Διαρκής μεταρρύθμιση στην εκπαίδευση

Vladimir Volegov

Γράφει ο Νίκος Τσούλιας, εκπαιδευτικός

      Τα σημερινά εκπαιδευτικά συστήματα υφίστανται βαθιές διεργασίες, απόρροια των εκτεταμένων και διαρκών μεταβολών στο οικονομικό, κοινωνικό και πολιτικό «περιβάλλον πεδίο». Προς τούτο απαιτείται μια διαρκής δημοκρατική μεταρρύθμιση στο περιεχόμενο του σχολείου για να δώσει στη χώρα μας δυναμική κοινωνικής και οικονομικής ανάπτυξης. Οι μεταρρυθμίσεις δεν μπορούν να γίνουν με παλιά σχήματα: διοικητικά μέτρα, αλλαγές στο εξεταστικό, συμβολικές εξαγγελίες. Απαιτούν συγκροτημένο σχέδιο στο πεδίο της εφαρμοσμένης πολιτικής και κοινωνικές δυνάμεις που θα συμμετέχουν στον σχεδιασμό και στην υλοποίηση, άλλως αποτελούν γραφή επί χάρτου.

ΡΕΤΣΙΝΙΑ ΚΑΙ ΧΟΛΕΡΑ

Henri le Sidaner (Français, 1862-1939), Les Arbres de la Rive, Quimperlé, 1923

 

 

ΚΙΜΩΝ ΧΑΤΖΗΜΠΙΡΟΣ

ΤΑ ΝΕΑ, 24/10/2017

 

Η υποψία χολέρας σε ελληνικό νοσοκομείο συμβολίζει, με τη μεγαλύτερη έμφαση, την τρέχουσα γενική υποβάθμιση. Ανεξάρτητα από τη διάψευση, η πιθανότητα ενός τέτοιου ενδεχομένου δείχνει τη σταδιακή διολίσθηση της χώρας προς ασύλληπτες μέχρι τώρα καταστάσεις.