Η διοίκηση του σχολείου

Του Νίκου Τσούλια

Η διοίκηση του σχολείου πάντα ήταν σημαντικό θέμα αφού από αυτό το στοιχείο κρίνεται σε μεγάλο βαθμό η συνολική λειτουργία του σχολείου.
Θεωρώ αυτονόητο ότι το στοιχείο που πρέπει κυρίως να χαρακτηρίζει τον τρόπο διοίκησης στο σχολείο είναι η παιδαγωγική αντίληψη και η συλλογική δράση. Ως προς αυτά τα σημεία δε διαφοροποιείται πρωτίστως η διοικητική προσέγγιση στην εκπαίδευση από ό,τι στους άλλους θεσμούς της πολιτείας.

Άρθρα για τη Βιολογία στο Λύκειο

Μπορεί μια σύγχρονη εκπαιδευτική πρόταση να μη λαμβάνει υπόψη της τα δεδομένα στον κοινωνικό, παραγωγικό και πολιτισμικό πλαίσιο;
Μπορεί το Νέο Λύκειο να έχει μακρά πνοή αν δεν έχει σύγχρονο βηματισμό με βάση τα κρατούντα επιστημονικά ρεύματα;

Μπορεί να μειώνεται ο ρόλος της Βιολογίας σε σχέση με την προηγούμενη εκπαιδευτική μεταρρύθμιση;
Βλέπουμε μια “επιμέρους” επανάληψη της γνωστής ιστορικής παλινωδίας “μεταρρύθμιση – αντιμεταρρύθμιση” που γινόταν στην εκπαίδευση γενικά;
Τα “σημεία των καιρών” δεν είναι ορατά στους σχεδιαστές της εκπαιδευτικής πολιτικής;

Επιμέλεια: Νίκου Τσούλια

10 πράγματα που «σκότωσε» το Ιντερνετ

Του Χ. Μιχαηλίδη,
ΕΛΕΥΘΕΡΟΤΥΠΙΑ, 10. 9.09

Η ΙΔΕΑ, εξαιρετική και ενδιαφέρουσα, ανήκει στην αγγλική εφημερίδα Ντέιλι Τέλεγκραφ.

Δεν υποτιμά (κάθε άλλο μάλιστα) τα «άπειρα θετικά» που μας έχει προσφέρει το Διαδίκτυο, ιδίως τα τελευταία 15 χρόνια που η χρήση του έχει απλωθεί σχεδόν παντού στον κόσμο.
Ομως (και εδώ αρχίζουν, και μάλλον δεν τελειώνουν, τα «πλην»), το Ιντερνετ:

Του Καζαντζίδη ο στεναγμός

Ο αδιαφιλονίκητος λαϊκός τραγουδιστής

Του ΔΗΜΗΤΡΗ ΓΚΙΩΝΗ, ΕΛΕΥΘΕΡΟΤΥΠΙΑ, 10.9.11

Αν ζούσε θα έκλεινε στις 29 του περασμένου Αυγούστου τα 80. «Εφυγε» δέκα χρόνια πριν -14 Σεπτεμβρίου 2001, στα 70 του, αφήνοντας όμως τη φωνή του σε τραγούδια που σημάδεψαν μια εποχή: την Ελλάδα της φτώχειας, της μετανάστευσης, της πίκρας και του στεναγμού. Αδιαφιλονίκητος, ως εκ τούτου, ο τίτλος του λαϊκού ερμηνευτή, με την απήχηση που είχε κι εξακολουθεί να έχει.