Λειτουργικός αναλφαβητισμός

nknown, British 19th century, View of Norwich

 

Η γνώση που δεν αφομοιώνεται, η προσωπικότητα που
συμπιέζεται και η έκφραση που αδυνατεί να ορθοποδίσει

Του ΓΙΩΡΓΟΥ Κ. ΜΩΡΑΪΤH*

1.- Την τελευταία 20ετία έχει ακουστεί στην παιδαγωγική πρακτική ένας καινούργιος όρος, ο λειτουργικός αναλφαβητισμός, ο οποίος δηλώνει προφανώς μια κατάσταση διαφορετική απ’ αυτήν που ονομάζουμε αναλφαβητισμό γενικά. Αντίστοιχος, στο μέτρο που χρησιμοποιείται, είναι ο γερμανικός όρος Funktionales Analphabetentum, απ΄ τον οποίο, αν δεν κάνω λάθος. πέρασε στα ελληνικά. Ο ιταλικός όρος είναι funzionale analfabetismo και ο γαλλικός και αγγλικός όρος illiteration fonctionelle και functional Illiteracy αντίστοιχα. Το πρόβλημα του λειτουργικού αναλφαβητισμού έχει συνδεθεί και με τα προγράμματα της δια βίου κατάρτισης, η οποία αντιπροσωπεύει μια τεχνοκρατική απάντηση στα προβλήματα της κοινωνικής ζωής της εποχής μας. Νοείται οίκοθεν ότι η χρησιμοποίηση των διαφορετικών όρων σηματοδοτεί διαφορετικές καταστάσεις.

About “junk DNA”…

 

Θεόφιλος (Χατζημιχαήλ) (1873 – 1934), Η Αγία Άννα της Χαλκίδας, 1927

 

Breakthrough study overturns theory of ‘junk DNA’ in genome

 

The international Encode project has found that about a fifth of the human genome regulates the 2% that makes proteins

• Alok Jha, science correspondent

• guardian.co.uk, Wednesday 5 September 2012 20.03 BST

Science correspondent Ian Sample uses a visual aid to explain the implications of the new research. Video: Guardian Link to this video