Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στην ειδική αγωγή

Του Νίκου Τσούλια

Οι αλληλεπιδράσεις μεταξύ των εκπαιδευτικών συστημάτων σε συνθήκες παγκοσμιοποίησης, ο διεθνής χαρακτήρας της έρευνας και της γνώσης αλλά και η ευρωπαϊκή πολιτική είναι σήμερα πραγματικότητα και συνεπώς είναι μεθοδολογικά σκόπιμο να συνεξετάζονται
οι παράγοντες που διαμορφώνουν τις επιμορφωτικές πολιτικές σύμφωνα με τις προσεγγίσεις που συνυπολογίζουν όλες τις διαστάσεις της κλίμακας, την τοπική, την περιφερειακή,
την εθνική, την υπερεθνική και την παγκόσμια[1].

Αξόδευτα πάθη, κ.α.

Steiner G. (2002), Αξόδευτα πάθη,
Αθήνα: Νεφέλη, σ.

[Οι αποδελτιώσεις δεν αντικαθιστούν το διάβασμα των βιβλίων, αντίθετα το κεντρίζουν. Προσφέρονται ως πρόταση μελέτης του σχετικού βιβλίου και για διευκόλυνση στη δική σας αποδελτίωση.
Ο χρόνος γι’ αυτούς που διαβάζουν
έχει … άλλη αξία.
Θεωρώ πως κάθε διάβασμα βιβλίου απαιτεί κορφολόγημα του κειμένου για καλύτερη μελέτη και για βιβλιογραφική χρήση]

Επιμέλεια: Νίκου Τσούλια

Το ΚΚΕ διαγράφει τα λάθη του κ.α.

Του ΦΩΤΗ ΠΑΠΟΥΛΙΑ, ΕΛΕΥΘΕΡΟΤΥΠΙΑ 2.10.11

O Αρης στη σύσκεψη της Λαμίας το Νοέμβριο του 1944.

Η αναμέτρηση των «υπερδυνάμεων της γνώσης»

www.kathimerini.gr με πληροφορίες από BBC, 28.9.11

Η γνώση είναι (οικονομική) δύναμη, και η «κούρσα» για την κατάκτησή της σε όλο τον κόσμο γίνεται όλο και πιο σκληρή.

Σε Ηνωμένες Πολιτείες, Ευρώπη, Κίνα και ανερχόμενες οικονομικές δυνάμεις σε όλο τον κόσμο βρίσκεται σε εξέλιξη ένας ιδιαίτερος αγώνας: πρόκειται για το «κυνήγι» της καινοτομίας και της έρευνας πάνω στις νέες τεχνολογίες, που λαμβάνει χώρα με τη μορφή των επενδύσεων στον χώρο των πανεπιστημίων και της εκπαίδευσης γενικότερα.