Αντιθέσεις στην αναζήτηση της Γνώσης

Του Νίκου Τσούλια

Πάντες ἄνθρωποι τοῦ εἰδέναι ὀρέγονται φύσει. Αριστοτέλης

ΤΟ ΑΡΘΡΟ, 11.4.10

Η σημερινή ιστορική συγκυρία με την κατίσχυση του πλήρως εμπορευματοποιημένου τρόπου ζωής και του αντίστοιχου συστήματος αξιών, διαμορφώνει μια φενακισμένη εικόνα για τις προτεραιότητες του ανθρωπότητας.

Για μια τυπολογία της έννοιας «συνδικαλιστικό κίνημα»

Του Νίκου Ιωαννίδη, κοινωνιολόγου – εκπαιδευτικού

Η λογική της ηγεμονεύουσας ιδεολογίας, που σύμφωνα με τον Γκράμσι σκοπό έχει την αυθόρμητη συγκατάθεση των μαζών στην χειραγώγηση τους, φαίνεται ότι έχει περάσει ανεπιστρεπτί.

Στη διαμόρφωση του πολιτικού πεδίου κανένα «ηγεμονικό» μόρφωμα δεν μπορεί να κυριαρχήσει απόλυτα, αντίθετα εναλλακτικά σημεία επιρροής στην πολιτική και την κουλτούρα, μορφές αγωνιστικών διεκδικήσεων με πρωτοπόρα μηνύματα ασκούν πιέσεις, διαμορφώνοντας το νέο χάρτη των κοινωνικών δικαιωμάτων.

Dramatis personae

του Θοδωρή Κόκκινου │ 16.06.2011

“Schools cannot equalize children; schools can only equalize opportunity.”

Leta Hollingworth[1] 

Γνωρίζουμε ότι ο σχολικός θεσμός αποτελεί, σε συνδυασμό και με τους υπόλοιπους παράγοντες της αγωγής[2], χώρο ένταξης και ενσωμάτωσης του μαθητή, που θα τον οδηγήσει μέσα από την παροχή ίσων ευκαιριών μάθησης και αναλογική προσφορά των εκπαιδευτικών παροχών –σύμφωνα πάντα με τις ιδιαιτερότητές του–[3] στην πραγμάτωση του δυναμικού του και στην ομαλή του κοινωνικοποίηση[4].