σύγχρονο κόσμο (εδώ έχουμε μισή αλήθεια), αυτό που καθιερώνεται μέσα απ’ όλες αυτές τις εξίσου άθλιες μεταρρυθμίσεις είναι το σχολείο του Ολοκληρωτικού Καπιταλισμού, δηλ. το σχολείο ως μία από τις αποφασιστικές λογισμικές βάσεις αφετηρία για τις πιο μεγάλες Πολυεθνικές Εταιρείες – από τη στιγμή που ολοκληρώθηκε σε γενικές γραμμές η διαδικασία αναδιάρθρωσής τους -ώστε να διεξάγουν με όλη την επιθυμητή αποτελεσματικότητα τον παγκόσμιο οικονομικό πόλεμο του 21ου αιώνα.

Διαβάστε περισσότερα…

Ο διωγμός των παιδιών από τον παράδεισο της παιδικής τους ηλικίας

15/02/2017 Σχολιάστε

Αποτέλεσμα εικόνας για παλιο σχολειο

Δημήτρης Τσιριγώτης

 

Σάββατο, 4 Φεβρουάριος, 2017

Ως πότε θα συνεχίζουμε να θυσιάζουμε το παρόν των παιδιών μας για το συμφέρον του μέλλοντός τους;

Διαβάστε περισσότερα…

Κατηγορίες:σχολείο Ετικέτες:, ,

«Γιατί έχουμε τον καλύτερο διευθυντή σχολείου όλου του κόσμου»

09/02/2017 Σχολιάστε

Αποτέλεσμα εικόνας για Λύκειο Φιλώτα

 

Λύκειο Φιλώτα, Δήμου Αμυνταίου, νομού Φλώρινας. Ένα μικρό περιφερειακό λύκειο, σε ένα χωριό 2.000 κατοίκων. Παιδιά αγροτών ή υπαλλήλων της ΔΕΗ.

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ

05/02/2017

Διαβάστε περισσότερα…

Είκοσι ταινίες για το σχολείο και την εκπαίδευση

18/01/2017 Σχολιάστε

 

24.9.2016

Η ζωή στο σχολείο χωρίς ωραιοποίηση και αφέλεια, με τη ματιά σημαντικών σκηνοθετών…Η εφηβεία, η εκπαίδευση, η εξουσία, το ζήτημα της ταυτότητας, η ελευθερία και η αμφισβήτηση, σε διαφορετικές εποχές και χώρες, αλλά με την ίδια ουσία και ανάγκη.

Διαβάστε περισσότερα…

Η σκληρότητα του σχολείου και η παιδαγωγική απάντηση!

12/01/2017 1 Σχολιο

 

SCHIAVONI NATALE

Του Νίκου Τσούλια

 

      Δεν ξέρω αν είναι αέναη η πάλη του καλού με το κακό. Δεν ξέρω αν είναι πλήρως αλληλοαποκλειόμενα το καλό από το κακό ή συνυπάρχουν σε διαφορετικούς κάθε φορά συσχετισμούς… Ισχύει βέβαια το «πόλεμος πάντων ανήρ», η διαρκής αντιπαράθεση ιδεών και θεωριών ως συστατική λειτουργία δόμησης του Κόσμου και του Πολιτισμού.

Διαβάστε περισσότερα…

Αποχαιρετισμός στο σχολείο!

27/12/2016 1 Σχολιο

20161222_105113

Η ομάδα του Θετικού Προσανατολισμού του 3ου Λυκείου Ζωγράφου, 2016 – 2017. Οι μεγάλες προσδοκίες αγκαλιά με τον όμορφο αγώνα της γνώσης και της παιδείας. Μαθητές και μαθήτριες από τους οποίους / τις οποίες αποκόμισα μια γοητευτική εμπειρία ζωής. 

 

Του Νίκου Τσούλια

          Όταν έμαθα και επίσημα το τέλος της εκπαιδευτικής μου καριέρας και παρά το γεγονός ότι ήταν μια αναμενόμενη εξέλιξη, ένιωσα ένα περίεργο κενό. Ένα άγνωστο και σκοτεινό συναίσθημα με πλημμύρισε. Ένα μίγμα απογοήτευσης και αμηχανίας, κενότητας και αβεβαιότητας επικάθησε σαν μαύρο σύννεφο βαρυχειμωνιάς κρύβοντας κάθε θέα ορίζοντα.

Διαβάστε περισσότερα…

Ερίζουμε για την παιδαγωγική του θρησκευτικού μαθήματος; – πολιτισμικές «κατασκευές»

20/12/2016 Σχολιάστε

huariqueje:
“  The Evening Under the Lamp - Pierre Bonnard, 1903
French, 1867-1947
”

The Evening Under the Lamp   –   Pierre Bonnard,  1903

 

Σταμάτης Πορτελάνος

 

Τετάρτη, 19 Οκτώβριος, 2016

 

Οι μεθηλικιώσεις στον πολιτισμό-διαγενεαλογική ηθική

Η διαλεκτική μεταξύ των διαφορετικών προσεγγίσεων για το χαρακτήρα του μαθήματος των Θρησκευτικών λόγω της φύσης του απαιτεί νηφάλιο λόγο με επιχειρήματα και αλληλοκατανόηση για το εφικτό, αλλά και το ορθολογιστικά ανέφικτο. Απαιτείται για τη θρησκευτική παιδεία Λόγος από φωτισμένους νόες και «πνεύμα εγκαινίζον και ευθές» ανεξάρτητο σκοπιμοτήτων, ιδεοληψιών και θρησκευτικομηδενιστικών ή πνευματομηδενιστικών και εθνομηδενιστικών ρευμάτων. Όλα αυτά διαιρούν και αποσυντονίζουν την καθολικότητα ενός πολιτισμού ιστορίας και ταυτότητας. Ειρήσθω εν παρόδω ότι η Ευρωπαϊκή Ένωση Εθνών-κρατών υιοθετεί και στηρίζει τη σύνθεσή της από διαφορετικές εθνικές ταυτότητες. Εξάλλου ο Χριστιανισμός συνιστά σπλάχνο του πολιτισμού της, παρά τις αντίθετες ιδεοληψίες.

Διαβάστε περισσότερα…