Το «Μαντρόσκυλο» και το «Φως»

Sunset, Max Pechstein, 1921

 

 

Γράφει ο Ηλίας Δασκαλάκης*

 

Στο κείμενο που ακολουθεί προσπαθώ να παρουσιάσω, με τρόπο απλό, συγκριτικά και με συντομία, δύο κατηγορίες αντιλήψεων που κυριαρχούν και, συνειδητά ή ασυνείδητα, καθορίζουν τον τρόπο με τον οποίο όσοι ασχολούνται με τη διαπαιδαγώγηση παιδιών και εφήβων αντιμετωπίζουν τις δύσκολες περιπτώσεις που συναντούν.

Σχέσεις ΠΑΣΚ εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και ΠΑΣΚ εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης

Νίκος Τσούλιας

(Πρόεδρος της ΟΛΜΕ, 1996 – 2003)

 

     Ήταν σχέσεις συλλογικής και δημιουργικής δράσης, γιατί ήταν ζυμωμένες με κοινή συναντίληψη για κοινωνική πρόοδο, για δημοκρατικές εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις, για Δημόσια και Δωρεάν Παιδεία, για ποιότητα στην εκπαίδευση, για συνεχή προαγωγή του πολιτισμικού, μορφωτικού και παιδαγωγικού ρόλου του σχολείου, για ολόπλευρη στήριξη του εκπαιδευτικού επαγγέλματος, για κινηματική αντίληψη του συνδικαλισμού.

Παρουσιάστηκε το βιβλίο του καθηγητή Σήφη Μπουζάκη για την ιστορία της ΠΑΣΚ των δασκάλων & νηπιαγωγών

 

 

ΑΠΟ ΒΑΣΙΛΗΣ ΦΟΥΡΤΟΥΝΗΣ

 

ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 6, 2019

 

Χθες το απόγευμα στην κατάμεστη αίθουσα της Παλιάς Βουλής, έγινε η παρουσίαση του βιβλίου του ομ. Καθηγητή του Πανεπιστημίου Πατρών Σήφη Μπουζάκη, με τίτλο «Πανελλήνια Αγωνιστική Συνδικαλιστική Κίνηση Δασκάλων και Νηπιαγωγών (1974 – 2018) Αγώνες για τη δημοκρατία και την αλλαγή στην εκπαίδευση – Θέσεις, αντιθέσεις, δράσεις, συγκρούσεις, πρόσωπα», που αναφέρεται στην ιστορία της Δημοκρατικής Παράταξης των εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (ΠΑΣΚ/ΔΝ).