Οι ειδικότητες των εκπαιδευτικών συνδιαλέγονται;

Blossom Time – Charles Edward Georges, 1900

Του Νίκου Τσούλια

      Κάθε επιστήμη στα καταστατικά της στοιχεία περιλαμβάνει και την οριοθέτησή της σε σχέση με τις άλλες επιστήμες, οριοθέτηση μάλιστα που συχνά παίρνει και τη μορφή διαμάχης ωσάν να πρόκειται για αντιπαραθέσεις όμορων κρατών. Προφανώς οι διαμάχες είναι γεννήματα των επιστημόνων και έχουν ως κύριο σκοπό την προάσπιση των επαγγελματικών συμφερόντων και βλέψεών τους. Είναι δε αυτή η οριοθέτηση απαραίτητη για την ανάπτυξη και για την εξέλιξη της κάθε επιστήμης.

Απόψεις του Δημήτρη Γληνού για το Δάσκαλο

Στέφανος Τσιάλος και Γιάννης Στέφος

Ο Δημήτρης Γληνός1 υπήρξε μια πολυσύνθετη προσωπικότητα. Ήταν, σύμφωνα με τους χαρακτηρισμούς συνεργατών και μαθητών του, παιδαγωγός,2 φιλόσοφος3 και δάσκαλος.4 Οι απόψεις του Γληνού για τον Έλληνα δάσκαλο5 65 χρόνια μετά τον θάνατό του εξακολουθούν να είναι ακόμη επίκαιρες και να αποτελούν μάλιστα αντικείμενο μελέτης.