Προς την Ευρώπη της γνώσης

Ευρωπαϊκή Επιτροπή

Γενική Διεύθυνση Τύπου και Επικοινωνίας

Το κείμενο ολοκληρώθηκε τον Oκτώβριο του 2002. 

Η Ευρώπη σε εξέλιξη

Προς την Ευρώπη της γνώσης

Η Ευρωπαϊκή Ένωση

και η κοινωνία της πληροφορίας

Ευρωπαϊκή Επιτροπή

Το Διαδίκτυο αλλάζει τον κόσμο στον οποίο ζούμε. Η Ευρώπη οφείλει να περάσει στην εποχή της ηλεκτρονικής και της οικονομίας που βασίζεται στις γνώσεις. Η ποιότητα ζωής και οι συνθήκες εργασίας των ευρωπαίων πολιτών καθώς και η ανταγωνιστικότητα των ευρωπαϊκών επιχειρήσεων και υπηρεσιών θα εξαρτηθούν από τον τρόπο με τον οποίο θα πετύχει η Ευρωπαϊκή Ένωση το πέρασμα στη νέα εποχή.

Το ταξίδι μου

[οι αποδελτιώσεις δεν αντικαθιστούν το διάβασμα των βιβλίων, αντίθετα το κεντρίζουν]

Ψυχάρης, Γ. (2011), Το ταξίδι μου, Αθήνα: Δ.Ο.Λ., σ.

Πρόλογος

Επεδίωκε να δημιουργήσει ένα δικό του είδος υβριδικής γραφής, ανάμεσα στην επιστημονική τεκμηρίωση και στη φαντασία. 8 Α. Ζήρας

Ο Γιάννης Ψυχάρης (1854-1929) μπροστά από τη βιβλιοθήκη του, Bιβλιοθήκη της Bουλής, Aρχείο Γιάννη Ψυχάρη

Πρόλογος της δέφτερης έκδοσης

· Χάνεσαι μέσα στην Πλάση, όπως χάνεται στα κύματα το κύμα, όπως χάνεται το λούλουδο στον κάμπο. 18

Το μεγάλο σχέδιο

[οι αποδελτιώσεις δεν αντικαθιστούν το διάβασμα των βιβλίων, αντίθετα το κεντρίζουν]

Hawking, St., Mlodinow, L. (2010), Το μεγάλο σχέδιο, Αθήνα: Κάτοπτρο, σ.

1. Το μυστήριο του όντος           

Ποια είναι η φύση της πραγματικότητας; 13

Η φιλοσοφία όμως έχει πεθάνει καθώς δεν συμβάδισε με τις σύγχρονες εξελίξεις στην επιστήμη, ιδιαίτερα στον χώρο της φυσικής. 13

Η κβαντική φυσική και η παραδοσιακή φυσική βασίζονται σε πολύ διαφορετικές αντιλήψεις περί φυσικής πραγματικότητας. 14

· Θα συνεχίζουμε να βρίσκουμε ολοένα και καλύτερες θεωρίες, αλλά ποτέ τη μία και μοναδική εκείνη θεωρία που δεν θα επιδέχεται περαιτέρω βελτίωση; 16

· Η θεωρία Μ αποτελεί μια ολόκληρη οικογένεια διαφορετικών θεωριών, καθεμιά από τις οποίες συνιστά απλώς μια καλή περιγραφή παρατηρήσεων σε ορισμένο μόνο φάσμα φυσικών καταστάσεων. 17

Η αξία του εκπαιδεύειν

[οι αποδελτιώσεις δεν αντικαθιστούν το διάβασμα των βιβλίων, αντίθετα το κεντρίζουν]

Savater, F. (2004), Η αξία του εκπαιδεύειν, Αθήνα: Ελληνικά Γράμματα, σ.

Το παιδί δεν είναι ένα μπουκάλι

που πρέπει να το γεμίσουμε,

αλλά φωτιά που οφείλουμε

να την ανάψουμε

Montaigne.

Γράμμα στη δασκάλα

Η κοινή γνώμη (κατά περίεργο τρόπο με την υποστήριξη των ίδιων ατόμων που είναι πεπεισμένα ότι χωρίς ένα καλό σχολείο δεν μπορεί παρά να έχουμε τη χείριστη κοινωνία) θεωρεί δεδομένο ότι οι δάσκαλοι γίνονται μόνον όσοι δεν είναι ικανοί για πιο μεγάλους στόχους, άνθρωποι ακατάλληλοι να προχωρήσουν σε μια πλήρη πανεπιστημιακή καριέρα και των οποίων η κοινωνικοοικονομική θέση πρέπει να είναι κατ’ ανάγκην ιδιαίτερα χαμηλή. 9-10