Ιδιωτικοποιήσεις και εκπαίδευση

Του Νίκου Τσούλια

Ο διαρκώς επεκτεινόμενος οικονομικός φιλελευθερισμός σε όλα τα πεδία των σύγχρονων κοινωνικών χώρων επεκτείνεται (φυσικά) και στην εκπαίδευση.
Ο λόγος είναι απλός.
Η εκπαίδευση συνιστά έναν από τους μεγαλύτερους θεσμούς με σχεδόν απεριόριστη επενδυτική δυνατότητα, αφού η μόρφωση των νέων δεν είναι απλά και μόνο μια σταθερά συνιστώσα της δημόσιας ζωής, αλλά συγκεντρώνει όλο και πιο έντονο κοινωνικό ενδιαφέρον.

Έρωτας

Precht, R.D. (2011), Έρωτας, Αθήνα: Πατάκης, σ.

[Οι αποδελτιώσεις δεν αντικαθιστούν το διάβασμα των βιβλίων, αντίθετα το κεντρίζουν. Προσφέρονται ως πρόταση μελέτης του σχετικού βιβλίου και για διευκόλυνση στη δική σας αποδελτίωση.
Ο χρόνος γι’ αυτούς που διαβάζουν έχει … άλλη αξία.
Θεωρώ πως κάθε διάβασμα βιβλίου απαιτεί κορφολόγημα του κειμένου για καλύτερη μελέτη
και για βιβλιογραφική χρήση]

Επιμέλεια: Νίκου Τσούλια

Εισαγωγή

Το θέμα έρωτας είναι τεράστιο. Περιλαμβάνει σχεδόν τα πάντα. 13

Καρλ Γιάσπερς: «Ο έρωτας είναι η πιο ακατανόητη – καθότι η πλέον αναίτια – αυτονόητη πραγματικότητα της απόλυτης συνείδησης». 14

Λ. Κύρκος: Οι στόχοι του Έθνους

«Φεύγω, σας χαιρετώ όλους…»

Το μήνυμα του Λεωνίδα Κύρκου και ο αποχαιρετισμός υπό τους ήχους της φυσαρμόνικας

ΤΑ ΝΕΑ, 01 Σεπτεμβρίου 2011

 

Dreams of a Final Theory by Steven Weinberg – review

 

Are humans up to the task of unifying the whole of physics? Steven Weinberg believes the final theory is out there – like the North Pole – even if we never reach it

Our next book club title is Pluto’s Republic by Peter Medawar, which Tim will review on Friday 19 August

• Tim Radford, guardian.co.uk, Friday 8 July 2011

Simulated trace of a Higgs boson. There are fears even the LHC may not be powerful enough to bring the final theory within our grasp. Photograph: Fermilab

Λατρεύοντας τα βιβλία

Του Νίκου Τσούλια

Ω! Ήταν ευτυχισμένος
ανάμεσα σε όλη αυτή τη γνώση,
ήταν ευτυχισμένος
ανάμεσα σε όλα αυτά τα βιβλία,
καθώς σεργιάνιζε το βλέμμα του
πάνω στα χρυσωμένα γράμματα,
στις φθαρμένες σελίδες,
στην ξεθωριασμένη περγαμηνή…

Γκυστάβ Φλωμπέρ

 

Συχνά-πυκνά διευθετώ τη διάταξη των βιβλίων στις βιβλιοθήκες ανάλογα με τη σπουδαιότητά τους και την ακτινοβολία τους, με τη θεματική τους και την αισθητική τους, με το χρόνο έκδοσής τους. Και γίνεται «μάχη» στο ποια βιβλία θα πάρουν θέση στην κεντρική βιβλιοθήκη.
Εδώ είναι τα πιο στοχαστικά, τα πιο κλασικά, όσα ακτινοβολούν τα μεγάλα σκιρτήματα της ανθρώπινης σκέψης. Αυτά σου αρπάζουν συνέχεια το βλέμμα, αυτά σκέφτομαι ακόμα και όταν δεν τα διαβάζω.

Οι νύμφες του Μεγαλέξαντρου

 

Του Χρήστου Ν.Ε. Ιερείδη, ΤΑ ΝΕΑ, 23.8.11

Σαν τη μύγα μες στο γάλα. Ετσι ξεχωρίζουν οι γυναίκες της φυλής των Καλάσα (όπως είναι η σωστή προφορά αυτών που συνήθως ονομάζουμε Καλάς). Γιατί είναι οι μόνες ελεύθερες και ανεξάρτητες γυναίκες, διατηρώντας τις ρίζες της φυλής τους ανάμεσα σε εκατομμύρια γυναίκες μουσουλμάνες που ζουν γύρω τους.
Και γι’ αυτό τον λόγο έγιναν ντοκιμαντέρ.

Μιχάλης Δερτούζος: Ο οραματιστής του Διαδικτύου

Δέκα χρόνια μετά το θάνατό του, η σκέψη του Μιχάλη Δερτούζου είναι πιο επίκαιρη από ποτέ.

