ΜΗΝ ΠΥΡΟΒΟΛΕΙΤΕ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ

 

του Ανδρέα Παπαδαντωνάκη

 

Τα περιστατικά βίας λεκτικής, ψυχολογικής αλλά και σωματικής με θύματα εκπαιδευτικούς αποτελούν -πλέον- συχνό φαινόμενο στη σχολική ζωή.

Για μια αναπλήρωση ζωής που εκκρεμεί

Di Le Feng, «Girl Reading» 2000

 

Γράφει η Βασιλική Τσιφτσή,

αναπληρώτρια εκπαιδευτικός στη Λέσβο

Τούτη την εποχή, που ουρλιάζουν οι άνθρωποι και σωπαίνουν οι λύκοι*, χαρτογραφούνται χιλιάδες ψυχές, που περιπλανιούνται για χρόνια, από τη μια άκρη της χώρας στην άλλη, από το πιο απόκρημνο νησί μέχρι το πιο ψηλό βουνό, ως «αναπληρωτές».

Ιδιαίτερα μαθήματα, η μεγάλη πληγή του εκπαιδευτικού επαγγέλματος

Του Νίκου Τσούλια

     Η μεγάλη εξάπλωση των φροντιστηρίων έχει επιφέρει σημαντικές διαφοροποιήσεις όσον αφορά τη μορφή και τη λειτουργία τους. Έχουμε φροντιστήρια νόμιμα και παράνομα ή ομαδικά, ατομικά και μικρά γκρουπάδικα. Τα φροντιστήρια ή τα ιδιαίτερα μαθήματα γίνονται από εκπαιδευτικούς είτε διορισμένους είτε αδιόριστους αλλά και από φοιτητές.

Πώς γίνεται η αξιολόγηση των σχολείων και των εκπαιδευτικών στην Ευρώπη

 

 

Νίκος Μάστορας

 

Η αξιολόγηση των σχολείων αποτελεί διαδεδομένη προσέγγιση που χρησιμοποιείται για τη διασφάλιση της ποιότητας σε όλη την Ευρώπη. Σε 26 χώρες, διενεργείται τόσο εξωτερική όσο και εσωτερική αξιολόγηση των σχολείων. Ωστόσο, πρέπει να μην παρερμηνευθεί η περίπτωση ορισμένων χωρών στις οποίες η σχολική αξιολόγηση δεν αποτελεί σημαντική πτυχή του συστήματος διασφάλισης της ποιότητας.

Απαξιώνοντας τον εκπαιδευτικό απαξιώνεται το σχολείο και…

Reading in the courtyard by Stan Moeller

Του Νίκου Τσούλια

     Απαξιώνοντας τον εκπαιδευτικό απαξιώνεται το σχολείο και κατά συνέπεια η ίδια η εκπαίδευση και η διαπαιδαγώγηση των μαθητών. Αναρωτιέμαι. Είναι δυνατόν να μην «βλέπουμε» ότι τελικά η απαξίωση του εκπαιδευτικού ζημιώνει όλους μας;

Το ΚΙΝ.ΑΛ. ανοίγει διάλογο για το σύγχρονο σχολείο και τον ρόλο του εκπαιδευτικού

Του Νίκου Τσούλια

Γραμματέα του Τομέα Παιδείας του ΚΙΝ.ΑΛ.

     Δεν εξαντληθήκαμε στη στείρα αντιπαράθεση Ν.Δ. και ΣΥ.ΡΙΖ.Α. της μορφής «και εσείς είχατε ανοίξει το θέμα όταν ήσασταν κυβέρνηση» και «εσείς αποκρύπτετε στοιχεία από τη Βουλή». Γιατί, ενώ και οι δύο έχουν δίκιο γι’ αυτό που κατηγορεί ο ένας τον άλλον, δεν προχώρησαν στην ουσία του όλου ζητήματος, δεν φώτισαν την αυριανή εικόνα της εκπαίδευσης.

Το ΚΙΝΗΜΑ ΑΛΛΑΓΗΣ καταψήφισε τη ρύθμιση για τα κολέγια

Τα κολέγια της Ν.Δ.: η απόλυτη υποτελής και εμπορευματική εκπαιδευτική πολιτική

 

Του Νίκου Τσούλια

Γραμματέα του Τομέα Παιδείας

του ΚΙΝΗΜΑΤΟΣ ΑΛΛΑΓΗΣ

 

     Και να που γυρίζουμε στις παλιές «καλές εποχές» της δεξιάς, της πολιτικής υποτέλειας. Προσφέρεται η μεγάλη ζήτηση για πανεπιστημιακές σπουδές από τους νέους της χώρας μας ως κερδοσκοπικό πεδίο των αμερικάνικων κυρίως κολεγίων. Αυτή είναι η ουσία του ζητήματός μας…