Κατηγορώ τον κ. Γαβρόγλου και την κυβέρνηση ΣΥ.ΡΙΖ.Α. – ΑΝ.ΕΛ.

 

     Κατηγορώ τον Υπουργό Παιδείας για αντιεκπαιδευτική και αλαζονική συμπεριφορά για όσο διάστημα προΐσταται σε έναν τόσο σημαντικό πολιτικό, κοινωνικό και πολιτιστικό θεσμό. Επιδίδεται με θαυμαστή συνέπεια στην εφαρμογή των περιοριστικών μνημονιακών μέτρων και αντί να τους αποδίδει την πραγματική τους φύση και ουσία και να απολογείται, τα εμφανίζει ως μεταρρυθμιστικά μέτρα!

Για τον Νίκο…

 

Van Gogh, The Starry Night, June 1889

 

Του Ανδρέα Παπαδαντωνάκη

 

Ο Νίκος…

Το Νίκο δεν τον ξέρουμε  καλά.

Λίγο τον γνωρίσαμε σε αυτά τα δύσκολα  για τα  κοινωνικά δικαιώματα, και τον συνδικαλισμό, χρόνια.

 

Από την αντιπαιδαγωγική στη μη Παιδαγωγική!

Του Νίκου Τσούλια

      Το ίδιο έγινε με την Εθνική Σημαία στη διάρκεια της πρώιμης μεταπολίτευσης. Επειδή το εθνικό μας σύμβολο είχε καπηλευθεί από τη Χούντα – προκειμένου να αποκτήσει …νομιμοποίηση η επιβολή της βίας και η φίμωση της δημοκρατίας -, τα κόμματα και ιδίως τα κόμματα της αριστεράς και της κεντροαριστεράς δυσκολεύτηκαν στην αρχή αυτής της περιόδου να εμφανίσουν την ελληνική σημαία στις εκδηλώσεις τους. Προφανώς ήταν μια λανθασμένη αντίληψη και πρακτική!

Παιδεία, δύναμη θεραπευτική της ψυχής

 

19 Σεπτεμβρίου 2015

Δάσκαλος – Μαθητής: Το υπέροχο δίδυμο της ζωής

 

Ι.Θ. Κακριδή

 

Ανάμεσα στο μαθητή και στο διδάσκαλο είναι βέβαιο πως σιγά-σιγά μέσα στα χρόνια της κοινής προσπάθειας υφαίνεται μια σχέση, που μπορεί να θυμίζει άλλους δεσμούς ανθρώπινους, όπως να πούμε των παιδιών με τους γονείς, δεν παύει όμως να κρατεί και την ιδιοτυπία της. γιατί ενώ τη σχέση των παιδιών με τους γονείς τη ρυθμίζουν έξω από τους πνευματικούς και άλλοι παράγοντες, βιολογικοί, οικογενειακοί, οικονομικοί κ.λπ., η σχέση του μαθητή με το δάσκαλο κρατιέται αποκλειστικά στο πνευματικό επίπεδο.

Του χειμώνα οι κρυφές χάρες και οι μεγάλες χαρές

Ερύμανθος

 

Του Νίκου Τσούλια

 

     Είναι η παρεξηγημένη εποχή μας. Οι προκαταλήψεις μας δίνουν και παίρνουν και πάντα περισσεύουν γι’ αυτόν. Ακόμα και όταν μιλάμε για τον καιρό, αναφερόμαστε σε «κακό καιρό» του χειμώνα εννοώντας τα κρύα και τις βροχές δηλαδή τον καλό καιρό του (τον κανονικό του) τον θεωρούμε κακό! Δεν σκεπτόμαστε καν ότι αν ο χειμώνας είχε καλοκαιρία, τότε θα ήταν καιρός άρρωστος και δεν θα είχαμε καμιά τύχη… Δεν σκεπτόμαστε ότι οι βροχές και τα χιόνια του χειμώνα θρέφουν τη γη και την ίδια τη ζωή!

