Αρχείο

Archive for 02/06/2022

Ψάχνοντας τις ρίζες στον ουρανό

02/06/2022 Σχολιάστε

Ψάχνοντας τις ρίζες στον ουρανό

in.gr, 30.5.2022

Η προσωπική σχέση των αρχαίων Ελλήνων με τον θεό τους στο κλασικό βιβλίο του γάλλου ιστορικού «Μόνος προς μόνον»

Γράφει ο Φίλιππος Δ. Δρακονταειδής

Στις 15 Μαρτίου 1898 γεννήθηκε στο Παρίσι ο Ζαν Φεστιζιέρ, δευτερότοκος μιας οικογένειας εννιά παιδιών, η οποία πένθησε τον θάνατο του πρωτότοκου γιου στον Μεγάλο Πόλεμο το 1916 και ενός νεότερου από φυματίωση το 1921. Εκείνος ο αδελφός, ο Αντρέ, ήταν ο αγαπημένος του Ζαν, ο οποίος από το 1924 και μετά υπογράφει όλα τα κείμενά του ως Αντρέ-Ζαν Φεστιζιέρ.

Διαβάστε περισσότερα…

Το Υπουργείο Παιδείας στομώνει το ψηφιακό μέλλον της εκπαίδευσης!

02/06/2022 Σχολιάστε

Ψηφιακό σχολείο: 49 νομοί χρησιμοποιούν ψηφιακές σχολικές τάξεις -  Εντυπωσιάζουν τα νούμερα - Aftodioikisi.gr

Οι εκπαιδευτικοί και η Education 4.0

Του Νίκου Τσούλια

     Οι νέες τεχνολογίες διαμορφώνουν όλο και πιο νέα στρώματα στην ψηφιακή και εικονική πραγματικότητα. Η 4η Βιομηχανική Επανάσταση – η Ψηφιακή Επανάσταση (Digital Revolution) – είναι ήδη παρούσα και η εκπαίδευση είναι ίσως ο θεσμός με την πιο επείγουσα ανάγκη προσαρμογής στη νέα πραγματικότητα. Γιατί είναι θεσμός που απευθύνεται στις επόμενες δεκαετίες, που ετοιμάζει πολίτες και κοινωνίες των αυριανών εποχών.

Διαβάστε περισσότερα…

Για την αποφυγή χειραγώγησης των εκλογών καθηγητών πανεπιστημίου

02/06/2022 Σχολιάστε

Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

Παν. Θεσσαλίας

ΒΑΣΩ ΚΙΝΤΗ

Η ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ, 02.05.2022

Πώς χειραγωγούνται οι εκλογές καθηγητών στα ελληνικά πανεπιστήμια;

• Η διατύπωση του γνωστικού αντικειμένου γίνεται με τρόπο που ευνοεί εκ των προτέρων τον υποψήφιο που θέλει κανείς να εκλέξει. Αυτό επί της αρχής δεν είναι κακό, διότι πρέπει να μπορείς να προσελκύσεις αυτόν που μπορεί να υπηρετήσει το αντικείμενο που χρειάζεσαι ως πανεπιστήμιο και ως τμήμα. Κακό είναι να αποφασίζεται η περιγραφή όχι με γνώμονα τις ανάγκες του τμήματος, αλλά με βάση συσχετισμούς ισχύος που ευνοούν συγγενείς ή πολιτικούς φίλους προσώπων ή ομάδων.

Διαβάστε περισσότερα…