Η γνώση ως συντελεστής πολιτικής παιδείας

Του Νίκου Τσούλια

Σχεδόν όλα τα εκπαιδευτικά συστήματα αντιμετωπίζουν εδώ και αρκετά χρόνια ένα θεμελιακό πρόβλημα, την κρίση νομιμοποίησης του σχολείου. Η κοινωνική, οικονομική και πολιτική συνθετότητα των τελευταίων δεκαετιών έχει επιφέρει πολύπλοκα ερωτήματα στους οργανωμένους θεσμούς της μόρφωσης. Το σχολείο αμφισβητείται. Και αμφισβητείται σε μια εποχή όπου η γνώση αλλάζει καταστατική θέση, παίρνοντας καίριες συντεταγμένες στο σκηνικό της μεταβιομηχανικής περιόδου. Άλλοτε επικρίνεται για τον επιλεκτικό του ρόλο και άλλοτε για τη μαζικοποίηση. Άλλοτε για την προσκόλλησή του στις παραδοσιακές αξίες και άλλοτε για επικίνδυνους νεοτερισμούς. Ωστόσο όλη αυτή η κρισιολογία της κρίσης του σχολείου αποφεύγει να διευκρινίσει αν η κοινωνία έχει ξεκαθαρίσει τις προτεραιότητες και τους στόχους της (ως προς την εκπαίδευση) στις εποχές των μεγάλων μεταβολών και των γενικευμένων αβεβαιοτήτων.

Greek Mythology Paintings

www.igreekmythology.com

Here you can have a look on pictures of famous greek mythology paintings,which are kept in the National Gallery, in London.

As you can see, next to each picture there is a small description, where you can read some details about the painting, such as the name of the painting and the name of the artist, the approximate year it was completed, the name of the museum that the painting is now kept and finally some words about its theme.

When you browse, you can see a larger version of any picture by clicking on its image in the gallery. The larger picture loads inside a window on the same page, which you can close by clicking anywhere on the image.