Φασισμός και εκπαίδευση

Γενική θεώρηση

Του Νίκου Τσούλια

      Σε ένα τόσο κρίσιμο πρόβλημα της εποχής μας, εκείνο του φασισμού, ο ρόλος της εκπαίδευσης και της παιδείας είναι ιδιαίτερα σημαντικός. Γιατί η εκπαίδευση συναρθρώνεται με όλη την ελληνική κοινωνία, λειτουργεί με έναν πολύ συστηματικό και οργανωμένο τρόπο και σε κάθε περίπτωση επηρεάζει σε σημαντικό βαθμό τις συνειδήσεις και τις κοσμοθεωρήσεις των νέων.

Εκτιμήσεις για τις βάσεις των σχολών στις Πανελλαδικές εξετάσεις

 

Ανοδική η τάση για τις βάσεις

 

ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΛΑΚΑΣΑΣ, ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ 15.6.2014

 

Σε ανοδική τροχιά φαίνεται ότι κινούνται οι φετινές βάσεις εισαγωγής στα πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ, καθώς, σύμφωνα με διασταυρωμένες πληροφορίες της «Κ» από τα βαθμολογικά κέντρα, η γενική εικόνα των επιδόσεων είναι καλύτερη συγκριτικά με πέρυσι – παράγοντας που λειτουργεί υπέρ της ανόδου των βάσεων, χωρίς πάντως να είναι ο μόνος που επηρεάζει την πορεία τους. Ταυτόχρονα, κρίσιμη παράμετρος παραμένει η ζήτηση των υποψηφίων για κάθε σχολή (π.χ. λόγω του έντονου ανταγωνισμού για τις θέσεις τους η άνοδος αναμένεται να είναι ισχυρότερη στις σχολές των κεντρικών ΑΕΙ) και οι αυξομειώσεις στις θέσεις κάθε σχολής (η μείωσή τους σε μία σχολή ωθεί τη βάση της ανοδικά και αντίστροφα). Παράλληλα, αναμένεται «συσσώρευση» γραπτών σε μεσαίες βαθμολογίες και κυρίως στη βαθμολογική κλίμακα 12-15, κάτι που θα ωθήσει ανοδικά το «κατώφλι εισαγωγής» – πέρυσι ήταν στις 4.267 μονάδες σε ΤΕΙ. Στη διαμόρφωση των βάσεων επηρεάζει και ο αριθμός των υποψηφίων που θα υποβάλουν μηχανογραφικό δελτίο. Σύμφωνα με τα στοιχεία του υπ. Παιδείας, στις εξετάσεις προσήλθαν 80.279 υποψήφιοι ημερήσιων και εσπερινών λυκείων από 80.958 πέρυσι.