Το αλατοπίπερο της Διδασκαλίας: Μια δόση ζήλειας των μαθητών για τον έρωτα του εκπαιδευτικού με αυτό που διδάσκει

 

Italian School of Caravaggio, The Death of Hyacinth, 17th century

 

«Αν δεν υπάρχει έρωτας μες στην εκπαίδευση δεν υπάρχει εκπαίδευση»

Δημήτρης Τσιριγώτης

Σάββατο, 25 Νοέμβριος, 2017

 

Οι εκπαιδευτικοί πρέπει μέσα στην αυτοπεποίθησή τους να αισθάνονται μια δόση ανασφάλειας κάθε φορά που διδάσκουν. Να νιώθουν ότι η ερωτική εξομολόγηση που σκοπεύουν να κάνουν παρουσία των μαθητών τους μπορεί να μην έχει την ανταπόκριση που περιμένουν.

Αναπνέω και κοιτάζω

του Γιώργου Θέμελη

 

Αναπνέω και κοιτάζω τους δρόμους
Τ’ ουρανού και τ’ ανέμου
Κοιτάω τα παράθυρα τα βαθουλωμένα πρόσωπα
Το φως που χτυπάει τα ερημικά μου χέρια

Discover Europeana Collections, a Portal of 48 Million Free Artworks, Books, Videos, Artifacts & Sounds from Across Europe

 

January 27th, 2016

 

«Where is the wisdom we have lost in knowledge? Where is the knowledge we have lost in information?,» asked T.S. Eliot in lines from his play «The Rock.» His prescient description of the dawning information age has inspired data scientists and their dissenters for decades.

Αγαπώ τα βιβλία!

Albert Ràfols Cullerés (1892-1986)

 

Του Νίκου Τσούλια

 

      Αγαπώ τα βιβλία όχι ως φυσικά αντικείμενα που βρίσκονται απέναντί μου ή στα χέρια μου ή ακόμα ως κομμάτια του εαυτού μου αλλά ως απόλυτα αδιαίρετο συστατικό του εαυτού μου – ζάχαρη απλωμένη στο ζυμάρι που πλάθω το είδωλό μου -, που έπαιξε και παίζει καθοριστικό ρόλο στη διαμόρφωση του ταξιδιού της ζωής μου, στη δημιουργία του πνευματικού μου κόσμου, στην όποια “ολοκλήρωση” της προσωπικότητάς μου.

Venus and Cupid

Mars, Venus and Cupid, Nationalmuseum Sweden, CC BY-SA

written by Julia Schellenberg on November 5, 2015

 

No love is stronger than the love between mother and child. Today, we want to explore the striking connection between Venus and Cupid. It’s a relationship that has been subject of many artworks throughout the centuries, inspiring painters from across Europe.

Έρευνα & Καινοτομία τα θεμέλια του νέου παραγωγικού μας μοντέλου

23 Ιανουαρίου 2018

Συνάντηση με το Προεδρείο της ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑΣ για ΠΑΙΔΕΙΑ & ΑΝΑΠΤΥΞΗ (ΠΡΩ.ΠΑΙΔΕΙ.Α.) είχε σήμερα ο υπεύθυνος της Κ.Ο. της Δημοκρατικής Συμπαράταξης για Υποδομές, Μεταφορές, Έρευνα, και Ψηφιακή Πολιτική, καθηγητής Γιάννης Μανιάτης, για τα προβλήματα που αντιμετωπίζει η δημιουργική κοινότητα των ερευνητών της χώρας εντός κι εκτός των πανεπιστημίων.

ΠΟΔΗΛΑΤΩ ΚΑΙ ΣΕ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ…

 

Χρίστος Σαμαντάς

Αναμφίβολα, μια από τις συγκλονιστικότερες εφευρέσεις που καθόρισαν την πορεία του πολιτισμού είναι ο τροχός! Για φανταστείτε να είχε μείνει ακόμη η τεχνολογία στο τετράγωνο, αλλά να είχε κατά νου φιλόδοξα σχέδια για αυτοκίνητα, τραίνα, σούστες, μοτοσυκλέτες, ποδήλατα, πατίνια και τόσα άλλα τροχήλατα. Ωχ μανούλα μου τι ναυτίες θα έπαιζαν! Θα ξεριζώνονταν τα σωθικά μας. Άντε λοιπόν τότε να κάνεις κόρτε με τη βέσπα και να ελπίζεις από πίσω σου να γαντζωθεί μια αιθέρια θηλυκιά ύπαρξη, ενώ θα κροταλίζουν οι μεταλλικές τετράγωνες ρόδες…