Πώς να παίρνουμε αποφάσεις;

Του Νίκου Τσούλια

Τα τελευταία χρόνια η UNESCO έχει αναδείξει ως μία από τις βασικές εκπαιδευτικές δεξιότητες το να εκπαιδεύουμε τους μαθητές, έτσι ώστε να μάθουν πώς να παίρνουν αποφάσεις. Εκ πρώτης όψεως το εγχείρημα φαίνεται χωρίς νόημα. Και μάλιστα τίθενται δύο πρόδηλα ερωτήματα. Είναι δυνατόν να μην ξέρει ο πολίτης πώς να παίρνει αποφάσεις; Είναι ζήτημα μάθησης το πώς θα παίρνουμε αποφάσεις;

Διαλεχτή αρθρογραφία για το πανεπιστήμιο

Μαρία Ρεπούση, ΤΟ ΒΗΜΑ 18.12.11

Νόµος – πλαίσιο: και τώρα τι κάνουµε;

Με τον νέο νόµο για τα ΑΕΙ, πολλοί από τους πανεπιστηµιακούς που ζητούσαµε µεταρρυθµίσεις στα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύµατα διαφωνήσαµε και εκφράσαµε δηµόσια και µε επιχειρήµατα τη διαφωνία µας. Αλλοι από εµάς για το πνεύµα και το γράµµα, άλλοι µόνο για πολλά από τα αλλοπρόσαλλα γράµµατά του. ∆ιαφωνήσαµε επίσης ριζικά µε τους χειρισµούς της πολιτικής ηγεσίας του υπουργείου Παιδείας και υποστηρίξαµε έναν διαφορετικό µεταρρυθµιστικό ρυθµό και τόνο που δηµιουργεί συναινέσεις µέσα στην πανεπιστηµιακή κοινότητα και της δίνει τη δυνατότητα να πάρει µέρος στις µεγάλες αλλαγές που απαιτούν οι επιστηµονικές εξελίξεις αλλά και οι καιροί για τα πανεπιστήµια.