Έντυπο βιβλίο ή e-book;

 

Του Νίκου Τσούλια

“Το άρθρο”  17.12.10

Γιατί όλος αυτός ο θόρυβος με τη διαμάχη του έντυπου με το ψηφιακό βιβλίο (e-book); Και άλλες φορές δεν άλλαξε στην ιστορία η μορφή του βιβλίου στα πεδία της γνώσης; Και δεν έγινε η μεγάλη μάχη (η μητέρα των μαχών) μεταξύ προφορικού και γραπτού λόγου τότε με τις αντιρρήσεις του μεγάλου δάσκαλου του Σωκράτη;

Ο μύθος του ποιητή

Του Νίκου Τσούλια,

ΟΜΠΡΕΛΑ, 2010, τ. 88

Πάντα ο Ζακ καταβρόχθιζε τα βιβλία
που του ‘ πεφταν στα χέρια
και τα ρουφούσε το ίδιο άπληστα
όπως τη ζωή, το παιχνίδι ή τα όνειρα.

Αλμπέρ Καμύ

 

Κάποτε ένας ποιητής μας – εραστής της αμφισβήτησης, που δε ζει πια, βλέποντάς με να μιλάω συχνά για τα βιβλία, μου είπε έναν Μύθο, έτσι τον χαρακτήρισε ο ίδιος, ‘που δε θυμόταν από πού τον είχε ακούσει’- μάλλον γιατί ήταν δικός του. Μιλούσε πάντα παράξενα, αλλά αν κατόρθωνες να μπεις στον κόσμο των συμβόλων του, βίωνες μια κατάσταση έκστασης και δε σε ένοιαζε τι είναι αληθινό και τι συμβολικό. Ούτως ή άλλως ο ποιητής μιλούσε πάντα με απόκοσμο ύφος.

Γενικές εξετάσεις και λύκειο

 

Του Νίκου Τσούλια

ΤΟ ΑΡΘΡΟ (σε τρεις συνέχειες), 9.1.11, 16.1.11, 23.1.11

Έχω επιχειρηματολογήσει αρκετές φορές γιατί οι «Εισαγωγικές εξετάσεις» δεν μπορούν να «μεταφερθούν» από τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση στην αντίστοιχη τριτοβάθμια. Άλλωστε, όποτε θεωρητικά επιχειρήθηκε κάτι τέτοιο, γνώρισε πλήρη αποτυχία. Αναφέρω ένα περιστατικό. Πριν μερικά χρόνια μου ζητήθηκε να συμμετάσχω σε Επιτροπή του Ι.ΣΤ.Α.ΜΕ. που σα στόχο θα είχε τη μεταφορά του συστήματος πρόσβασης από τη δευτεροβάθμια στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Απάντησα ότι κάτι τέτοιο δεν μπορεί να γίνει με κανέναν τρόπο και επέλεξα να συμμετάσχω σε άλλη Επιτροπή, η οποία είχε ως αντικείμενο το περιεχόμενο του σχολείου.