Αρχείο

Archive for 29/07/2011

Μεταδοτικότητα στο σχολείο

29/07/2011 1 Σχολιο

Του Νίκου Τσούλια

clip_image001Μεταδοτικότητα της γνώσης: η καρδιά, για πολλούς, της σχολικής λειτουργίας, ένα από τα βασικά καθήκοντα του εκπαιδευτικού, η νομιμοποίηση της σύστασης του σχολείου. Η μεταδοτικότητα, λοιπόν, της γνώσης είναι στο στόχαστρο της εκπαιδευτικής έρευνας διαχρονικά. Αποτελεί έναν θεμελιακό τομέα όλων των παιδαγωγικών θεωριών. Και ταυτόχρονα είναι το μεγάλο αγκάθι για την αποτελεσματικότητα των εκπαιδευτικών και του σχολείου.

Διαβάστε περισσότερα…

Κατηγορίες:σχολείο Ετικέτες: ,

Σχολικών βιβλίων αφηγήσεις 9

29/07/2011 Σχολιάστε

clip_image002[4]Γ. ΜΕΓΑ, Κ. ΡΩΜΑΙΟΥ
Σ. ΔΟΥΦΕΞΗ, Θ. ΜΑΚΡΟΠΟΥΛΟΥ

ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΟΝ Δ’ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΕΚΔΟΣΕΩΣ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ
ΑΘΗΝΑΙ 1959

Τετάρτη δημοτικού: Η γλώσσα έχει λυθεί, τα βιβλία είναι φιλικά, δεν έχουμε τη δασκάλα πλέον, αλλά τον δάσκαλο που κάνει μάθημα στα μεγάλα παιδιά.
Μεγαλώσαμε. Τώρα έχουμε περισσότερα μαθήματα και πρέπει να διαβάζουμε πιο πολύ, γιατί προς το τέλος του σχολείου ο δάσκαλος θα συμβουλεύσει τους γονείς αν μπορούμε να συνεχίσουμε στο Γυμνάσιο. 
Αν έχεις από 8 και πάνω, καλώς. Και το 7 παίζεται. Παρακάτω τα πράγματα γίνονται σκούρα.
Προσπαθείς να καταλάβεις πώς είναι στην πραγματικότητα ό,τι δεν βλέπεις στο χωριό, αλλά το συναντάς στο βιβλίο. Πώς είναι το τρένο; Είναι τόσο μεγάλη η θάλασσα όσο λένε; Τα καράβια γιατί δεν βουλιάζουν αφού είναι από σίδερο;
Εύχεσαι να αρρωστήσεις, για να πας στην πόλη – αλλιώς δεν γίνεται-, για να δεις πολλά και μεγάλα μαγαζιά.    
Ο περίγυρος πάει καλύτερα. Όλο και περισσότερα αυτοκίνητα περνούνε στο δημόσιο δρόμο. Η φτώχεια δεν έχει ακόμα εγκαταλείψει τη χώρα, στέλνουν και από την Αθήνα οι συγγενείς κάνα ρούχο. Οι γονείς δουλεύουν σκληρά, ο κόσμος ελπίζει…

Επιμέλεια: Ν. Τσούλια

 

Διαβάστε περισσότερα…

Κατηγορίες:βιβλία Ετικέτες: ,

‘It’s Alive! It’s Alive!’ Maybe Right Here on Earth

29/07/2011 Σχολιάστε
clip_image001

Life Out There: Eden in a Test Tube: To better recognize extraterrestrial life should they come upon it, scientists are working to create simple life forms in a lab. But, as Dennis Overbye reports, they first have to agree what life is.

By DENNIS OVERBYE, The New York Times, July 27, 2011

SAN DIEGO — Here in a laboratory perched on the edge of the continent, researchers are trying to construct Life As We Don’t Know It in a thimbleful of liquid.

From Inanimate to Animate

Articles in this series examine the search for new forms of life in the universe.

Διαβάστε περισσότερα…

Κατηγορίες:βιολογία Ετικέτες:

Προσεγγίσεις σε μια θεωρία του πολιτισμού

29/07/2011 Σχολιάστε

 

Από τον Δήμο Μαρουδή, ΕΛΕΥΘΕΡΟΤΥΠΙΑ, 30.10.10

Μαξ Χορκχάιμερ, Η έκλειψη του Λόγου

Γράφοντας την Εκλειψη του Λόγου, ο Μαξ Χόρκχαϊμερ (Max Horkheimer) δηλώνει στον πρόλογο του πονήματος τον στόχο προς τον οποίο κατευθύνεται: Στόχος του βιβλίου «είναι να διερευνήσει την έννοια της ορθολογικότητας που αποτελεί το υπόστρωμα της σύγχρονης βιομηχανικής κουλτούρας, για ν’ ανακαλύψει αν η έννοια αυτή δεν περιέχει ελαττώματα που τη φθείρουν κατά ουσιαστικό τρόπο». (Μαξ Χόρκχαϊμερ Η έκλειψη του Λόγου, σ. 9). Ο Χόρκχαϊμερ, προσπαθώντας να εξιχνιάσει τους λόγους που οδήγησαν στην κολοσσιαίων διαστάσεων κρίση του ορθού Λόγου και του δυτικού πολιτισμού, αναφέρεται τόσο στα θεμέλια όσο και στην ουσία του ευρωπαϊκού Διαφωτισμού: η υποκειμενικότητα, σήμα κατατεθέν της Aufklarung, έλκει την καταγωγή της από αυτές τις ίδιες τις καταβολές της σκέψης στην ελληνική αρχαιότητα, την αρχαιότητα του Σωκράτη, του Πλάτωνα και του Αριστοτέλη, παίρνει δε την οριστική της δεσμευτικότητα στο καρτεσιανό πρόγραμμα της κυριαρχίας πάνω στη φύση· η αδιάσπαστη ενότητα φύσης και πνεύματος σε ολόκληρο το σώμα της ratio (η παράδοση του ορθού Λόγου) καταλύεται προς όφελος ενός είτε θετικιστικού είτε πραγματιστικού Λόγου και μιας εργαλειακής και αποψιλωτικής ορθολογικότητας.

Διαβάστε περισσότερα…

Κατηγορίες:πολιτισμός Ετικέτες: