Μπορώ να κάνω αποσχολειοποίηση της ζωής μου;

Μιλάνο, 3ο Γενικό Λύκειο Ζωγράφου, με την Έλενα και τη Μαρία

 

 

 

Του Νίκου Τσούλια

 

      Για έναν εκπαιδευτικό το εν λόγω ερώτημα είναι αρκετά προκλητικό. Γιατί εκτός της δυνατότητας ή μη για την υλοποίηση αυτού του ερωτήματος δεν ξέρει αν πρέπει να το κάνει συνειδητά ή να αφήσει το χρόνο να έχει τον πρώτο λόγο. Εδώ πρόκειται για το γνωστό ζήτημα που έχει διπλή όψη α) να κόβεις τις ρίζες του παρελθόντος για να μπορείς να γυρίζεις σελίδα στη ζωή σου και να συμμετέχεις ολοκληρωτικά στη δημιουργία του μέλλοντός σου αφήνοντας πίσω τα βαρίδια του χθες ή να διατηρείς τα ερείσματά σου που έχεις χτίσει για να έχεις ένα λιγότερο αβέβαιο μέλλον;

Σχολική ιστορία, εθνική συνείδηση και ιστορική συνείδηση

La lettura, 1905. Evangelina Gemma Alciati (Italian, 1883-1959)

Κατερίνα Προκοπίου*

Παρασκευή, 9 Ιούνιος, 2017

«Όποιος ελέγχει το παρελθόν, ελέγχει το μέλλον. Όποιος ελέγχει το παρόν, ελέγχει το παρελθόν» (Τζώρτζ Όργουελ)

 

Αυτός είναι ο λόγος, για τον οποίο κάθε τόσο τα τελευταία εκατό χρόνια γινόμαστε μάρτυρες των «πολέμων για την Ιστορία». Οι διαμάχες για το παρελθόν διεξάγονται στο πεδίο της σχολικής ιστορίας και το διακύβευμα είναι ο εθνοποιητικός ρόλος της, καθώς το είδος της Ιστορίας που διδάσκουμε και ο τρόπος με τον οποίο προσεγγίζουμε την ιστορική γνώση διαμορφώνουν την ατομική και συλλογική μας ταυτότητα.