Η Αθήνα και ο Παρθενώνας κατά τον μεσαίωνα και την πρώιμη νεότερη εποχή

Γράφει η Λεύκη Σαραντινού

Όσο διάσημη είναι η Αθήνα της κλασικής αρχαιότητας, άλλο τόσο άγνωστη και άσημη είναι η Αθήνα των μεσαιωνικών χρόνων, όταν αυτή τελούσε κάτω από βυζαντινή και φραγκική κυριαρχία. Παρ’ όλα αυτά, η ίδια η πόλη και ο περίφημος ναός της, ο Παρθενώνας, δεν ήταν τόσο ασήμαντοι όσο θέλουμε σήμερα να πιστεύουμε κατά τον μεσαίωνα. Αντιθέτως, η ιστορία της μεσαιωνικής Αθήνας είναι πλούσια σε γεγονότα και πολεμικές συρράξεις.

Η συμβολή του φανταστικού φίλου στο παιδί

14.12.2020

in.gr

Γιατί είναι σημαντικό το παιδί να έχει φανταστικό φίλο κατά την διάρκεια της παιδικής ηλικίας;

Η ιδέα ενός φανταστικού φίλου κατά την διάρκεια της παιδικής ηλικίας είναι κάτι το οποίο έχει υποστηριχθεί αλλά και κατά καιρούς υποτιμηθεί. Αυτή η υποτίμηση συνήθως οφείλεται στην επιθυμία των γονιών τα παιδιά τους να παίζουν και να αλληλεπιδρούν με αυτό που είναι πραγματικό και συγκεκριμένο και όχι με την φαντασία τους.

Κλασικές σπουδές και αποαποικιοποίηση

Η κριτική προσέγγιση της Ελληνικής Αρχαιότητας θα βοηθηθεί από μια αποαποικιακή προσέγγιση

Παναγιώτης Σωτήρης

in.gr

15 Μαΐου 2021

Εάν κανείς διαβάσει μια σειρά άρθρων στον ελληνικό Τύπο, αυτή τη στιγμή οι κλασικές σπουδές βρίσκονται υπό διωγμό, κυρίως επειδή κατηγορούνται ότι εκπροσωπούν μια απολογητική της «λευκότητας» που συνδέεται με την αποικιοκρατία και τις παραλλαγές του ρατσισμού.

Στυλό : Πως κατάφερε να αλλάξει την ζωή και τις συνήθειες μας

22 Νοεμβρίου 2020

in.gr

Πως το πλαστικό στυλό μιας χρήσης άλλαξε την ζωή μας για πάντα;

Πως το πλαστικό στυλό μιας χρήσης άλλαξε την ζωή μας για πάντα;

Είναι πραγματικά απορίας άξιο πόσο λίγα είναι γνωστά για τις προσωπικότητες που έχουν αλλάξει τον τρόπο που κάνουμε πολλά πράγματα της καθημερινότητάς μας.

Πρότυπα – Πειραματικά Σχολεία: Ένας ιστορικός θεσμός εκπαιδευτικής αξίας (Μέρος Β)

Θανάσης Κοπάδης

Με βάση τη νέα νομοθεσία επαναπροσδιορίζεται ο χαρακτήρας των Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων, ώστε να μετατραπούν σε μηχανισμούς εκσυγχρονισμού στους οποίους θα διεξάγεται έρευνα και εφαρμογή των νέων αναλυτικών προγραμμάτων και διδακτικών μεθόδων, με σκοπό να διαχυθούν στο σύνολο του εκπαιδευτικού συστήματος, μετά την πιλοτική εφαρμογή τους.

Παιδιά και έφηβοι σε σπιράλ αδράνειας μέσα στην καραντίνα

Alexey Venetsianov, 1824

Δημήτρης Τσιριγώτης

7.3.2021

Ο μεγάλος κίνδυνος φυσικά δεν είναι το «μένουμε σπίτι» αλλά το «μένουμε μακριά από άλλους ανθρώπους».

