Νέες τεχνολογίες στην εκπαίδευση

του Νίκου Τσούλια (Ως προέδρου της ΟΛΜΕ)

Δημοσιεύτηκε στην εφημερίδα “ΤΑ ΝΕΑ”, 21.6.2001

Στην εποχή της κοινωνίας της γνώσης και της ψηφιακής οικονομίας, οι νέες τεχνολογίες προσφέρουν ένα προνομιακό πεδίο καλλιέργειας και άσκησης της μάθησης. Βεβαίως η τεχνολογική εξέλιξη δεν μπορεί να αποτελέσει παράγοντα μιας μεταμοντέρνας μυθολογίας ή μιας επιστημονικής ιδεολογίας ούτε φυσικά μπορεί να προσεγγισθεί με τάσεις δαιμονοποίησής της. Οι νέες τεχνολογίες προσφέρουν ένα δυναμικό πεδίο προκλήσεων, όπου εκδιπλώνονται πρωτόγνωρες χειραφετικές αλλά και χειραγωγικές δυνάμεις του ανθρώπου που ζητούν μερίδιο στη γραφή της σύγχρονης ιστορίας.

O Έρωτας στα χιόνια

Παπαδιαμάντης Aλέξανδρος

Kαρδιά του χειμώνος. Xριστούγεννα, Άις-Bασίλης, Φώτα.    
Kαι αυτός εσηκώνετο το πρωί, έρριπτεν εις τους ώμους την παλιάν πατατούκαν του, το μόνον ρούχον οπού εσώζετο ακόμη από τους προ της ευτυχίας του χρόνους, και κατήρχετο εις την παραθαλάσσιον αγοράν, μορμυρίζων, ενώ κατέβαινεν από το παλαιόν μισογκρεμισμένον σπίτι, με τρόπον ώστε να τον ακούη η γειτόνισσα:
― Σεβτάς είν’ αυτός, δεν είναι τσορβάς…· έρωντας είναι, δεν είναι γέρωντας.

Εκπαιδευτικά παράδοξα

Του Νίκου Τσούλια

Δύο εκπαιδευτικά παράδοξα (μία απορία και μία παρατήρηση) συνθέτουν το κείμενο. Ας καταθέσω πρώτα την απορία: Με ποια αναλυτικά προγράμματα και με ποια βιβλία θα υλοποιηθεί το σχέδιο του υπουργείου παιδείας όσον αφορά τη σύνολη λειτουργία του Νέου Λυκείου;

Αν είναι αυτονόητο ότι τα σημερινά βιβλία προφανώς αντιστοιχούσαν στη δομή του υπάρχοντος λυκείου, πώς μπορεί να ανταποκριθούν και στη νέα μορφή του λυκείου, η οποία είναι αρκετά διαφορετική από την υπάρχουσα δομή;