Του Τάσου Οικονόμου,
ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ 27.8.11

Στις 27 Αυγούστου 2001 η καρδιά του Μιχάλη Δερτούζου σταμάτησε να χτυπά στο Γενικό Νοσοκομείο της Μασσαχουσέτης, στην πόλη όπου και δίδαξε, μεγαλούργησε και συνέβαλλε στη δημιουργία του Παγκόσμιου Ιστού. Τα χρόνια πέρασαν, η ψηφιακή τεχνολογία αναπτύχθηκε με καταιγιστικούς ρυθμούς, εκείνος, όμως, παρέμεινε επίκαιρος. Το όραμα του Δερτούζου για ένα Διαδίκτυο με ανθρώπινο πρόσωπο, σχεδόν ταυτίζεται με αυτό που αποκαλείται web 2.0, ή αλλιώς με την εξάπλωση των κοινωνικών δικτύων.

Ελλιπής η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών

Του Νίκου Τσούλια

Παρά το γεγονός ότι το εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας έχει σημαντική ανάπτυξη στις τελευταίες δεκαετίες και με δεδομένες τις ριζοσπαστικές αλλαγές που συμβαίνουν στο κοινωνικό, οικονομικό και πολιτιστικό πεδίο, η επιμόρφωση δεν έχει διαμορφώσει σταθερά και ισχυρά χαρακτηριστικά προκειμένου να συνεργήσει στην βελτίωση της ποιότητας της παρεχόμενης μόρφωσης.

Η γραμματική των πολιτισμών

Braudel, F. (2002), Η γραμματική των πολιτισμών, Αθήνα: Μορφωτικό Ίδρυμα Εθνικής Τράπεζας, σ.

[Οι αποδελτιώσεις δεν αντικαθιστούν το διάβασμα των βιβλίων, αντίθετα το κεντρίζουν. Προσφέρονται ως πρόταση μελέτης του σχετικού βιβλίου και για διευκόλυνση στη δική σας αποδελτίωση. Ο χρόνος γι’ αυτούς που διαβάζουν έχει … άλλη αξία.
Θεωρώ πως κάθε διάβασμα βιβλίου απαιτεί κορφολόγημα των σημαντικότερων «βλαστών» του κειμένου για καλύτερη μελέτη και για βιβλιογραφική χρήση]

Επιμέλεια: Νίκου Τσούλια

Προσεγγίσεις για τη Βιολογία στο Νέο Λύκειο (1)

Η πρόταση του Υπουργείου Παιδείας για το Νέο Λύκειο επιφέρει σημαντικές αλλαγές στο σημερινό περιεχόμενο του. Είναι η πρόταση αυτή καρπός των σύγχρονων εκπαιδευτικών και μορφωτικών αναγκών;
Αποβλέπει η πρόταση αυτή σε έναν περαιτέρω εκσυγχρονισμό της εκπαίδευσής μας;
Ποιος είναι ο νέος ρόλος των Βιολογικών Επιστημών σε αυτή τη νέα δομή του Λυκείου;

Στο σημείωμα αυτό παρουσιάζονται οι απόψεις διακεκριμένων επιστημόνων διεθνούς κύρους και η κοινή ανακοίνωση της “Πανελλήνιας Ένωσης Βιοεπιστημόνων” (Π.Ε.Β.) και της “Πανελλήνιας Ένωσης Καθηγητών Πληροφορικής” (Π.Ε.ΚΑ.Π.). 

Επιμέλεια Ν. Τσούλια

 

Ταμπούκι, ο ταξιδιώτης των σελίδων

Ο ιταλός συγγραφέας, Αντόνιο Ταμπούκι, σε μια συζήτηση για τη σημασία των ταξιδιών στη ζωή μας, μας εισάγει με τον καλύτερο τρόπο στο ελληνικό καλοκαίρι.

ΒΗΜagazino 12/06/2011,

Ο Αντόνιο Ταμπούκι φωτογραφημένος στο «Μπρίκι» της Πλατείας Μαβίλλη.

 

Η Παιδεία είναι μέθεξη…

Του Νίκου Τσούλια

Πιο σημαντική από το
πρόγραμμα μαθημάτων
είναι η μέθοδος της διδασκαλίας και
το πνεύμα μέσα στο οποίο προσφέρεται.

Μπ. Ράσελ.

Από την εποχή των πρώτων σχολείων της σύγχρονης Ελλάδας, της Ελλάδας που μετρούσε τις πληγές αιώνων σκλαβιάς και που προσπαθούσε είτε με την ανούσια αρχαιολατρεία είτε με το στείρο μιμητισμό προς την Εσπερία να κερδίσει ένας μέρος από τον χαμένο χρόνο και να βρει έναν ευρωπαϊκό βηματισμό, με την εκπαίδευση να εντάσσεται με έναν αγχωτικό τρόπο σ’ αυτή την προσπάθεια και ως εκ τούτου ο παιδαγωγισμός επιχειρούσε να κινητοποιήσει τη θέληση του έθνους για πρόοδο, μέχρι τη σημερινή εποχή της θεοποίησης της ανταγωνιστικότητας και της καθολικής εμπορευματοποίησης, της απόλυτης χρησιμοθηρίας και του ατομισμού και ως εκ τούτου η εντατική μετάδοση της γνώσης καθίσταται ο κύριος στόχος της εκπαίδευσης, υπάρχει πολύ μεγάλη απόσταση.