Παρόλο που οι κίνδυνοι για τη σωματική υγεία που διατρέχουν τα παιδιά και οι έφηβοι από την πανδημία είναι περιορισμένοι, δεν συμβαίνει το ίδιο με τους κινδύνους για την ψυχολογική και την πνευματική τους υγεία. Η παρατεταμένη καραντίνα και η ιδρυματοποίηση που αυτή επιφέρει, τα κλειστά σχολεία,  το άγχος και η αβεβαιότητα για το τι μέλλει γενέσθαι σε σχέση με την πανδημία, η αναγκαστική κοινωνική απόσταση που πρέπει να τηρούν, η βαρεμάρα και η χρήση της οθόνης υπολογιστών και κινητών ως σχεδόν μοναδικού μέσου επικοινωνίας με τον έξω κόσμο, επιφέρουν έντονη ψυχολογική και πνευματική επιβάρυνση στα παιδιά και στους εφήβους.

Πρότυπα – Πειραματικά Σχολεία: Ένας ιστορικός θεσμός εκπαιδευτικής αξίας (Μέρος Α)

Θανάσης Κοπάδης

Στην Ελλάδα η πρώτη νομοθετική πρωτοβουλία για τα πειραματικά σχολεία εμφανίζεται το 1929, στα πλαίσια μιας γενικότερης εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης με τον καθορισμό της εξάχρονης υποχρεωτικής φοίτησης.

Τα βραβεία 2020 International Photography Awards

Περισσότερες από 13.000 φωτογραφίες υποβλήθηκαν από φωτογράφους από όλον τον κόσμο για τα βραβεία 2020 International Photography Awards, και οι κριτές είχαν δύσκολο έργο για να επιλέξουν τους νικητές σε κάθε μία από τις 13 κατηγορίες.

Βλέπεις τόση ομορφιά, όταν το ροδοχάραμα της ζωής συναντά το γέρμα της…

Του Νίκου Τσούλια

     Έβλεπα το περιστατικό ξανά και ξανά και ένοιωθα απέραντη γλύκα ομορφιάς. Μια απλή σκηνή με είχε καταγοητεύσει. Χανόμουνα στις σκέψεις και στους στοχασμούς με μια αίσθηση απίστευτης πληρότητας.

Νέες ανθολογίες για Λαπαθιώτη και Σουρή

TANEA

10 Αυγούστου 2021

«Καμιά φωνή, κανένα τραγούδι!… Γαλήνη, σιωπή… όλα είναι βουβά, μαρμαρένια. Σπρώχνω τα κλωνάρια της ροδοδάφνης με τρελόν τρόμο… Μια μαύρη, ανάλαφρη σκιά πέφτει απότομα, παγωμένη, μ’ ένα τρίξιμο των φύλλων, από τα κλωνάρια κάτω, στη χλόη…

Όταν ένας μαθητής σου, σου στέλνει μήνυμα από το παρελθόν σου…

Του Νίκου Τσούλια

     Η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών είναι και πάλι στο προσκήνιο – με το απόλυτο έλλειμμα διαλόγου εκ μέρους της ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας και με συνεχιζόμενη την πολιτική αυταρχισμού της έναντι των εκπαιδευτικών, με το γνωστό κλίμα πολωτικής αντιπαράθεσης, με την απουσία ουσιαστικών και δημιουργικών προτάσεων για το θέμα μας, για το πιο επίμαχο θέμα στην εκπαίδευση στις τελευταίες δεκαετίες.

Ξέρεις τους 12 λόγους που σε ωφελεί να διαβάζεις βιβλία;

Της Κατερίνας Τσεμπερλίδου

Το ερώτημα «γιατί διαβάζω», είναι ένα από εκείνα τα ερωτήματα που έχουν χιλιάδες και ταυτόχρονα καμία απάντηση. «Διαβάζω γιατί μου αρέσει», λέτε –προτρέχοντας- όλοι οι βιβλιοφάγοι και σίγουρα με αυτήν την απάντηση, δε χρειάζεστε άλλους λόγους για να πειστείτε να διαβάσετε. Παρόλα αυτά, υπάρχουν και οι σκεπτικοί ως προς το διάβασμα και εκείνοι που είναι σχεδόν σίγουροι ότι το διάβασμα είναι χάσιμο χρόνου, ειδικά στην εποχή μας.