Στοιχεία κοινωνιολογίας των μαθητών

Του Νίκου Τσούλια

      Προφανώς η ιδιότητα του μαθητή απορρέει από την οργανωμένη και θεσμική προσπάθεια κάθε κράτους να δημιουργήσει τις νέες κοινωνικές ομάδες με τα κατάλληλα εφόδια – επιστημονικά και πνευματικά -, έτσι ώστε να ετοιμάζουν πιο αποτελεσματικά το μέλλον κάθε χώρας και φυσικά το μέλλον των νέων γενιών. Η ιδιότητα αυτή θεωρείται κοινωνιολογικά και ιδεολογικά ουδέτερη, αφού οι μαθητές δεν έχουν ενταχθεί στην παραγωγική συγκρότηση και στην κοινωνική διαστρωμάτωση. Αυτή όμως είναι η μισή αλήθεια, εκείνη των φαινομένων.

Αναπληρωτές «Νομάδες» Εκπαιδευτικοί: Πολιτικές και «Καλές Πρακτικές» εμπέδωσης σχέσεων ευέλικτης και επισφαλούς εργασίας;

Serge Charchoune (Russian-French, 1888 – 1975), Reading girl, 1933

 

του Γ. Μαυρογιώργου

Τρίτη, 26 Ιούλιος, 2016

 

 

Θα προσπαθήσω να μην παρακάμψω το κείμενο της αναγγελίας και της πρόσκλησης της σημερινής εκδήλωσης που γίνεται στα μισά του θεριστή. Τι χρονισμός κι αυτός! Η ανακοίνωση της εγκυκλίου για τις διαδικασίες πρόσληψης αναπληρωτών εκπαιδευτικών μόλις χτες ανακοινώθηκε. Άλλη μια  περιπέτεια στο βιογραφικό σας! Πριν προχωρήσω στα επιμέρους ζητήματα θα μου επιτρέψετε να κάνω δυο βασικές διευκρινίσεις θεωρητικού χαρακτήρα: