Μάθηση είναι η ζωή

 

Του Νίκου Τσούλια

ΤΟ ΑΡΘΡΟ, 12.6.11

«Ει έσει φιλομαθής, έσει και πολυμαθής»

Ισοκράτης

«Απορία», με αυτή τη λέξη θα μπορούσαμε να αποτυπώσουμε τη γενική εικόνα στο πρόσωπο του ανθρώπου που αγγίζει μόνο του πλέον το φαινόμενο της ζωής, σε ένα ταξίδι ζωής που δεν ξέρει ποτέ τι κρύβει… Και μετά στο παιδικό πρόσωπο θα φωλιάσει μόνιμα το σχήμα του ερωτηματικού «τι είναι αυτό;», «τι είναι εκείνο;». Πριν ακόμα μάθει να σχηματίζει λέξεις, με το χέρι, με το μάτι, με το στόμα, με την αφή προσπαθεί να μάθει.

Η φυσιογνωμία του εκπαιδευτικού

του Νίκου Τσούλια

(ως πρόεδρος της ΟΛΜΕ)

Δημοσιεύτηκε στην εφημερίδα “ΤΑ ΝΕΑ”, 3.10.1998

Δυστυχώς, και ο εκπαιδευτικός δεν απέφυγε την ειδικά αφιερωμένη σ’ αυτόν ημέρα,  αφού χρειάζεται ιδιαίτερη μέριμνα στήριξης απέναντι στις κρατούσες αντιλήψεις και πρακτικές. Η 5^η Οκτωβρίου χαρακτηρίζεται ως Παγκόσμια Ημέρα των Εκπαιδευτικών για να τονισθεί σε διεθνές επίπεδο η ανάγκη πολλαπλής ενίσχυσής τους αλλά και η σπουδαιότητα του σημερινού και αυριανού ρόλου τους.

Ελευθερία και πολιτισμός

[οι αποδελτιώσεις δεν αντικαθιστούν το διάβασμα των βιβλίων, αντίθετα το κεντρίζουν]

Ντιούη, Τ. (1939), Ελευθερία και πολιτισμός, Αθήνα: Γ. Παπαδημητρίου, σ.

Τούτη η χώρα, πούδωσε στον κόσμο το παράδειγμα της εξωτερικής ελευθερίας, του χρωστάει και της πνευματικής χειραφέτησης το παράδειγμα. Γιατί στον τόπο μας η χειραφέτηση η πνευματική έχει μονάχα ονομαστική αξία. 12

Στην ακμή του ΙΗ΄ αιώνα ο Διαφωτισμός, η κυρίαρχη θεωρία, έδωσε τελικά την ανώτερη θέση στη λογική, στην πρόοδο της επιστήμης και στην παιδεία. 21

« Η ιστορία είναι η αλλοτινή πολιτική και η πολιτική είναι η τωρινή ιστορία ». 21