Αρχείο

Archive for 25/07/2011

Κουλτούρα μορφωτικού κινήματος

25/07/2011 Σχολιάστε

του Νίκου Τσούλια

clip_image002Το εκπαιδευτικό κίνημα στις σημερινές εποχές έχει ένα βασικό πολιτικό /ιδεολογικό στόχο, να αγωνισθεί για να μετεξελιχθεί η σημερινή οικονομία της πληροφορίας σε κοινωνία της γνώσης και της μάθησης. Και αυτό μπορεί να γίνει, κατά τη γνώμη μου, με τη διαμόρφωση ορισμένων συνθηκών.
α) Το εκπαιδευτικό κίνημα δεν μπορεί να προκαλέσει δημοκρατικές αλλαγές αν δε συνδεθεί με ευρύτερα κοινωνικά κινήματα, αν δεν εκφράσει ουσιαστικές αγωνίες των λαϊκών στρωμάτων, αν δεν αποκτήσει δυναμική μορφωτικού κινήματος. Και αυτή η δυναμική δεν έχει καμιά σχέση με τα συνηθισμένα «μετωπικά» σχήματα κορυφής, με τις παρεμβάσεις που εξαντλούνται στα επιμέρους στοιχεία της εκπαιδευτικής λειτουργίας.

Διαβάστε περισσότερα…

Κατηγορίες:εκπαιδευτικός Ετικέτες: ,

17ο στην Ευρώπη το Μετσόβιο Πολυτεχνείο, πάντα ψηλά!

25/07/2011 Σχολιάστε

Το μπούκωμα από γνώσεις χωρίς έρευνα είναι πραγματικά σήμερα έξω από κάθε παιδαγωγικό νόημα”, Ρόζα Ιμβριώτη (1972), Το κατηγορώ της νεολαίας.

Επιμέλεια: Ν. Τσούλια

Να λοιπόν και τα πολύ καλά νέα. Το Εθνικό Μετσόβειο Πολυτεχνείο της Αθήνας κατέκτησε πρόσφατα την 17η / 18η θέση ανάμεσα στα 100 καλύτερα ερευνητικά ιδρύματα στην Ευρώπη (και τη 10η μεταξύ των ευρωπαϊκών πανεπιστημίων) για το 2010, με βάση την Ευρωπαϊκή Κατάταξη Έρευνας ER-Rank και αφού ανέβηκε 30 θέσεις από την προηγούμενη χρονιά.


Φωτογραφία του Ε.Μ.Π., 1900.

Μαζί με άλλα δύο ερευνητικά Κέντρα της χώρας μας και το Εθνικό Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο της Αθήνας, που είναι και αυτά στη σχετική λίστα σε χαμηλότερες θέσεις, αποτελούν μια καλή τετράδα εθνικής ερευνητικής δραστηριότητας.

Διαβάστε περισσότερα…

Κατηγορίες:πανεπιστήμιο Ετικέτες: ,

Το κίνημα της προοδευτικής εκπαίδευσης

25/07/2011 Σχολιάστε

Rohrs, H. (1984), Το κίνημα της προοδευτικής εκπαίδευσης, Θεσσαλονίκη: Κυριακίδης

[Οι αποδελτιώσεις δεν αντικαθιστούν το διάβασμα των βιβλίων, αντίθετα το κεντρίζουν. Πρclip_image002οσφέρονται ως πρόταση μελέτης του σχετικού βιβλίου και για διευκόλυνση στη δική σας αποδελτίωση. Ο χρόνος γι’ αυτούς που διαβάζουν έχει … άλλη αξία]

Επιμέλεια: Νίκου Τσούλια

«1. Ελευθερία για μια φυσιολογική ανάπτυξη 2. Το ενδιαφέρον, κίνητρο για κάθε δραστηριότητα 3. Ο δάσκαλος καθοδηγητής και όχι ειδικός στα προβλήματα και τις ασκήσεις 4. Επιστημονική εξέταση της ανάπτυξης του παιδιού 5. Μεγαλύτερη προσοχή όλων των επιδράσεων πάνω στη σωματική του ανάπτυξη 6. Συνεργασία μεταξύ σχολείου και γονέων για την αντιμετώπιση των δυσκολιών του παιδιού 7. Το προοδευτικό σχολείο, τελικός στόχος της εξέλιξης της παιδαγωγικής».

Διαβάστε περισσότερα…

Κατηγορίες:εκπαίδευση Ετικέτες:

Putting Evolution to Use in the Everyday World

25/07/2011 Σχολιάστε

 

Understanding of evolution is fostering powerful technologies for health care, law enforcement, ecology, and all manner of optimization and design problems

By David P. Mindell, Scientific American, 12/2008

Διαβάστε περισσότερα…

Κατηγορίες:βιολογία Ετικέτες: